成都華櫻出國(guó)留學(xué)

IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認(rèn)度的相對(duì)而言更難的課程，它為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)并取得國(guó)際學(xué)士學(xué)位證書(shū)做準(zhǔn)備。學(xué)生獲得這個(gè)證書(shū)后就取得了直接進(jìn)入英國(guó)大學(xué)及大多數(shù)其他國(guó)家大學(xué)學(xué)習(xí)的資格，他們也可能獲得Z多一年的學(xué)分進(jìn)入美國(guó)的大學(xué)。IB課程按深度開(kāi)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)將不斷深化。

丨什么是IB課程

IB課程的設(shè)定：IB（International Baccalaureate）國(guó)際文憑課程是經(jīng)過(guò)聯(lián)合國(guó)教科文組織注冊(cè)認(rèn)可，專(zhuān)門(mén)為駐外高級(jí)管理人員（如外交使節(jié)）的子女及全世界優(yōu) 秀中 學(xué)生設(shè)計(jì)的國(guó)際課程。它為不同年齡階段的學(xué)生提供小 學(xué)PYP、中 學(xué)MYP、大學(xué)預(yù)科DP項(xiàng)目。

IB分?jǐn)?shù)的優(yōu)勢(shì)：學(xué)生持有IB國(guó)際文憑組織頒發(fā)高中文憑，可直接申請(qǐng)包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等2000多所世界高等學(xué)府，成績(jī)優(yōu)異的IB畢業(yè)生還可獲得國(guó)外相應(yīng)大學(xué)學(xué)分減免，甚至直接跳級(jí)修大二課程，并獲得高校專(zhuān)門(mén)針對(duì)IB學(xué)生所提供的獎(jiǎng)學(xué)金。

丨IB三大核心課程內(nèi)容

認(rèn)識(shí)論

Theory of knowledge (TOK) 認(rèn)識(shí)論 批判思維、多角度的分析能力

a.聯(lián)系各學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生明白各學(xué)科的知識(shí)并非各自為陣，而具有相輔相成的關(guān)系。

b.鼓勵(lì)學(xué)生的質(zhì)疑精神，敢于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)質(zhì)疑，對(duì)權(quán) 威質(zhì)疑，意識(shí)到對(duì)知識(shí)的質(zhì)疑是人們追求真理的動(dòng)力。

c.增強(qiáng)學(xué)生以理性為基礎(chǔ)進(jìn)行分析。

拓展論文

Extended Essay（EE） 拓展論文,獨(dú)立調(diào)研、學(xué)術(shù)報(bào)告能力

a.學(xué)會(huì)多維度的思考。

b.獨(dú)立調(diào)研：結(jié)合所學(xué)課程中的某一知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生自己命 題，進(jìn)行一項(xiàng)為期9個(gè)月的獨(dú)立的調(diào)查研究。

c.寫(xiě)4000字的學(xué)術(shù)報(bào)告（除中文話(huà)題外，其余學(xué)科均用英文寫(xiě)作） ,掌握大學(xué)論文的寫(xiě)作技巧。

創(chuàng)新活動(dòng)與服務(wù)

Creativity, Activity, Service (CAS) 創(chuàng)新，活動(dòng)與服務(wù) 服務(wù)社會(huì)、改變世界的能力

a.學(xué)生自己創(chuàng)意活動(dòng)。

b.文化、志愿、愛(ài)心、實(shí)踐等豐富的校內(nèi)外正能量活動(dòng)。

c.提升社會(huì)責(zé)任感、影響和改變周?chē)酥潦澜绲哪芰Α?以演講或論文形式完成活動(dòng)報(bào)告。

丨課程詳情

化學(xué) Chemistry

含課程體系知識(shí)梳理、考試要點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)校沒(méi)有聽(tīng)懂的知識(shí)點(diǎn)，輔加鞏固練習(xí)。同時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生課后作業(yè)，幫助學(xué)生提學(xué)習(xí)成績(jī)。

中文A Chinese A

1、讓學(xué)生把自己的母語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言形成全新的認(rèn)知，了解我們母語(yǔ)使用過(guò)程中所體現(xiàn)的文化因素，從而能欣賞本民族的文化和歷史，并理解具有其他文化背景的人們的觀點(diǎn)以及這些觀點(diǎn)在語(yǔ)義建構(gòu)上所起的作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同作品進(jìn)行細(xì)致的分析并建立作品間適當(dāng)聯(lián)系的能力，培養(yǎng)他們清晰的思維能力和流利的書(shū)面及口頭表達(dá)能力。

