大連優(yōu)路教育

家庭教育，真正回歸家庭。以身作則最重要。家庭教育，真正回歸家庭。家庭教育就是既不由學(xué)校老師輔導(dǎo)，也不由課外老師輔導(dǎo)，由家長和孩子在家庭場景下進(jìn)行有教育意義的活動。“家庭教育是一個場景，家長和學(xué)生可以在這個場景下，用各種硬件、軟件，購買各種教材、服務(wù)。凡是能使得這個場景更有意義、更有效率的產(chǎn)品和服務(wù)，都可以稱為家庭教育?！彼{(lán)象資本合伙人周爽說道。當(dāng)孩子離開學(xué)科培訓(xùn)班后擁有了更多的時間，家長將更多的教育預(yù)算投向家庭，家庭教育成為新的價值洼地。

《家庭教育促進(jìn)法》明確將家庭教育定義為：父母或者其他監(jiān)護(hù)人對未成年人的培育、引導(dǎo)和影響，而不是寬泛地擴(kuò)大為家庭成員相互之間的影響。

同時，還明確規(guī)定未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實施家庭教育；要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，承擔(dān)實施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。

家庭教育指導(dǎo)師適合誰學(xué)？

準(zhǔn)父母以及0-18歲家長人群：

1、了解孩子行為背后的原因

2、用多元的標(biāo)準(zhǔn)評價孩子

3、掌握科學(xué)實用的成長問題解決方法

4、改善家庭關(guān)系、親子關(guān)系、夫妻關(guān)系

人們?yōu)槭裁床幌矚g指導(dǎo)？家長為什么拒絕正確的意見？這是因為人在接受教育或是指導(dǎo)的時候，內(nèi)心一定會有一個疑問，你知道那是什么嗎？比如，你讓孩子好好寫作業(yè)，孩子心里會想，你從不寫作業(yè)，知道什么是好好寫作業(yè)嗎？你讓孩子考公務(wù)員，孩子心里會想，你又不是公務(wù)員，你知道公務(wù)員是什么嗎？你讓孩子多讀書，孩子心里會想，你天天刷手機(jī)，知道多讀書是什么嗎？同樣，你讓家長欣賞孩子，家長心里會想，你知道欣賞是什么嗎？實際上，在進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)時候，如果雙方?jīng)]有建立信賴關(guān)系，被指導(dǎo)一方感受到的只有冒犯，沒有感謝。所以，只要是教育發(fā)生的地方，關(guān)系一定先于教育指導(dǎo)。對孩子的教育如此，對家長的家庭教育指導(dǎo)也是如此。

“國內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師人才供不應(yīng)求，拿下家庭教育指導(dǎo)師證，就等于擁有了金飯碗?！彪S著《家庭教育促進(jìn)法》出臺，要求“依法帶娃”，一些教培機(jī)構(gòu)把家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)作為新的培訓(xùn)項目，面向中小學(xué)、幼兒園教師和家長招生，并宣稱，該證書可提升職場競爭力，可作為持有者上崗就業(yè)、晉職考核和用人單位招收錄用人員的重要參考依據(jù)；可拓寬職業(yè)方向，獲得熱門兼職、全職以及申請開辦個人工作室權(quán)限等。如果機(jī)構(gòu)能給參加培訓(xùn)者系統(tǒng)的培訓(xùn)，懂得進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的理念和方法，能對家長進(jìn)行有針對性的家庭教育指導(dǎo)，那培訓(xùn)無疑是有價值的。若只是借助《家庭教育促進(jìn)法》的“風(fēng)口”，搞出一個“證書培訓(xùn)”，培訓(xùn)課程質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)，那么，這樣的培訓(xùn)就會遭遇質(zhì)疑。