童程童美少兒編程
讓每一個(gè)孩子在編程的世界里遇見更好的自己
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人工智能編程 |
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課程簡(jiǎn)介:人工智能編程課程,面向6-1小孩子學(xué)青少年,內(nèi)容涵蓋少兒編程編程(Scratch)和少兒趣味編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java),課程通過編程游戲編程、可視化圖形編程等形式,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。 | ||
課程內(nèi)容 | 適合年級(jí) | 成長(zhǎng)路線 |
Scratch編程編程 | 以上 | 感知實(shí)踐期 |
Python趣味游戲創(chuàng)意編程 | 以上 | Python初級(jí)工程師 |
Python智能場(chǎng)景創(chuàng)意編程 | 以上 | AI初級(jí)工程師 |
Python Web網(wǎng)頁創(chuàng)意編程 | 以上 | Web前端初級(jí)工程師 |
Python Web服務(wù)器創(chuàng)意編程 | 以上 | 全棧初級(jí)工程師 |
Python人工智能應(yīng)用編程 | 七年級(jí)以上 | AI工程師 |
手機(jī)APP基礎(chǔ)應(yīng)用編程 | 八年級(jí)以上 | Android前端工程師 |
手機(jī)APP高級(jí)應(yīng)用編程 | 九年級(jí)以上 | Android工程 |
智能機(jī)器人編程 |
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課程簡(jiǎn)介:根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于教具,通過積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。 | ||
課程內(nèi)容 | 適合年級(jí) | 教具 |
科學(xué)編程課(WeDo編程) | 以上 | WeDo2.0機(jī)器人 |
科學(xué)創(chuàng)意課(EV3基礎(chǔ)) | 以上 | EV3核心套裝 |
科學(xué)編程課(EV3進(jìn)階) | 以上 | EV3核心套裝 |
科學(xué)編程課(EV3擴(kuò)展) | 以上 | EV3核心套裝、能源備件庫、氣動(dòng)力 |
科學(xué)編程課(EV3高階) | 以上 | EV3核心套裝、備件庫 |
APP 手機(jī)編程 | 以上 | Android手機(jī) |
Python 人工智能編程 | 七年級(jí)以上 | Mento 教育機(jī)器人 |
學(xué)習(xí)少兒編程絕非只為成為程序員!
蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯曾在一次訪談中說過“我覺得每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)一門編程語言。學(xué)習(xí)編程教你如何思考,就像學(xué)法律一樣。學(xué)法律并不一定要為了做律師,但法律教你一種思考方式。學(xué)習(xí)編程也是一樣,我把計(jì)算機(jī)科學(xué)看成是基礎(chǔ)教育,每個(gè)人都應(yīng)該花一年時(shí)間學(xué)習(xí)編程?!?/span>
幸運(yùn)的是,如今我們已經(jīng)意識(shí)到了從小開始學(xué)習(xí)編程的重要性。為培養(yǎng)孩子全新的思考方式在不懈努力著!
其實(shí)早在1984年,鄧小平總理就曾提倡“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”,如今隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,少兒編程才逐漸被普通家庭重視起來。
少兒學(xué)習(xí)編程絕非只是為了將孩子培養(yǎng)為程序員,其根本目的是在于鍛煉孩子的抽象邏輯思維,培養(yǎng)他們思考解決問題的能力。
在日常生活中,小到遙控賽車,大到工廠的機(jī)械化設(shè)備,其背后都離不開代碼程序的運(yùn)作。在如今這個(gè)科技時(shí)代,孩子們對(duì)各類數(shù)碼產(chǎn)品的使用可謂駕輕就熟,那么除了成為科技產(chǎn)品的被動(dòng)消費(fèi)者外,孩子們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)到科技背后的世界,掌握主動(dòng)創(chuàng)造未來的能力呢?最直接有效的方式便是從少兒習(xí)編程,學(xué)會(huì)未來與機(jī)器“交流”的必備語言。
也許不少家長(zhǎng)會(huì)覺得,少兒學(xué)習(xí)編程能鍛煉邏輯思維能力,提高學(xué)習(xí)效率的說法太過空泛。簡(jiǎn)單來說,編程其實(shí)就是發(fā)現(xiàn)問題,想辦法解決問題,從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程。事實(shí)上,日常生活中我們根據(jù)自己想要的目標(biāo),列舉出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)步驟的過程就相當(dāng)于編程算法。只是當(dāng)我們面對(duì)復(fù)雜繁瑣的步驟頭疼不已時(shí),編程卻能高效的將問題化繁為簡(jiǎn),迅速達(dá)到我們想要的結(jié)果。也正是基于這種獨(dú)特的魅力,如今編程已被廣泛應(yīng)用到各行各業(yè),并將持續(xù)發(fā)揮巨大的作用。
在編程課堂中,孩子們運(yùn)用Scratch編程開發(fā)工具、或者使用C++、JAVA、JavaScript等語言制作游戲,猶如運(yùn)用磚瓦建造高樓,過程中需掌握每個(gè)指令積木塊的連接,并解決途中遇到的各類難題,能夠培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和化解難題的能力。同時(shí)在課堂上,同學(xué)們?yōu)榱酥谱鞒龈呷の缎缘挠螒?,?huì)與老師、同學(xué)進(jìn)行深入探討,并尋找資源進(jìn)行參考,這能夠有效提高自主學(xué)習(xí)能力,對(duì)于學(xué)習(xí)其他學(xué)科也能起到極大的幫助。
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示,從小接受編程教育學(xué)生的邏輯思維能力比同齡孩子要強(qiáng)很多,同時(shí)在面對(duì)困難時(shí)也表現(xiàn)地更加自信。如果具備編程天賦潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生在少兒時(shí)期未打下一定的基礎(chǔ),其實(shí)是非??上У摹?*信息學(xué)院李院長(zhǎng)也通過實(shí)驗(yàn)證明,從大班開始就可以讓孩子逐步接觸編程了。
對(duì)于我們未來的年輕人而言,學(xué)習(xí)編程能夠?qū)?chuàng)意轉(zhuǎn)換為創(chuàng)造力。如今像美國(guó)、英國(guó)、日本以及新加坡等世界先進(jìn)國(guó)家都已經(jīng)對(duì)少兒編程引起了高度重視。我們國(guó)家的少兒編程培訓(xùn)市場(chǎng)雖暫時(shí)未迎來爆發(fā)式的增長(zhǎng),但顯然這股風(fēng)已經(jīng)越刮越猛了!相信隨著家長(zhǎng)們對(duì)少兒編程認(rèn)知的不斷加深,定能讓越來越多的學(xué)生從小接受系統(tǒng)的少兒編程教育,為今后的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)!
