華筑教育 2020 年《一級建造師》招生簡章
華筑教育集團(tuán)成立于2015年,總部位于浙江杭州,一直致力于消防板塊(教育培訓(xùn)、消防器材和檢測維保等)、建工培訓(xùn)板塊和學(xué)歷教育板塊等多個領(lǐng)域,借助互聯(lián)網(wǎng),積極布局O2O培訓(xùn)模式。經(jīng)過近年來的發(fā)展,華筑教育集團(tuán)在全國各地目前擁有6所分校,分布在杭州、蘇州、鄭州、合肥、武漢和太原等地。
華筑教育集團(tuán)突出“區(qū)域性”和“職業(yè)性”,強(qiáng)調(diào)走多類型發(fā)展道路,確立了“校企合作、學(xué)研結(jié)合、文化育人”的理念,構(gòu)建了以利益與共、文化相通的特色培訓(xùn)模式,為合作伙伴和學(xué)員提供**質(zhì)的服務(wù),為社會培養(yǎng)了大批職業(yè)人才。
一、報考條件
凡中華人民共和國公民和香港、澳門居民,遵紀(jì)守法,并具備下列條件之一者,均可報名參加一級建造師執(zhí)業(yè)資格考試:
1、取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類大學(xué)??茖W(xué)歷,工作滿 6 年,其中從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿 4 年。
2、取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類大學(xué)本科學(xué)歷,工作滿 4 年,其中從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿 3 年。
3、取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè),工作滿 3 年,其中從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿 2 年。
4、取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類碩士學(xué)位,工作滿 2 年,其中從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿 1 年。
5、取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類博士學(xué)位,從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿1年。
二、考試科目
考試科目為《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》、《建設(shè)工程項目管理》和《專業(yè)工程管理與實務(wù)》4個科目。《專業(yè)工程管理與實務(wù)》科目分為:建筑工程、公路工程、鐵路工程、民航機(jī)場工程、港口與航道工程、水利水電工程、礦業(yè)工程、市政公用工程、通信與廣電工程、機(jī)電工程10個專業(yè)類別,報名時可根據(jù)工作需要選擇專業(yè)。
三、成績管理
考試成績實行2年為一個周期的滾動管理辦法,參加全部4個科目考試的人員必須在連續(xù)的兩個考試年度內(nèi)**全部科目;面試部分科目的人員必須在一個考試年度內(nèi)**應(yīng)試科目。
四、班次介紹及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
五、班次詳解
班次 |
課程簡介 |
教學(xué)目標(biāo) |
備考導(dǎo)學(xué)班 |
考情分析、考試介紹及學(xué)科、學(xué)科知識體系、考點分布、
學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)計劃安排 |
入門
熟悉學(xué)習(xí)方法 |
基礎(chǔ)精講班 |
以新大綱、新教材為標(biāo)桿逐章逐節(jié)梳理考試考點;
根據(jù)近三年考試分值分布情況,梳理考試必學(xué)目標(biāo)內(nèi)容;
題點結(jié)合強(qiáng)化記憶,高效學(xué)習(xí),全面夯實學(xué)員基礎(chǔ)。 |
幫助考生循序漸進(jìn)掌握知識點及基本考點、全面夯實考生基礎(chǔ)。 |
沖刺預(yù)測班 |
以專題形式理清科目內(nèi)各種真題類型,以及解答思路; 歸納總結(jié)記憶技巧,精簡核心考試信息; 設(shè)置實用性更強(qiáng)實戰(zhàn)專題,攻克考試盲區(qū),針對性訓(xùn)練 |
快速記憶,攻克圖片、工藝、特殊題型解題思路,增強(qiáng)實戰(zhàn)能力 |
習(xí)題解析班 |
資深老師精編密卷金題,帶領(lǐng)學(xué)習(xí)今年預(yù)測考點考題; 深度剖析考題考點出題規(guī)律,命中規(guī)律; 讓學(xué)員了解考試題型,掌握命題規(guī)律,針對性學(xué)習(xí)。 |
熟悉考試題型及得分技巧,掌握命題規(guī) 律及高分考試范圍,鍛煉解題速度和精準(zhǔn)度 |
案例特訓(xùn)班 (實務(wù)) |
根據(jù)近 3-5 年考試規(guī)律及評卷指標(biāo),精確鎖定案例分析題關(guān)鍵得分詞句; 案例題專項訓(xùn)練,快速提升案例分析題解題、得分能力。 |
案例題的專項訓(xùn)練,快速提升案例分析題的讀題、解題、得分能力。 |