3、促使學(xué)生從語(yǔ)言和文學(xué)中獲得愉悅，并對(duì)它們產(chǎn)生終身興趣。

經(jīng)濟(jì)學(xué) Economics

夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，考前結(jié)合考綱進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的整理串講和框架梳理。結(jié)合真題實(shí)戰(zhàn)演練精做精講真題，查漏補(bǔ)缺掃除疑難。除知識(shí)考點(diǎn)還培養(yǎng)具有國(guó)際思維的人才。

英語(yǔ)B English B

1.認(rèn)識(shí)和理解不同的文化。

2.能夠理解并正確運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。

3.通 過(guò)了解其它國(guó)家的文化，學(xué)會(huì)欣賞其他個(gè)人和社會(huì)群體的價(jià)值觀和傳統(tǒng)

4.了解語(yǔ)言的作用，并認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言課程和其它課程之間的關(guān)系

5.分析和比較本國(guó)語(yǔ)言與英語(yǔ)之間的差別，認(rèn)識(shí)本國(guó)文化和其它國(guó)家之間的差異

6.通 過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)和工作做好鋪墊

7.通 過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，促進(jìn)智力發(fā)育

地理 Geography

涉及的知識(shí)面廣，章節(jié)難度遠(yuǎn)大于普高地理，涉及的概念多，幫助梳理知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生提高圖表分析及運(yùn)用圖表表達(dá)信息的能力。

數(shù)學(xué) Math

1.享受數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)并欣賞數(shù)學(xué)的優(yōu)雅和力量

2.理解數(shù)學(xué)的原理和本質(zhì)

3.培養(yǎng)邏輯，批判性和創(chuàng)造性思維，和在解決問(wèn)題上的耐心和毅力

物理 Physics

對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，老師從頭串講，幫助學(xué)生建立知識(shí)體系。掌握物理理論，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)這門(mén)物理語(yǔ)言的能力以及學(xué)生的數(shù)字系統(tǒng)使用技能。

視覺(jué)藝術(shù) Visual Arts

根據(jù)學(xué)生情況，定制教學(xué)方案，針對(duì)繪畫(huà)，攝影，設(shè)計(jì)等視覺(jué)藝術(shù)的同學(xué)建立完整的藝術(shù)觀念，學(xué)習(xí)技法，激發(fā)創(chuàng)造力。用視覺(jué)藝術(shù)作品與大眾交流。

商業(yè)管理 Business Management

在當(dāng)下戰(zhàn)略不確定環(huán)境下的業(yè)務(wù)職能、管理過(guò)程和決策。探討經(jīng)營(yíng)決策的內(nèi)外部影響因素，以及這些決定是如何影響到其內(nèi)外部利益相關(guān)者。提升學(xué)生的理解能力。

生物 Biology

相對(duì)應(yīng)年級(jí)的課程內(nèi)容的同步輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)校沒(méi)有聽(tīng)懂的知識(shí)點(diǎn)，輔加鞏固練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生通 過(guò)實(shí)驗(yàn)探究自然科學(xué)，并將理論和實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)的能力。

丨教學(xué)師資

Louise

VCE中文執(zhí)教資質(zhì)認(rèn)證；

IB中文執(zhí)教資質(zhì)認(rèn)證；

Sean

VCE物理執(zhí)教資質(zhì)認(rèn)證；

IB物理執(zhí)教資質(zhì)認(rèn)證；

AP物理執(zhí)教資質(zhì)認(rèn)證；

IB全球考官；

Kiefer

AP經(jīng)濟(jì)學(xué)執(zhí)教資質(zhì)認(rèn)證；

VCE會(huì)計(jì)學(xué)執(zhí)教資質(zhì)認(rèn)證；

IB經(jīng)濟(jì)學(xué)執(zhí)教資質(zhì)認(rèn)證；

IB全球考官；

丨要放心 找華櫻

成都華櫻出國(guó)服務(wù)股份有限公司，1992年，經(jīng)成都市政府同意，成都市政府外事辦批準(zhǔn)，成都華櫻出國(guó)預(yù)備人員培訓(xùn)中心成立（中日合資），主要負(fù)責(zé)日本研修生申請(qǐng)及培訓(xùn)工作，成為西南率先從事國(guó)際教育對(duì)外交流機(jī)構(gòu)。隨著與海外教育交流的增加，華櫻開(kāi)始涉及辦理留學(xué)業(yè)務(wù)。

1999年，新成立了華櫻出國(guó)服務(wù)中心。歷經(jīng)多年的發(fā)展，華櫻出國(guó)現(xiàn)已成為集國(guó)際高中、出國(guó)留學(xué)、外語(yǔ)培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃業(yè)務(wù)為一體的綜合性出國(guó)服務(wù)機(jī)構(gòu)。

