常州上元教育WEB前端培訓(xùn)
讓你成為Web弄潮兒
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1、行業(yè)發(fā)展好
從我們身邊的方方面面考慮,互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)無疑是現(xiàn)在發(fā)展前景最好的行業(yè)之一。Web前端作為互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代,用戶體驗(yàn)為王的掌控者,當(dāng)然待遇是水漲船高的。
2、人才需求大
互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的影響越來越大,各類職業(yè)也需求更多,前端的人才需求比以前也有了質(zhì)的飛躍。我們希望從業(yè)者:“我們不是為了學(xué)技術(shù)而去學(xué)技術(shù),我們學(xué)技術(shù)是為了能更好去做產(chǎn)品”。
3、薪資待遇高
前端開發(fā)工程師的薪資待遇平均工資已經(jīng)突破一萬五,并且招聘量十分巨大。最后引用喬布斯的話,Web就是未來,我們作為前端開發(fā)工作者也是未來。相信Web前端開發(fā)的明天會(huì)更好。
Web前端全棧開發(fā)班
讓你零基礎(chǔ)成為Web弄潮兒
一、對(duì)用戶體驗(yàn)的追求
不要認(rèn)為用戶體驗(yàn)只由設(shè)計(jì)師和產(chǎn)品經(jīng)理把關(guān)就可以了。前端工程師對(duì)用戶體驗(yàn)的關(guān)注度會(huì)直接影響產(chǎn)品的最終效果。
不管設(shè)計(jì)文檔有多么詳細(xì),產(chǎn)品中仍然有大量的細(xì)節(jié)是設(shè)計(jì)方?jīng)]有考慮到或者默認(rèn)的,而這些細(xì)節(jié)需要前端工程師來把關(guān)。同樣的設(shè)計(jì),交給不關(guān)注體驗(yàn)的前端來做的話,會(huì)有很明顯的粗糙感,而想要填平這些粗糙感需要大量的附加成本。
目前多數(shù)視覺設(shè)計(jì)師的不足是無法以動(dòng)態(tài)的角度理解產(chǎn)品。比如我們要出一個(gè)設(shè)計(jì)稿,PC時(shí)代我們會(huì)出一個(gè)固定寬度的稿,比如800像素,然后讓工程師去還原。后來到移動(dòng)時(shí)代,我們會(huì)讓設(shè)計(jì)師出兩三個(gè)稿,對(duì)應(yīng)不同屏幕的手機(jī)。這就是缺乏動(dòng)態(tài)思維的彌補(bǔ)措施,無論出幾個(gè)寬度的視覺稿,都只是動(dòng)態(tài)形態(tài)的截面。
二、動(dòng)機(jī)的來源
我遇到的很多轉(zhuǎn)行做前端的人是認(rèn)為前端門檻低,所以先從前端做起。這樣的人也許能做基礎(chǔ)的工作,但很難做到優(yōu)秀。
厲害前端是奔著前端領(lǐng)域有更多的挑戰(zhàn)和發(fā)揮空間而來的,而不是為了好找工作。事實(shí)上勝任高級(jí)前端的職位很難,我們招聘高級(jí)前端工程師的面試通過概率可能是研發(fā)類職位中最低的。
還有的人說對(duì)前端有興趣,所以轉(zhuǎn)行做前端。對(duì)于前端的興趣要建立在對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣、對(duì)編程的興趣之上。如果一個(gè)人對(duì)于做前端很有興趣,但是對(duì)做后端或者其它開發(fā)類職位有排斥,那么就要對(duì)他的興趣打個(gè)問號(hào)了,這類人可能不適合做研發(fā)類的工作。
三、全棧意識(shí)
這里所說的全棧并不是真的要去做后端工程師一樣的事情。對(duì)于前后端分離,很多人有誤解,理解成前端不用寫后臺(tái)代碼。真正的前后端分離指的是系統(tǒng)級(jí)的分離,前端有獨(dú)立的系統(tǒng),當(dāng)然要有自己的后臺(tái),還有各種輔助支撐系統(tǒng)。代碼構(gòu)建、發(fā)布、線上運(yùn)維、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)監(jiān)控都要了解,否則沒法獨(dú)立承擔(dān)一塊業(yè)務(wù)。
上元教育成立于2005年,總部位于蘇州,是職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)跑者。以品牌化運(yùn)營模式和出色的辦學(xué)能力發(fā)展成為強(qiáng)大的職業(yè)培訓(xùn)綜合體,是華東區(qū)域頗具影響力的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),更將成為中國職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的標(biāo)桿。 發(fā)展十余年來,已經(jīng)先后在多地成立了分校,截止到2017年9月,上元教育的發(fā)展版圖上已經(jīng)有近60多所分校,未來還將繼續(xù)發(fā)展壯大,到2019年,分校數(shù)量將達(dá)到100所以上。上元教育目前每年學(xué)員數(shù)量超120000人次,累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才達(dá)1200000人。
(1)我心向?qū)W員(2)態(tài)度決定命運(yùn)
(3)以奮斗者為本(4)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)未來
(5)以終為始,目標(biāo)導(dǎo)向(6)責(zé)任與感恩
立即咨詢(1)教育精神:產(chǎn)業(yè)報(bào)國,立德育人
(2)業(yè)務(wù)精神:專注學(xué)習(xí)效果,堅(jiān)持工匠精神
(3)服務(wù)精神:我心向?qū)W員
(4)學(xué)習(xí)精神:讓學(xué)習(xí)成為一種信仰
(5)團(tuán)隊(duì)精神:贏了一起狂,輸了一起扛
立即咨詢學(xué)完就有機(jī)會(huì)獲得好工作
在上元IT真的有可能
在常州,上元教育、天琥教育等學(xué)校都有開設(shè)了web前端培訓(xùn)課程,不同機(jī)構(gòu)開設(shè)的web前端課程,在課程體系課程周期、培訓(xùn)費(fèi)用上會(huì)有所不同。而選擇web前端培訓(xùn)班,尤其重要的,我們需要了解其課程的具體設(shè)置,包含哪些內(nèi)容;機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、師資、培訓(xùn)時(shí)長、上課時(shí)間安排及學(xué)費(fèi)等問題。
上元教育以品牌化運(yùn)營模式和出色的辦學(xué)能力發(fā)展成為強(qiáng)大的職業(yè)培訓(xùn)綜合體,是華東區(qū)域頗具影響力的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),更將成為中國職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的標(biāo)桿,以核心師資為標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果獨(dú)樹一幟。開設(shè)課程類別:會(huì)計(jì)、設(shè)計(jì)、教師、建工、外語
天琥教育是一所集設(shè)計(jì)培訓(xùn)、教育教學(xué)、設(shè)計(jì)應(yīng)用知識(shí)推廣、設(shè)計(jì)課程研發(fā)于一體的集團(tuán)化連鎖教育機(jī)構(gòu)。公司進(jìn)行改革,確定“互聯(lián)網(wǎng)視覺教育專家”的發(fā)展定位,圍繞“做負(fù)責(zé)任的教育,實(shí)現(xiàn)學(xué)員價(jià)值”的初心,致力于為社會(huì)培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用型人才。
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