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甘肅蘭州少兒機(jī)器人課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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課程介紹
  • 甘肅蘭州少兒機(jī)器人課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    蘭州智能機(jī)器人編程培訓(xùn)

    讓機(jī)器人陪伴中國(guó)兒童成長(zhǎng)

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蘭州機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)器人編程課程的目的主要是使機(jī)器人不同的功能模塊動(dòng)起來,編程課程旨在滿足機(jī)器人功能。因此,編程知識(shí)缺乏連續(xù)性和系統(tǒng)性,如果想更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)編程,還需要在課后學(xué)習(xí)編程系統(tǒng)。少兒編程課程,不管是圖形化編程,還是代碼化編程,語言邏輯、語法、程序結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等,都是一套完整的系統(tǒng)課程,不同學(xué)習(xí)階段的孩子將能夠使用編程,結(jié)合各科知識(shí),探索世界。

學(xué)習(xí)少兒編程,培養(yǎng)孩子綜合素養(yǎng)

甘肅蘭州少兒機(jī)器人課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
  • Al的時(shí)代需求

    隨著人工智能時(shí)代的發(fā)展編程將是一項(xiàng)基礎(chǔ)技能

    1
  • 培養(yǎng)耐心與專注力

    隨著人工智能時(shí)代的發(fā)展編程將是-項(xiàng)基礎(chǔ)技能

    2
  • 培養(yǎng)解決問題能力

    讓孩子在探索問題過程中增強(qiáng)解決問題的能力

    3
  • 增加孩子競(jìng)爭(zhēng)力

    編程正逐步加入到基礎(chǔ)教育中,學(xué)習(xí)編程,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力

    4
  • 提升邏輯思維與創(chuàng)造力

    在思考分析問題和完成編程的過程中培養(yǎng)編程思維

    5
  • 鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

    在組隊(duì)完成作品的過程中,提升孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

    6

小孩學(xué)機(jī)器人編程的好處

引導(dǎo)好奇心,提升孩子的創(chuàng)造力。歐美思機(jī)器人課程尊重孩子成長(zhǎng)發(fā)展,學(xué)習(xí)機(jī)器人的過程,就是引導(dǎo)好奇心引導(dǎo)成長(zhǎng)的過程。
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關(guān)于童程童美

童程童美是美國(guó)納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下少兒編程教育品牌,依托集團(tuán)公司17年的編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注6-18歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒考試認(rèn)證、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

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兒童機(jī)器人編程學(xué)什么?

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)機(jī)械結(jié)構(gòu)和傳動(dòng),如連桿結(jié)構(gòu)、多級(jí)傳動(dòng);通過超聲波傳感器的應(yīng)用,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程知識(shí),如順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、條件判斷等,培養(yǎng)學(xué)生編程思維及分析簡(jiǎn)單問題、解決問題能力。

童程童美少兒編程課程

蘭州少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)那家實(shí)力好

童程童美擁有完善的課程體系。1~3年級(jí)的學(xué)生完成軟硬編程啟蒙課程學(xué)習(xí)后,還可根據(jù)個(gè)人興趣,選擇以硬件為主的智能機(jī)器人編程或以軟件為主的人工智能編程等進(jìn)行深造學(xué)習(xí)。童程童美少兒編程課程無縫銜接,滿足3~18歲青少兒系統(tǒng)化、連貫性的學(xué)習(xí)采取雙師授課模式 5C教學(xué)方法,讓孩子愛上學(xué)習(xí)在教學(xué)過程中,童程童美采取特有的雙師教學(xué)模式,由優(yōu)秀的講師通過視頻進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)教授,一位老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)時(shí)互動(dòng),真正做到因材施教,保證學(xué)員學(xué)習(xí)效果。此外,利用5C教學(xué)方法,構(gòu)建一個(gè)自主學(xué)習(xí)的課堂,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,讓孩子愛上學(xué)習(xí)!

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