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天琥教育(武漢漢陽校區(qū))室內(nèi)全案設(shè)計(jì)班
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三師授課模式
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17年品牌實(shí)力,培訓(xùn)更值得信賴
一階段
學(xué)習(xí)SU & CAD,掌握立體模型及施工制圖
CAD & SU軟件深度講解,各施工圖紙?jiān)敿?xì)分析;工藝材料學(xué)習(xí),能讓學(xué)員
獨(dú)立預(yù)算清單和工程預(yù)算區(qū)別。
第二階段
室內(nèi)經(jīng)典軟件,教你玩轉(zhuǎn)室內(nèi)效果圖
室內(nèi)設(shè)計(jì)必備軟件,從色彩平面、幾何體建模再到深化視覺效果圖,整體
水平達(dá)到精通級(jí)別。
第三階段:
打破傳統(tǒng),駕馭軟裝定制全案設(shè)計(jì)
能獨(dú)立分析家裝布局方案和掌握設(shè)計(jì)方案及溝通匯報(bào)能力,掌握各種柜型定制設(shè)計(jì),外出了解定制行業(yè)的產(chǎn)品,熟悉柜體報(bào)價(jià)和量尺規(guī)范。
現(xiàn)今越來越多客戶重視軟裝環(huán)節(jié)。天琥室內(nèi)課程融入最火
熱的軟裝風(fēng)格,讓方案更有說服力。
天琥教育培訓(xùn)有限公司 成立于2002年,是一所集設(shè)計(jì)培訓(xùn)、教育教學(xué)、設(shè)計(jì)應(yīng)用知識(shí)推廣、設(shè)計(jì)課程研發(fā)于一體的全國連鎖教育機(jī)構(gòu)。天琥教育16年專注培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型設(shè)計(jì)人才。南京天琥ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心是天琥教育在南京的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)基地,是專業(yè)培訓(xùn)ui設(shè)計(jì)師的搖籃!南京ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心天琥設(shè)計(jì)師資力量雄厚,全國各大城市上海、廣州、深圳、杭州均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入天琥ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)。
主要學(xué)習(xí)手繪設(shè)計(jì)圖、電腦制圖軟件、室內(nèi)設(shè)計(jì)理論知識(shí)等。
室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理,創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容可以概括為以下三個(gè)方面:
1、室內(nèi)光照、色彩設(shè)計(jì)和材質(zhì)選用:色彩是室內(nèi)設(shè)計(jì)中最為生動(dòng)、最為活躍的因素,室內(nèi)色彩往往給人們留下室內(nèi)環(huán)境的第 一印象。色彩最 具表現(xiàn)力,通過人們的視覺感受產(chǎn)生的生理、心理和類似物理的效應(yīng),形成豐富的聯(lián)想、深刻的寓意和象征。
2、室內(nèi)內(nèi)含物——家具、陳設(shè)、燈具、綠化等的設(shè)計(jì)和選用:家具、陳設(shè)、燈具、綠化等室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,相對(duì)地可以脫離界面布置于室內(nèi)空間里,通常它們都處于視覺中顯著的位置,家具還直接與人體相接觸,感受距離最為接近。對(duì)烘托室內(nèi)環(huán)境氣氛,形成室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格等方面起到舉足輕重的作用。
3、室內(nèi)空間組織和界面處理:室內(nèi)設(shè)計(jì)的空間組織,包括平面布置,首先要了解原有建筑的總體布局、功能分析、人員流動(dòng)方向以及結(jié)構(gòu)體系等,并予以完善、調(diào)整或再創(chuàng)造。同時(shí)對(duì)室內(nèi)空間各界面圍合進(jìn)行設(shè)計(jì)。
1、工作環(huán)境:寫字樓內(nèi)優(yōu)雅的設(shè)計(jì)室辦公工作環(huán)境,利于人生發(fā)展。
2、社會(huì)地位:介于金領(lǐng)與白領(lǐng)之間的黃金職業(yè),名、利雙豐收。
職業(yè)趣味:應(yīng)用與學(xué)習(xí)發(fā)展過程中集理性與藝術(shù)知識(shí)于一身,修身養(yǎng)性,氣質(zhì)鍛煉好。
3、競(jìng)爭(zhēng)壁壘:設(shè)計(jì)職業(yè)具有個(gè)人藝術(shù)創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)職業(yè)屬于高級(jí)技能,其作品難以被人所替代,因而競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)。
西安天琥教育室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班為學(xué)員提供專業(yè)課程指導(dǎo)。在培訓(xùn)過程中,學(xué)員可以 掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的知識(shí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)后掌握實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和技能。室內(nèi)設(shè)計(jì)課程根據(jù)理論知識(shí)和語言.....