華櫻一直秉承“心惟誠(chéng)、行惟信、業(yè)惟精”的信念，堅(jiān)持“以人為本、誠(chéng)信為魂、奮斗為根、客戶(hù)為尊”的價(jià)值觀，踐行“踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事”的行事做人準(zhǔn)則，擁有良好業(yè)界口碑，數(shù)萬(wàn)學(xué)子和家庭已通 過(guò)華櫻實(shí)現(xiàn)了出國(guó)夢(mèng)想。華櫻，已與知名學(xué)府構(gòu)建起完整的國(guó)際高中教育教學(xué)服務(wù)鏈，在力求成為具有強(qiáng)勁可持續(xù)增長(zhǎng)力的公眾公司的同時(shí)，更不斷為中國(guó)教育國(guó)際化事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2002年，成都華櫻出國(guó)股份有限公司和成都樹(shù)德中 學(xué)合作成立成都樹(shù)德中 學(xué)國(guó)際部。

學(xué)校秉承“樹(shù)德樹(shù)人，成就未來(lái)”的辦學(xué)理念，以“培養(yǎng)走向世界的國(guó)際化人才”為辦學(xué)目標(biāo)。

國(guó)際部VCE班級(jí)平均成績(jī)連續(xù)12年穩(wěn)居中國(guó)區(qū)第一；IB全球統(tǒng)考連續(xù)3年平均分超全球平均分3-8分；AP全球統(tǒng)考中62個(gè)單科滿(mǎn) 分，22人雙料滿(mǎn) 分，13人獲AP Scholar，3人獲AP Scholar with Honor；

目前已輸送2683名學(xué)生赴美國(guó)、加拿大、澳大利亞、英國(guó)、新西蘭、新加坡、荷蘭、德國(guó)、瑞士、中國(guó)香港等國(guó)家及地區(qū)名 校深造，現(xiàn)成為四川省高中生出國(guó)留學(xué)的優(yōu)選。

丨優(yōu)勢(shì)

優(yōu)質(zhì)國(guó)際教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富：2683名成功畢業(yè)生的選擇、每位學(xué)生獲2所以上世界名 校錄取

樹(shù)德中 學(xué)—流的校風(fēng)學(xué)風(fēng)：秉承樹(shù)德中 學(xué)全日制嚴(yán)格管理高門(mén)檻篩選優(yōu)質(zhì)生源

1對(duì)1專(zhuān)屬升學(xué)指導(dǎo)老師，高中全程一站式升學(xué)服務(wù)：活動(dòng)規(guī)劃/標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)術(shù)考試/選校、文書(shū)/大學(xué)申請(qǐng)/簽證辦學(xué)/住宿等

10余國(guó)家/地區(qū)選擇：美國(guó)、加拿大、澳大利亞、英國(guó)、新西蘭、新加坡、荷蘭、德國(guó)、瑞士、中國(guó)香港等

國(guó)際認(rèn)證師資：IB/VCE/AP認(rèn)證中外師資；7-20年以上國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)大部分教師有碩士或博士學(xué)位 、一半以上教師有海外留學(xué)背景

國(guó)家選擇：眾多近90個(gè)國(guó)家地區(qū)選擇（美、加、澳、新加坡、新西蘭、荷蘭、瑞士、中國(guó)香港等等）

丨教學(xué)及升學(xué)成果

IB國(guó)際高中

· IB全球統(tǒng)考成績(jī)45分（滿(mǎn) 分），第一屆班級(jí)平均分32.85分，高出當(dāng)年全球平均分3分；第二屆班級(jí)平均分35分，高出當(dāng)年全球統(tǒng)考平均分6分；第三屆畢業(yè)生全球統(tǒng)考平均分35分，超出當(dāng)年全球平均分近5分；第四屆畢業(yè)生全球統(tǒng)考平均分37.5分，高出當(dāng)年全球平均分近8分。

· 赴美學(xué)生均獲美國(guó)TOP100、非美國(guó)家學(xué)生均獲加拿大Top15、英國(guó)/澳洲/荷蘭/德國(guó)/中國(guó)香港Top10名 校錄取。

VCE-美國(guó)方向（AP）

· AP成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

· 學(xué)生均獲全美Top100名 校錄取，每年2000-30000美元不等獎(jiǎng)學(xué)金。

VCE-非美國(guó)方向

· 2004年，引進(jìn)中 學(xué)中外合作辦學(xué)課程

· VCE高考班級(jí)平均分連續(xù)12年在中國(guó)區(qū)取得傲人成績(jī)

· 9名VCE高考中國(guó)區(qū)狀元

· 學(xué)生獲澳洲八大名 校

· 英國(guó)Top30、加拿大/新西蘭Top8、新加坡/荷蘭Top5等名 校錄取