太原童程童美少兒編程

學(xué)習(xí)少兒編程好處

1、提升邏輯與思維能力：編程是與電腦溝通的過(guò)程，將打破常規(guī)思維，注重邏輯思考。
2、培養(yǎng)細(xì)心、耐心與專注力：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊陶Z(yǔ)言是用來(lái)培養(yǎng)細(xì)心耐心與專注力的工具。
3、提升競(jìng)爭(zhēng)力升學(xué)加碼：編程教育逐漸納入基礎(chǔ)課程，學(xué)習(xí)編程增加更多的額外競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
4、增強(qiáng)實(shí)力迎接AI時(shí)代：多學(xué)科知識(shí)交叉應(yīng)用于編程培養(yǎng)編程能力，　走在AI時(shí)代前列。

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  課程一：創(chuàng)意啟蒙課程

  招生對(duì)象 3-5歲孩子；少兒編程創(chuàng)意啟蒙課程根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂(lè)高教具，外形模擬或機(jī)械傳動(dòng)，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí)，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。

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  課程二 ：人工智能編程

  招生對(duì)象 6-18歲青少年；人工智能編程課程依托達(dá)內(nèi)16年編程教育經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊蹋⊿cratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國(guó)孩子的綜合能力。

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  課程三：智能機(jī)器人編程

  招生對(duì)象：6-12歲青少年；智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，用積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。

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  課程四：信息學(xué)奧賽

  招生對(duì)象：8-18歲青少年；信息學(xué)奧賽（全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP））的競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C 語(yǔ)言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。

少兒編程的方向

機(jī)器語(yǔ)言：
由于計(jì)算機(jī)內(nèi)部只能接受二進(jìn)制代碼，因此，用二進(jìn)制代碼0和1描述的指令稱為機(jī)器指令，全部機(jī)器指令的集合構(gòu)成計(jì)算機(jī)的機(jī)器語(yǔ)言，用機(jī)器語(yǔ)言編程的程序稱為目標(biāo)程序。只有目標(biāo)程序才能被計(jì)算機(jī)直接識(shí)別和執(zhí)行。但是機(jī)器語(yǔ)言編寫的程序無(wú)明顯特征，難以記憶，不便閱讀和書寫，且依賴于具體機(jī)種，局限性很大，機(jī)器語(yǔ)言屬于低級(jí)語(yǔ)言。

學(xué)習(xí)少兒編程好處

1、強(qiáng)化邏輯思考力
寫程序最重要的就是如何把大問(wèn)題不斷分割成小問(wèn)題的過(guò)程，其中，必需去思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中，才能讓程序流程的處理輸入、演算，直到輸出，會(huì)讓孩子對(duì)事物的邏輯分析能力有極大的提升。
2、培養(yǎng)專注細(xì)心
除錯(cuò)，是每個(gè)寫程序的人必經(jīng)的事，不論大人小孩都沒(méi)有列外。有時(shí)候只是少打了一個(gè)等號(hào)，或是在某一行的行尾少加了一個(gè)分號(hào)，就會(huì)造成程序大亂，更別說(shuō)還有邏輯上分析問(wèn)題時(shí)忽略掉某種狀況的陷阱。所以，在學(xué)習(xí)寫程序除錯(cuò)的過(guò)程中，是絕對(duì)無(wú)法得過(guò)且過(guò)的。有效改正孩子馬虎行事的毛病，避免當(dāng)個(gè)差不多先生。

少兒編程的學(xué)習(xí)條件

對(duì)于我們要面向的對(duì)象（7-12歲的少兒）來(lái)說(shuō)，Scratch跳過(guò)了高級(jí)語(yǔ)言中那些繁難的概念和語(yǔ)法，用圖形化的表現(xiàn)和拖拽的交互來(lái)完成編程的核心邏輯和成果交付，既能解決學(xué)習(xí)曲線過(guò)于陡峭的問(wèn)題，還能讓學(xué)習(xí)的過(guò)程不枯燥，并更及時(shí)地獲得結(jié)果反饋，非常適合他們這個(gè)年齡階段的心智水平和認(rèn)知能力。

至于為什么要從Scratch開(kāi)始作為階梯再緩慢過(guò)渡到高級(jí)語(yǔ)言，不如讓我們?cè)賮?lái)了解下7-12歲這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。