[詳情]室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展方向 回歸自然化:隨著環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增長,人們向往自然,喝天然飲料,用自然材料,渴望住在天然綠色環(huán)境中。 整體藝術(shù).....
[詳情]上海交大南洋建筑設(shè)計(jì)學(xué)院蠻好的,師資和環(huán)境都很好。就業(yè)也不錯(cuò)的,蠻專業(yè)的。當(dāng)然學(xué)校好事一方面,自己也要努力學(xué)。.....
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----眾專家論“花園城市與居住公園化”建設(shè) 景觀設(shè)計(jì)的革命 ·在美國,景觀師有嚴(yán)格的注冊(cè)制度,甚至比建筑師和規(guī)劃師的注冊(cè)還嚴(yán)格 ·正規(guī)景觀設(shè)計(jì)的十大步驟 ·花園城市應(yīng)當(dāng)曲徑通幽 陳躍中:美國EDSA總部副總裁、EDSA東方設(shè)計(jì)院院長、美國環(huán)境景觀協(xié)會(huì)成員、國際經(jīng)濟(jì)與旅游協(xié)會(huì)會(huì)員。EDSA是世界環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)行業(yè)的領(lǐng)袖企業(yè),有40年的歷史,是美國歷屆總統(tǒng)的景觀藝術(shù)顧問,曾在國際上獲得1400多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),在佛羅里達(dá)州、洛杉磯、阿根廷、北京設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。 當(dāng)代的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)其實(shí)是一個(gè)大景觀的概念,它同傳統(tǒng)的園林設(shè)計(jì)有著非常大的區(qū)別。景觀設(shè)計(jì)和園林設(shè)計(jì)的區(qū)別就在于,一個(gè)是小景觀、一個(gè)是大景觀。小景觀是先有了景觀的圍墻,如蘇州園林有白色的圍墻。大景觀是一個(gè)規(guī)劃的概念,它把建筑作為景觀的一部分?,F(xiàn)在我看到國內(nèi)有些居住環(huán)境的設(shè)計(jì),是在建筑建好之后,再用景觀去填空,如此一來景觀師的作用就削弱了一半。但EDSA這樣的景觀事務(wù)所,它在國外做設(shè)計(jì),是從整體規(guī)劃開始,然后才有單個(gè)建筑的設(shè)計(jì)。現(xiàn)代景觀師所起的作用和過去完全不一樣,他不光要考慮城市的功能、建筑的功能,還要考慮使用者的要求。這個(gè)行業(yè)在美國已經(jīng)變得越來越規(guī)范化,而在國內(nèi),由于景觀設(shè)計(jì)成為一個(gè)賣點(diǎn),不少人都來從事這個(gè)行業(yè),但有些人過去只是搞雕塑、搞建筑、搞模型制作的,所以國內(nèi)的景觀設(shè)計(jì)缺乏規(guī)范化。在美國,景觀師有嚴(yán)格的注冊(cè)制度,甚至比建筑師和規(guī)劃師的注冊(cè)還要嚴(yán)格,沒有景觀師的執(zhí)照,就不能主持重大項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。 正規(guī)的景觀設(shè)計(jì)大致有十個(gè)步驟:首先是項(xiàng)目的策劃,協(xié)助業(yè)主,對(duì)土地的整體用途作出建議;其次,對(duì)用地進(jìn)行詳細(xì)分析,找出它的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì);第三步應(yīng)當(dāng)是概念性的規(guī)劃設(shè)計(jì),以確定哪些要作為住宅用地和商業(yè)用地;第四步就要對(duì)土地開發(fā)進(jìn)行分期;到第五步才能進(jìn)入總體的規(guī)劃設(shè)計(jì);第六步是協(xié)助業(yè)主作報(bào)批的手續(xù),以及投、融資;第七步進(jìn)入方案的設(shè)計(jì),對(duì)具體的地塊進(jìn)行定量的研究;第八步是擴(kuò)充設(shè)計(jì),國內(nèi)的景觀設(shè)計(jì)往往不重視這一步,甚至造成建筑完工之后,才發(fā)現(xiàn)和原來的想像有很大的差距;第九步是施工圖的設(shè)計(jì);最后一步就是施工期間的配合。