創(chuàng)意編程啟蒙課程
發(fā)揮想象力，用樂(lè)高探索無(wú)限潛能
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課程介紹
樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程主要分為三個(gè)部分，認(rèn)識(shí)世界、觀察世界以及探索世界。認(rèn)識(shí)世界是通過(guò)扮演、創(chuàng)造來(lái)引導(dǎo)孩子對(duì)社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)知，并且擁有真實(shí)的自我情感；觀察世界則是通過(guò)機(jī)械工具、童程童美老師的教學(xué)、邏輯思維以及社會(huì)多重規(guī)則來(lái)更深入的了解世界；最后希望孩子們可以結(jié)合自己對(duì)世界的認(rèn)知，來(lái)通過(guò)未來(lái)的科技以及機(jī)械原理探索出更加不一樣的世界，獨(dú)屬于他們的世界。
為什么要學(xué)習(xí)創(chuàng)意啟蒙課程
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兒童敏感期
3-6歲是兒童敏感期：恰當(dāng)利用敏感期教育對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，通過(guò)游戲互動(dòng)形式更好地學(xué)習(xí)課堂知識(shí)。
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探索世界
給孩子一個(gè)探索世界的機(jī)會(huì)：課程中需要孩子們手腦結(jié)合，搭建積木，鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦能力， 用勇氣與智慧去探索未知的世界。
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邏輯思維
培養(yǎng)邏輯思維，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：每搭建一塊積木，孩子需要思考是否牢固，與小伙伴共同完成搭建，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
創(chuàng)意編程啟蒙課程
由創(chuàng)意啟蒙與編程啟蒙組成。通過(guò)教具搭建，認(rèn)識(shí)、觀察、探索世界。配合游戲化的課程學(xué)習(xí)編程概念，采用無(wú)屏幕編程，保護(hù)孩子視力和大腦。培養(yǎng)孩子專注、動(dòng)手、想象、表達(dá)等多方面的能力。
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課程內(nèi)容
| 課程內(nèi)容 | 適合年齡 | 課程內(nèi)容 |
| Duplo 睿智探險(xiǎn)家 | 小班 | 認(rèn)知世界：社會(huì)、情感、扮演、創(chuàng)造、方位、運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物 |
| Duplo 超級(jí)工程師 | 中班 | 觀察世界：機(jī)械、工具、教學(xué)、超市、規(guī)劃、邏輯、合作 |
| Duplo 創(chuàng)客發(fā)明家 | 大班 | 探索世界：機(jī)械、物理、工具、科技、探索 |
課程特色
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趣味情景化主題教學(xué)
每節(jié)課通過(guò)視頻展示一個(gè)故事，引出任務(wù)、激發(fā)興趣、領(lǐng)悟道理
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課程設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)敏感期
課程設(shè)計(jì)與成長(zhǎng)敏感期相匹配，從而達(dá)到事半功倍的教育效果
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零距離對(duì)話人工智能
與人工智能機(jī)器人零距離對(duì)話，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
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精彩的科學(xué)教育課堂
豐富的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，探索奇妙的百科知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)
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標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的授課流程
每節(jié)課都采用標(biāo)準(zhǔn)的授課流程、5c教學(xué)方法
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一站式教育解決方案
從3到18歲課程，體系完整，接軌未來(lái)最新科技，培養(yǎng)未來(lái)人才
蘭州少兒編程培訓(xùn) 童程童美編程課程體系對(duì)應(yīng)不同年齡階段的知識(shí)儲(chǔ)備和邏輯層級(jí)，比如針對(duì)3-6歲孩子開(kāi)設(shè)有樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程，旨在鍛煉孩子動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。比如針對(duì)中小學(xué)生開(kāi)設(shè)的人工智能與智能機(jī)器人編程課程，通過(guò)編程思維培養(yǎng)，提高邏輯思維能力和邏輯分析能力。
