常州上元教育

一、基礎(chǔ)要十分重視

首先建立第一條技能線，前端由html、css、js組成;然后將其細(xì)化為第二條線，html是由html4和html5組成;第三條線，css由css2和css3組成;第四條線，js由es5和es6構(gòu)成。接下來是框架方面的延伸，css方向有l(wèi)es;html方向有bootstrap;js方向有jquery庫。

再往下延伸一層，html、css方向，有前端構(gòu)建工具;js除了jq庫之外，還有更全面的前端框架，如react、angular、vue等。再往下細(xì)化，react是一個view層方案，為了讓它能夠全面解決前端需求，需要redux、react-router等作為補(bǔ)充。以上知識，都是一個合格的Web前端工程師應(yīng)該掌握的。

二、學(xué)習(xí)要進(jìn)行發(fā)散

Web前端是豐富多彩的，你可以融入其中，但不能只停留在這一塊領(lǐng)域。如果你想要更好的發(fā)展，必須要多元化。比如做一個會Java后臺的前端，做一個偏UI的前端，做一個很懂技術(shù)的產(chǎn)品經(jīng)理，這些都將是你的優(yōu)勢。

企業(yè)其實并不需要你會很高深的技術(shù)，很多項目也用不上一些高難度的技術(shù)。大多時候，你能實現(xiàn)需求，能做出用戶體驗好的產(chǎn)品，能在特殊的階段兼任某個崗位，能做一些別人做不了的事情，你的存在就更有價值。總之在技術(shù)上要抓住一個重點，也要發(fā)散自己的技術(shù)點，走更寬的路。

三、總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法并堅持下去

在技術(shù)領(lǐng)域，有太多的東西會迅速過時，如何能夠在這個領(lǐng)域長期處于不敗之地，那就一定要有好的學(xué)習(xí)方式并持之以恒。你需要提升自己的學(xué)習(xí)能力，并不斷的吸收新知識，突破自己。要記得，技術(shù)永遠(yuǎn)沒有上限。

01、資深Web前端工程師

這個方向算是一個WEB前端最基本的選擇了，在國內(nèi)，從內(nèi)因來講，WEB前端技術(shù)人員還是蠻吃香的，通常會因為WEB前端知識的更新速度太快而不斷被需要，最終市場招聘缺口大。從外因來講，WEB前端人員薪資待遇高待遇，可能從HTML頁面制作就開始并沿襲下來的。

我個人比較推薦這個職業(yè)發(fā)展方向，因為，在這個方向下，只要足夠耐心、厚積薄發(fā)，成功的概率是非常高的。同時，這是一條最單純的路，我們更多的是花費精力在技術(shù)的鉆研上，而不是辦公室政治等其它瑣事。

02、資深Web架構(gòu)師

說功利點兒，我喜歡這個方向，既兼顧了工作的單純性、又能夠減少實際Coding的工作量能騰出更多時間鉆研技術(shù)。在國內(nèi)，WEB前端工程師遇到較多的情況是總是反復(fù)編寫著同樣的代碼，總是面對著同樣的技術(shù)和產(chǎn)品，容易感覺枯燥。

由于我們擁有最為廣泛的WEB相關(guān)知識沉淀，使得我們更加容易成為一名架構(gòu) 師。這個職業(yè)發(fā)展方向不如第一種來得平滑，主要是作為一名架構(gòu)師不得不學(xué)習(xí)：后端技術(shù)、DBA、Platform等內(nèi)容，而這種學(xué)習(xí)通常需要實際操刀做項 目，不是自己在家里寫兩個Demo就好的，這就勢必會遭遇一段時間的陣痛期。

雖然不是很平滑，但是，對于一個大局觀好、悟性好、知識面廣的前端工程師，我 推薦你們努把力，走一條光榮的架構(gòu)師之路吧。

03、自己創(chuàng)業(yè)

其實，自己創(chuàng)業(yè)是最好的道路、也是成功率最低的道路，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。這里，作為一個前端技術(shù)人員，需要將自己的視野更多放在行業(yè)的動態(tài)、產(chǎn)業(yè)鏈的動態(tài)、 相關(guān)產(chǎn)品領(lǐng)域的動態(tài)，把關(guān)注細(xì)節(jié)的優(yōu)勢繼續(xù)保持。

同時，增強(qiáng)自己把控一個產(chǎn)品乃至一個公司命運的能力。但是，這條道路和技術(shù)之路稍有分歧，后續(xù)將不再贅述。

04、轉(zhuǎn)崗管理或其他

由于這條職業(yè)道路和WEB前端技術(shù)之路關(guān)系不大，故而，這里不做過多討論，但是，無論是否走上這條道路，我覺得對于任何技術(shù)之路，更好的大局觀、更廣泛的視野是良好發(fā)展的必備條件，擁有良好的大局觀和更廣泛的視野別無他法，只能不斷的進(jìn)行知識的橫向拓展和積累，同時，多在橫向拓展知識的時候進(jìn)行實踐，把知識變成技能。