景觀設(shè)計(jì)起碼要有30%以上的功夫花在施工現(xiàn)場(chǎng),比如一棵樹、一塊石頭,它們的朝向、大小,在開始無法預(yù)測(cè),必須在施工過程中進(jìn)行調(diào)整。這十步是一個(gè)連續(xù)的過程,而現(xiàn)在有些景觀設(shè)計(jì)只是作了其中幾個(gè)步驟,這是因?yàn)闆]有人能把景觀設(shè)計(jì)的概念和外延說清楚。景觀設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)從最初的規(guī)劃、策劃就開始。 在美國,搞建筑、規(guī)劃和景觀各有不同:建筑是一個(gè)傳統(tǒng)專業(yè),有很好的規(guī)范性;規(guī)劃專業(yè)則逐漸萎縮,越來越偏重于政府制定規(guī)劃,進(jìn)行審批;而真正的規(guī)劃是由景觀事務(wù)所承擔(dān)的。 建設(shè)花園城市一定要吸收國內(nèi)外其他城市的經(jīng)驗(yàn),從專業(yè)角度出發(fā),方能少走彎路,事半功倍?,F(xiàn)在不少城市,喜歡種上大面積的草皮,做很多的雕塑、高塔及大型建筑物,再搞上一些所謂的文化廣場(chǎng),以為這樣就是花園城市了。其實(shí)這是完全不對(duì)的,與城市的尺度是不符的。我認(rèn)為,大型綜合性項(xiàng)目要注意子項(xiàng)目間的互動(dòng),相互之間形成有機(jī)的整體。市政項(xiàng)目,景觀的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造一個(gè)怡人的環(huán)境,而不光是所謂的有震撼力的雕塑。此外,城市地標(biāo)的形成,也不應(yīng)強(qiáng)調(diào)突出高塔,而應(yīng)是自然形成的。 要建設(shè)花園城市,道路千萬不要搞成方格網(wǎng),讓人一覽無余?;▓@城市應(yīng)當(dāng)曲徑通幽,讓人每走一步都看到不同的景色。草坪也不要做得太多,草坪只是拿來看而不是用來享受的。應(yīng)該多種樹,尤其是做成錯(cuò)落有致的層次,這樣才能給人以山林感、舒適感。大連的綠化雖然搞得很好,但它的草地太多了,并沒有足夠的舒適空間。在規(guī)劃城市建設(shè)時(shí),一定要考慮到花園城市與住宅公園化的區(qū)別,要把現(xiàn)在的居民區(qū)與辦公區(qū)分開,不要把城市景觀搬到居住區(qū)來。在建設(shè)城市時(shí),從增加功能的角度出發(fā),多建設(shè)一些軟質(zhì)景觀,譬如水、植物(特別是適合本地生長的地方性植物)等。要從園林造景的角度出發(fā),強(qiáng)調(diào)整個(gè)城市的空間尺度感,使得每一棟建筑都能融入所在的街道,每一條街道都能融入所在的社區(qū)乃至城市,這樣才會(huì)有一個(gè)整體感,而不會(huì)像現(xiàn)在這樣一條街就可能有幾種顏色。 創(chuàng)造適宜的人居環(huán)境 ·生態(tài)的居住反映到中國就是建山水城市 ·適宜的人居環(huán)境要有文化來支撐 ·風(fēng)水作為藝術(shù)的存在首先在觀念上強(qiáng)調(diào)與自然的和諧 劉沛林:著名人居環(huán)境專家,北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)博士,湖南師大、湖南大學(xué)教授,國際環(huán)境思想與環(huán)境藝術(shù)學(xué)會(huì)中國執(zhí)行理事,中科院《地理科學(xué)進(jìn)展》雜志編委,著述頗多,曾多次獲全國科研獎(jiǎng)項(xiàng);中國旅游地學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員。 適宜的人居環(huán)境是一種境界,這里要注意幾個(gè)方面:一是關(guān)于生態(tài)的居住。生態(tài)居住是從19世紀(jì)美國的“都市美”運(yùn)動(dòng)開始,到后來的田園城市理論、花園城市理論、有機(jī)建設(shè)理論等等,這些都是強(qiáng)調(diào)人與自然和諧的理念。從國際到國內(nèi)的城市發(fā)展都很強(qiáng)調(diào)生態(tài)居住,過去因?yàn)榉N種條件的限制,所以沒有把它放到一個(gè)高度,譬如從20世紀(jì)50年代開始,我們國家就提出城鄉(xiāng)要施行園林化、綠化等。在90年代,著名科學(xué)家錢學(xué)森以及清華大學(xué)一位院士就提出了這樣的觀點(diǎn):21世紀(jì)中國應(yīng)該建什么樣的城市呢?回答是,應(yīng)該建山水城市。中國山水城市的概念是什么?