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少兒編程的發(fā)展前景

時(shí)下AI智能時(shí)代已經(jīng)來臨,要說最火爆最受家長和小朋友喜愛的課程當(dāng)屬少兒編程啦!

“學(xué)習(xí)編程教你如何思考,……我把計(jì)算機(jī)科學(xué)看成基礎(chǔ)教育,每個(gè)人都應(yīng)該花 1 年時(shí)間學(xué)習(xí)編程?!?

——喬布斯

少兒學(xué)習(xí)編程能夠提升自我的學(xué)習(xí)能力,讓孩子學(xué)會解決問題的能力,以及創(chuàng)新和適應(yīng)的能力;同時(shí)培養(yǎng)孩子的邏輯思維、數(shù)學(xué)理解、英語興趣、嚴(yán)謹(jǐn)理念、解決問題能力、動手能力和創(chuàng)造力。

學(xué)習(xí)少兒編程的學(xué)習(xí)方法

大家對于編程一般的印象是:“代碼”“程序員”。如果從代碼的角度理解,可能認(rèn)為需要電腦并且對孩子的要求也比較高;如果從“程序員”的角度來理解,可能認(rèn)為孩子會不愛說話。

其實(shí)不是這樣的,編程可以訓(xùn)練孩子的思維,創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。并且少兒編程不僅僅是軟件編程,還可以是硬件編程。硬件編程是讓孩子插指令板就可以完成編程。



學(xué)習(xí)少兒編程的好處

編程教學(xué)可以很好

的把一個(gè)小組或一個(gè)班的學(xué)生緊密的聯(lián)系在一起,很多程序代碼需要寫入幾十行甚至過千行,這樣的任務(wù)在短時(shí)間里一個(gè)人幾乎不可能完成的,但是分散到一個(gè)團(tuán)隊(duì)里就變得可行了。

完成這樣的任務(wù)需要團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都參與其中,合作要親密無間,分工要細(xì)致,統(tǒng)籌要合理,一個(gè)大型程序的完成就意味著一個(gè)合格的團(tuán)隊(duì)的成型。更重要的是隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及使得學(xué)生不僅可以和現(xiàn)實(shí)中的同學(xué)合作,更能與遠(yuǎn)至大洋彼岸的朋友一同協(xié)作完成創(chuàng)作,這更能激發(fā)學(xué)生對團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)可。

學(xué)少兒編程的費(fèi)用

費(fèi)用基本都是按課時(shí)的來吧 不過也有些是固定一學(xué)期多少 我孩子在童程教育是按課時(shí)來,挺合理的,老師也很負(fù)責(zé)

讓孩子學(xué)習(xí)編程,并不是為了讓其成為程序員,就像我們鼓勵(lì)孩子學(xué)鋼琴并不是非要孩子將來做音樂家,而是幫助孩子培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。

編程也是如此,趁著孩子7-12歲的黃金發(fā)展期,幫助孩子完成計(jì)算思維的培養(yǎng),它的目的不在于要求孩子學(xué)會編程語言,語言如何去寫。而是著重培養(yǎng)孩子的編程思維,告訴他們?nèi)绾嗡伎紗栴}?如何提出問題?如何解決問題?從而達(dá)到訓(xùn)練和提高孩子的動手能力、創(chuàng)造力、獨(dú)立思考能力、邏輯能力。

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