網(wǎng)絡工程師的職責
整體來說,網(wǎng)絡工程師責任包括以下:
1、管理和保護網(wǎng)絡,以及網(wǎng)絡性能監(jiān)控
2、發(fā)現(xiàn)、安裝和保護網(wǎng)絡更新
3、故障排除和修正
4、監(jiān)管用戶網(wǎng)絡拜訪
5、擬定備份/災禍恢復方案以應對網(wǎng)絡緊急事件
6、為新使用和服務規(guī)劃網(wǎng)絡基礎設施
7、訓練網(wǎng)絡人員來為**終用戶供給支撐
8、收購和保護網(wǎng)絡設施及基礎設施
9、整合移動設備到企業(yè)的網(wǎng)絡,無論是企業(yè)仍是個人設備(BYOD)
為什么選擇網(wǎng)絡工程師?
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薪資穩(wěn)定提升
隨著運維經(jīng)驗的不斷豐富,入行時間的增長,薪資必然穩(wěn)定提升
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入職門檻低
語法簡單,可以說是很容易進入IT行業(yè)的一個編程方向。
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行業(yè)發(fā)展長盛不衰
網(wǎng)絡發(fā)展越來越快,與其相隨的運維行業(yè),必然也是高速發(fā)展。
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人口缺口大
互聯(lián)網(wǎng)/ 物聯(lián)網(wǎng)/ 云計算/ 大數(shù)據(jù)/ 人工智能等都需要網(wǎng)絡運維與網(wǎng)絡安全。
網(wǎng)絡工程師需要的概念
深入理解網(wǎng)絡的基本概念,如>ISO/OSI、TCP/IP、VLAN、各種LAN、Wan協(xié)議、各種路由協(xié)議、NAT等
主要網(wǎng)絡公司對網(wǎng)絡工程師的要求
思科:熟悉思科產(chǎn)品線;能夠配置主要型號的交換機和路由器,陌生設備可以獨立檢查數(shù)據(jù)配置;熟悉思科的一些主要技術,如VoIP、QoS、ACL、HSRP等;
H3C:熟悉H3C產(chǎn)品線;能夠配置主要型號的交換機和路由器,陌生設備可以獨立檢查數(shù)據(jù)配置;
華為:熟悉華為產(chǎn)品線;能夠配置主要型號的交換機和路由器,陌生設備可以獨立檢查數(shù)據(jù)配置;
鑄造:熟悉鑄造生產(chǎn)線;能夠配置主要型號的交換機和路由器,陌生設備可以獨立檢查數(shù)據(jù)配置;
達內緊跟市場需求,課程同崗位“無縫對接”
應用運維
負責線上服務的變更、服務狀態(tài)監(jiān)控、服務容災和數(shù)據(jù)備份等工作,對服務進行例行排查、故障應急處理等工作。
系統(tǒng)運維
負責IDC、網(wǎng)絡、CDN和基礎服務的建設(LVS、NTP、DNS);負責資產(chǎn)管理,服務器選型、交付和維修
數(shù)據(jù)庫管理
負責數(shù)據(jù)存儲方案設計、數(shù)據(jù)庫表設計、索引設計和SQL優(yōu)化,對數(shù)據(jù)庫進行變更、監(jiān)控、備份、高可用設計等工作。
網(wǎng)絡技術
負責數(shù)據(jù)存儲方案設計、數(shù)據(jù)庫表設計、索引設計和SQL優(yōu)化等工作。
負責線上服務的變更、服務狀態(tài)監(jiān)控、服務容災和數(shù)據(jù)備份等工作,對服務進行例行排查、故障應急處理等工作。
負責IDC、網(wǎng)絡、CDN和基礎服務的建設(LVS、NTP、DNS);負責資產(chǎn)管理,服務器選型、交付和維修
負責數(shù)據(jù)存儲方案設計、數(shù)據(jù)庫表設計、索引設計和SQL優(yōu)化,對數(shù)據(jù)庫進行變更、監(jiān)控、備份、高可用設計等工作。
負責數(shù)據(jù)存儲方案設計、數(shù)據(jù)庫表設計、索引設計和SQL優(yōu)化等工作。
網(wǎng)絡工程師和網(wǎng)絡運維的區(qū)別
1.網(wǎng)絡工程師
**等級考試的合格人員可以按照應用部門的要求進行網(wǎng)絡系統(tǒng)的規(guī)劃設計和網(wǎng)絡設備軟硬件的安裝調試,可以進行網(wǎng)絡系統(tǒng)的運行、維護和管理,能夠高效、可靠、安全地管理網(wǎng)絡資源,作為網(wǎng)絡專業(yè)人員為系統(tǒng)開發(fā)提供技術支持和指導,具有工程師的實際工作能力和專業(yè)水平,能夠指導助理工程師從事網(wǎng)絡系統(tǒng)的建設和管理。
2.網(wǎng)絡運維工程師
操作和維護涉及廣泛的知識和專業(yè)點,對員工素質要求很高。在大型互聯(lián)網(wǎng)公司中,運營和維護工作變得越來越重要。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,網(wǎng)站的規(guī)模越來越大,架構越來越復雜,對網(wǎng)站運維工程師的需求將越來越迫切,尤其是對經(jīng)驗豐富的運維人才的需求,他們越來越老,越來越有價值。
達內教育--教學環(huán)境
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