他們認(rèn)為中國古代建設(shè)比較好的就是山水城市,與我們今天所講的主題“花園城市和居住公園化”是一致的。現(xiàn)代的城市同樣也應(yīng)該提倡山水城市,不僅有路還應(yīng)該有山、有水,不僅讓城市的出租車能到,讓出租船也能到;如建設(shè)部就準(zhǔn)備把桂林作為山水城市的樣板。而桂林的口號(hào)則是:讓所有的景點(diǎn),不僅讓出租車能到,要讓出租船也能到。所以桂林現(xiàn)在要把所有的水路都打通,來創(chuàng)造一個(gè)真正的山水城市。正如畫家所說,山得水而活,水得山而壯。而城市也因有山水而靈。比如廣東肇慶的一句話“借得西湖水一環(huán),更倚陽朔七座山”,就體現(xiàn)了人居環(huán)境一個(gè)永恒的主題、永恒的理念。 適宜的人居環(huán)境還需要文化來支撐。在50年代,二戰(zhàn)以后有位希臘學(xué)者就提出一個(gè)概念,人類居住應(yīng)該成為一門學(xué)問。那現(xiàn)在無論是搞建筑的也好,搞規(guī)劃的也好,搞環(huán)境的也好,都不能代表人居環(huán)境,因?yàn)樗麄兌际侨司迎h(huán)境的一個(gè)側(cè)面。1976年在美國成立了以聯(lián)合國為中心的人居環(huán)境中心,當(dāng)時(shí)就認(rèn)為人們應(yīng)該把人類居住作為一個(gè)重點(diǎn)來進(jìn)行研究,并作為一個(gè)綜合的問題來進(jìn)行探討,其中不僅包括建筑設(shè)計(jì)要有特色,規(guī)劃要有特色,環(huán)境也要造得有特色,社會(huì)問題也要解決等等,所以就出現(xiàn)了人居環(huán)境學(xué)這么一個(gè)綜合性的學(xué)科。1995年在北京就成立了一個(gè)清華大學(xué)人居環(huán)境中心,由建筑學(xué)家、規(guī)劃學(xué)家、環(huán)境學(xué)家、水利學(xué)家和社會(huì)學(xué)家組成,這也給我們現(xiàn)在研究花園城市一個(gè)啟示:人居環(huán)境不是某一個(gè)學(xué)科,是需要各學(xué)科及方方面面的配合才能成功。目前我們正在與美國的大學(xué)和清華大學(xué)聯(lián)合研究一個(gè)國際基金項(xiàng)目《中國住宅景觀與文化的關(guān)系》。現(xiàn)在到處搞景觀設(shè)計(jì),搞建筑設(shè)計(jì),我們不能盲目地把一些外來的設(shè)計(jì)硬搬過來,而是要通過對(duì)城市所處地理環(huán)境的研究,創(chuàng)造一個(gè)以文化背景為支撐,且有自我獨(dú)特環(huán)境的適宜人居住的城市。另外,我認(rèn)為有城市的地方,生態(tài)環(huán)境應(yīng)該加以保護(hù)。總的來說,城市規(guī)劃需要文化。 怎樣創(chuàng)造適宜的人居環(huán)境?今天,我想主要從風(fēng)水這個(gè)要素來談這個(gè)問題。風(fēng)水作為一種藝術(shù)的存在,在我們的生活中曾產(chǎn)生過非常深刻的作用。風(fēng)水首先從觀念上強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧,也就是“以人為本”的概念。要解讀中國的建筑文化和居住文化,風(fēng)水是一把很重要的鑰匙?!叭酥幼?,當(dāng)以大地山河為主?!憋L(fēng)水的概念中,大地是一個(gè)有機(jī)體,對(duì)水空間的理解和保護(hù)非常有特色,這也就是現(xiàn)在不少房地產(chǎn)開發(fā)商通過“親水空間”概念來凝聚人氣的原因所在。至于山,它形成一種凝合的空間,也就是中國人所強(qiáng)調(diào)的場(chǎng)所精神、核心空間?,F(xiàn)代的建筑都不可能是分散的,都會(huì)做成一種聚合型的形態(tài),這時(shí)景觀效果、場(chǎng)所概念以及人們的互相關(guān)照各方面都會(huì)有很大的益處。風(fēng)水還強(qiáng)調(diào)幽靜的空間,即“曲徑通幽”。現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)上就通過曲徑通幽來達(dá)到盡可能大的空間,把有限的空間擴(kuò)展為無限的空間。風(fēng)水的另一方面是對(duì)地勢(shì)的利用,自然地形正是現(xiàn)代住宅特別是高檔住宅設(shè)計(jì)中“因地制宜”進(jìn)行綠化設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。
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