童程童美專注于中國(guó)6-1小孩子學(xué)青少兒編程教育,經(jīng)過多年,研發(fā)出針對(duì)中國(guó)兒童的編程教育體系,在全國(guó)多所少兒院校開展了編程課程。童程童美是教育集團(tuán)旗下少兒編程培訓(xùn)品牌,凝聚公司多年少兒編程課程培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),形成了以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽、創(chuàng)意編程課等
學(xué)習(xí)目標(biāo):根據(jù)主題情景,借助于創(chuàng)意啟蒙教具,通過外形模擬或機(jī)械傳動(dòng),搭建出與主題相符的作品,學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí),結(jié)合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。
授課對(duì)象:小班、中班、大班的孩子,年齡6歲。
學(xué)習(xí)目標(biāo):根據(jù)主題情景,借助于創(chuàng)意啟蒙教具,通過外形模擬或機(jī)械傳動(dòng),搭建出與主題相符的作品,學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí),結(jié)合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。
授課對(duì)象:少兒1-6年級(jí)、少兒1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生,年齡6-1小孩子學(xué)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于教具,通過積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力,孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理,生活百科等多學(xué)科知識(shí)。
授課對(duì)象:少兒1-6年級(jí)、少兒1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生,年齡6-1小孩子學(xué)。
課程目標(biāo): 使用C++語言培訓(xùn),通過完整、高效的解題訓(xùn)練課程,幫助學(xué)員提高綜合能力,
課程中設(shè)置全真??加?xùn)練,提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),助學(xué)生取得優(yōu)異名次。授課對(duì)象:小班、中班、大班的孩子,年齡6歲。
授課對(duì)象:少兒4-6年級(jí)、少兒1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生,年齡10-1小孩子學(xué)。
鍛煉孩子邏輯思維能力,提高分析、解決問題能力。
1學(xué)習(xí)編程培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)、做事情的專注力和細(xì)心度。
3學(xué)會(huì)用團(tuán)體力量解決問題,鍛煉合作能力增加友誼。
5學(xué)習(xí)少兒編程,為**、留學(xué)、進(jìn)機(jī)構(gòu)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。
2編寫電腦程序,讓程序能夠按照孩子想象方式運(yùn)行。
4電腦編程語言非常嚴(yán)謹(jǐn),排查糾錯(cuò)鍛煉孩子耐心度。
6切實(shí)解決孩子成長(zhǎng)問題,再次提升少兒編程學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)
讓孩子站在人工智能時(shí)代的前沿,讓編程改變孩子未來,讓孩子用編程改變世界。
學(xué)習(xí)編程,主要就是學(xué)習(xí)編程思維,鍛煉孩子分析判斷能力,提高孩子邏輯思維、數(shù)理思維。
讓孩子站在上帝視角看待游戲編程,讓孩子自己編寫游戲擺脫沉迷,正確看待游戲和程序
生動(dòng)有趣的課程提高學(xué)習(xí)興趣,讓孩子專注學(xué)習(xí),嚴(yán)謹(jǐn)縝密的程序結(jié)構(gòu),自然養(yǎng)成細(xì)心好習(xí)慣。
線上兩名老師相聲式傳授課程知識(shí),富有趣味性,線下一名老師現(xiàn)場(chǎng)答疑指導(dǎo),線上線下雙管齊下,孩子接受知識(shí)更快
多年IT和學(xué)科教育經(jīng)驗(yàn)的完美結(jié)合,全面提升孩子的綜合素質(zhì)。
侵入式學(xué)習(xí)體驗(yàn),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,讓課堂互動(dòng)更有趣,孩子接受知識(shí)更容易,打造前所未有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在中國(guó)學(xué)編程的孩子中,許多選擇在童程童美
付費(fèi)后,每位學(xué)員都會(huì)與童程童美簽訂一份《課程服務(wù)協(xié)議》,我們向?qū)W員提供高水平服務(wù)。
學(xué)員如果因?yàn)樘厥馇闆r申請(qǐng)退班,我們會(huì)依據(jù)《課程服務(wù)協(xié)議》辦理,并進(jìn)行退費(fèi)。
我們通過嚴(yán)格的講師選拔和培訓(xùn)體系、晉級(jí)淘汰體系,自主研發(fā)TTS教學(xué)系統(tǒng)等方式,提升課程培訓(xùn)效果。
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