專業(yè)認(rèn)證講師，持證上崗
蘭州少兒編程培訓(xùn)那家好
蘭州童程童美的老師會(huì)利用不同的主題情景或者有趣的游戲來(lái)通過(guò)模擬外形，來(lái)幫助孩子打造出一個(gè)屬于孩子自己的編程作品。同時(shí)也會(huì)根據(jù)孩子的年齡段可以接觸的學(xué)習(xí)內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，用各種各樣的主題活動(dòng)來(lái)鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)手能力。當(dāng)然最重要的就是培育孩子的編程思維，編程思維能培養(yǎng)孩子五個(gè)方面的能力：策劃構(gòu)思能力、邏輯分析能力、模式識(shí)別能力、問(wèn)題分解能力、測(cè)試糾錯(cuò)能力。學(xué)習(xí)少兒編程，并不一定說(shuō)要讓孩子能夠完全掌握編程能力以后去當(dāng)程序員。
課程特色
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趣味情景化主題教學(xué)
每節(jié)課通過(guò)視頻展示一個(gè)故事，引出任務(wù)、激發(fā)興趣、領(lǐng)悟道理
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課程設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)敏感期
課程設(shè)計(jì)與成長(zhǎng)敏感期相匹配，從而達(dá)到事半功倍的教育效果
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零距離對(duì)話人工智能
與人工智能機(jī)器人零距離對(duì)話，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
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精彩的科學(xué)教育課堂
豐富的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，探索奇妙的百科知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)
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標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的授課流程
每節(jié)課都采用標(biāo)準(zhǔn)的授課流程、5c教學(xué)方法
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一站式教育解決方案
從3到18歲課程，體系完整，接軌未來(lái)最新科技，培養(yǎng)未來(lái)人才
少兒學(xué)編程有什么好處？
所以孩子學(xué)習(xí)編程的最終目的并不是程序員，這甚至可以開(kāi)啟孩子的工作新方向，提供一個(gè)更好更不一樣的未來(lái)選擇。中國(guó)在人工智能方面的人才缺口大概有500萬(wàn)左右，從這個(gè)數(shù)據(jù)相信家長(zhǎng)們也能看出，未來(lái)的求職方向怎樣。
學(xué)員感言
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李女士
我小孩以前很愛(ài)玩手機(jī)，制止并沒(méi)有太大作用，通過(guò)帶他學(xué)編程，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)游戲沉迷轉(zhuǎn)為對(duì)編程的探索，很棒！
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王先生
我本人就是做程序的，編程本身對(duì)鍛煉孩子邏輯思維能力有很大幫助，同時(shí)還可以開(kāi)發(fā)智力和對(duì)科學(xué)產(chǎn)生好奇感。
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王同學(xué)
我今年12歲上初一，現(xiàn)在在童程童美進(jìn)行少兒編程培訓(xùn)，我覺(jué)得這門課程非常有趣，很酷。
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何同學(xué)
我8歲了，在清華附小上三年級(jí)，我在童程童美學(xué)習(xí)編程，我覺(jué)得編程很有趣，我已經(jīng)可以編寫飛機(jī)大戰(zhàn)了。
蘭州編程機(jī)構(gòu)那么多?哪家靠譜?如何選擇?
看課程
編程教育是近幾年興起的，對(duì)絕大多數(shù)家長(zhǎng)而言，編程課程都是陌生的，因此選擇時(shí)一定要看清楚課程體系。童程童美編程課程有線上、線下兩種模式，課程種類分為Scratch啟蒙編程、人工智能編程、NOI系列課程。采用三師授課模式，視頻+指導(dǎo)老師及時(shí)答疑解惑，課程中每節(jié)課實(shí)現(xiàn)一個(gè)小游戲，每5次課一次復(fù)習(xí)，每10次課進(jìn)行一次項(xiàng)目展示。
機(jī)構(gòu)介紹
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關(guān)于童程童美
童程童美是美國(guó)納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下少兒編程教育品牌，依托集團(tuán)公司17年的編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注6-18歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒考試認(rèn)證、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
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