蘭州青少口才培訓(xùn)
提升自己 敢于演講
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孩子為什么要學(xué)習(xí)口才?
怎樣的孩子需要口才培訓(xùn)
許多孩子吐字含混不清,方言鄉(xiāng)音嚴(yán)重,語(yǔ)言沒(méi)有感染力,不能很好朗讀兒歌,講故事,沒(méi)有感情色彩,肢體動(dòng)作不協(xié)調(diào),站立不直,隨意晃動(dòng),?生硬笨拙,缺乏專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。
您的孩子敢在課堂上大膽地發(fā)言嗎?
您的孩子在與他人相處能夠從容自如嗎?
您的孩子性格內(nèi)向、不自信、不善交流嗎?
您的孩子語(yǔ)言表達(dá)邏輯混亂、條理不清嗎?
您的孩子聲音小、語(yǔ)速不定、吐詞不清嗎?
您的孩子在聚會(huì)上總能瀟灑大方的問(wèn)候嗎?
少兒學(xué)口才好處
口才訓(xùn)練可以激發(fā)孩子強(qiáng)烈的閱讀興趣,提升孩子的學(xué)習(xí)能力與寫(xiě)作水平,而這些能力反過(guò)來(lái)又能促進(jìn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)。
心理素質(zhì)
通過(guò)體驗(yàn)、感知和領(lǐng)悟的心理素質(zhì)誘導(dǎo)培訓(xùn),對(duì)孩子內(nèi)心進(jìn)行疏導(dǎo),讓他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,成為一個(gè)健康陽(yáng)光的青少年
咨詢(xún)?cè)斍?/a>自信口才
通過(guò)演講主持訓(xùn)練、肢體語(yǔ)言訓(xùn)練以及互動(dòng)訓(xùn)練,讓孩子能夠面對(duì)眾人說(shuō)話(huà)不緊張、大方得體,讓孩子思路清晰、語(yǔ)言表達(dá)自如流暢
咨詢(xún)?cè)斍?/a>演講藝術(shù)
通過(guò)演講儲(chǔ)備五個(gè)一百、演講呈現(xiàn)風(fēng)采展示和演講稿的寫(xiě)作訓(xùn)練,讓孩子能夠在舞臺(tái)之上侃侃而談,滔滔不絕,語(yǔ)言表達(dá)收放自如。
咨詢(xún)?cè)斍?/a>人際
通過(guò)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師講解、實(shí)踐案例演練以及現(xiàn)場(chǎng)師生互動(dòng),幫助孩子協(xié)調(diào)與同學(xué)朋友之間的關(guān)系,讓孩子更好的融入到學(xué)習(xí)、生活中去。
咨詢(xún)?cè)斍?/a>想要孩子說(shuō)好,首先是要身邊的人聽(tīng)好。父母可以引導(dǎo)孩子把他認(rèn)為有趣的事說(shuō)給父母聽(tīng)。這時(shí)父母應(yīng)認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的講述,并用一些神態(tài)讓孩子感覺(jué)到你聽(tīng)得很認(rèn)真。
全家人要一起達(dá)成共識(shí),引導(dǎo)孩子說(shuō)話(huà)的興趣,鍛煉孩子在眾人面前說(shuō)話(huà)的膽量。可以鼓勵(lì)孩子唱歌,也可以讓孩子在親友面前講個(gè)小故事,以此來(lái)訓(xùn)練孩子的膽量。
孩子說(shuō)話(huà)難免會(huì)有發(fā)音不準(zhǔn)、用詞不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。家長(zhǎng)在聽(tīng)的過(guò)程中,應(yīng)隨時(shí)幫助孩子糾正發(fā)音,教孩子選用正確的詞。但是要注意等孩子把話(huà)先講完整,再接著去引導(dǎo)他。
練聲也就是練聲音。在生活中,我們都喜歡聽(tīng)那些飽滿(mǎn)圓潤(rùn)、悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音,而不愿聽(tīng)干癟無(wú)力、沙啞干澀的聲音。所以教孩子鍛煉出一副好嗓子,是父母需做的工作。
集影飛揚(yáng)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2012年,少兒總部位于甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)隴西路28號(hào),與甘肅大劇院、甘肅交廣、蘭州市電視臺(tái)等多家媒體合作,是全國(guó)青少年播音主持委員會(huì)、亞洲模特協(xié)會(huì)、中央美院的官方合作單位。學(xué)校開(kāi)設(shè)語(yǔ)言大本營(yíng)、小小表演家、創(chuàng)意繪畫(huà)師三大課程,教師團(tuán)隊(duì)由享譽(yù)省內(nèi)外的藝術(shù)教育專(zhuān)家和語(yǔ)言大本營(yíng)、小小大本營(yíng)、創(chuàng)意繪畫(huà)師業(yè)內(nèi)精英培訓(xùn)師組成,采用小班上課的形式,擁有一套專(zhuān)業(yè)的貼近兒童性格、符合兒童心理、鍛煉兒童思維、訓(xùn)練兒童成為語(yǔ)言大本營(yíng)、小小表演家、創(chuàng)意繪畫(huà)師的專(zhuān)業(yè)權(quán)威教學(xué)方案,我們致力于用“正?;崩砟顜椭⒆訌?qiáng)化好的行為,通過(guò)“非競(jìng)爭(zhēng)性”環(huán)境構(gòu)筑孩子自尊自信,用“開(kāi)發(fā)式”的教學(xué)體系提升孩子的能力。
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