鄭州火星時代平面設(shè)計培訓(xùn)班
中國藝術(shù)教育高端品牌
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課程介紹
跨媒介設(shè)計課程
專業(yè)技能更勝一籌 就選鄭州火星時代
- 美術(shù)訓(xùn)練營
- 視覺傳達(dá)設(shè)計
- 網(wǎng)頁UI設(shè)計
美術(shù)訓(xùn)練營
課程介紹
素描速寫訓(xùn)練、三大構(gòu)成原理 透視/構(gòu)圖/造型訓(xùn)練、色彩心理 感官訓(xùn)練、應(yīng)用美術(shù)發(fā)展趨勢
視覺傳達(dá)設(shè)計
課程簡介
廣告視覺傳達(dá)、海報創(chuàng)意設(shè)計、新媒體版式設(shè)計、字體創(chuàng)意設(shè)計、VI品牌及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。
網(wǎng)頁UI設(shè)計
課程簡介
網(wǎng)頁規(guī)范與控件、2C與2B產(chǎn)品 設(shè)計、可視化數(shù)據(jù)呈現(xiàn)設(shè)計 GUI設(shè)計、圖形圖標(biāo)設(shè)計
4A創(chuàng)意總監(jiān)級講師教學(xué)
倪寶有/13年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)
曾服務(wù)于Apple、 迪士尼、PUMA、 ZARA、Adidas、 VXI、香港政府、盛大游戲、 希爾頓酒店、明治 乳業(yè)、棒約翰、達(dá)美樂。
全場景學(xué)習(xí)系統(tǒng) 全場景實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)=產(chǎn)學(xué)研一體
我們擁有輻射全國的就業(yè)指導(dǎo)中心, 可以根據(jù)學(xué)員意愿推薦工作。在畢業(yè)階段, 學(xué)員會參加就業(yè)指導(dǎo)課, 根據(jù)自身優(yōu)勢完善個人簡歷, 制作個人作品。就 業(yè)老師也會根據(jù)學(xué)員的綜合特質(zhì)推薦合適的企業(yè)，讓學(xué)員100%滿意入職。
為什么要學(xué)平面設(shè)計？
目前鄭州平面設(shè)計師的平均工資在5000元到20000元左右,總的來說,薪資差距還是不小的。針對于一些技能比較單一 ,僅僅掌握軟件技能的平面設(shè)計師來說,這樣的崗位薪資在5000元左右,而掌握的技能比較全面,并且具備全棧設(shè)計平面設(shè)計師來說,他們的薪資要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于技能單一的平面設(shè)計師。總結(jié)來說,平面設(shè)計的資質(zhì)水平還是可以的。想要成為一名高薪的平面設(shè)計師,而想要薪升上去,那么自身掌握的技能也應(yīng)該有所提升。
火星時代教育 企業(yè)文化
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我們的使命
幫助更多的人實(shí)現(xiàn)夢想
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我們的愿景
成為蕞值得信賴的教育機(jī)構(gòu)
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我們的價值觀
專業(yè)|責(zé)任|務(wù)宴|高效|熱情
什么是平面設(shè)計？
平面設(shè)計，也稱為視覺傳達(dá)規(guī)劃，是以“視覺”作為溝通和體現(xiàn)的方法，透過多種方法來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達(dá)想法或訊息的視覺體現(xiàn)。平面規(guī)劃師可能會使用字體排印、視覺藝術(shù)、版面（page layout）、電腦軟件等方面的專業(yè)技巧，來達(dá)成創(chuàng)作計劃的意圖。
鄭州火星時代科技有限公司
機(jī)構(gòu)簡介
火星時代科技有限公司（簡稱火星時代）于1994年出版國內(nèi)蕞早的 CG教材——《三維動畫速成》，創(chuàng)辦“火星人”品牌，成立“王琦電腦動畫工作室”， 秉承“分享”的理念，毫無保留地把CG技術(shù)分享給更多人，開啟了中國CG教育元年。火星時代教育是較早進(jìn)入中國數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)域的企業(yè)。26年來，火星時代教育攜手眾多國內(nèi)外知名企業(yè)，大力培養(yǎng)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計人才，共同推動了中國數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
怎么選平面設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？
目前，社會上有大量的訓(xùn)練組織。咱們都說眼見為實(shí)。咱們能夠當(dāng)場學(xué)習(xí)。咱們能夠挑選適合自己學(xué)習(xí)的訓(xùn)練校園，挑選大品牌、誠信的校園學(xué)習(xí)。平面設(shè)計訓(xùn)練組織怎么挑選？平面設(shè)計訓(xùn)練組織的挑選取決于校園的名譽(yù)。平面訓(xùn)練校園怎么樣？你能夠從校園的學(xué)生那里得到真正的口碑。你能夠直接要求校園的學(xué)生在實(shí)地考察中得到校園的實(shí)在評價。訓(xùn)練課程內(nèi)容是不是有用。校園的質(zhì)量怎么樣？要著眼于校園教育質(zhì)量，看課程質(zhì)量怎么，看課程是否有用，看安排是否合理。除了理論課是否還有實(shí)踐課。蕞好直接去校園參加海選。能夠請客服預(yù)約聽課程，感受實(shí)在的教育環(huán)境和內(nèi)容。
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