南京秦漢胡同

古箏的發(fā)展
不同音區(qū)還采用不同音列，使不同音區(qū)演奏不同的調(diào)式色彩成為可能，既有對(duì)傳統(tǒng)調(diào)式色彩的偏離，又有對(duì)傳統(tǒng)調(diào)式色彩的回歸。音程的變化又為新的音樂語言的誕生創(chuàng)造了條件。而進(jìn)入21世紀(jì)，涌現(xiàn)出一批青年古箏演奏家，其中以王中山、翟志榮、邱霽、袁莎、蔣周健、劉樂、鮑棟、宋心馨等老師為代表。多年來，這些演奏家多次出訪了德國、奧地利、英國、法國、意大利、荷蘭、俄羅斯、比利時(shí)、瑞士、瑞典、匈牙利、波蘭、日本、新加坡、等國家，使箏這件樂器走向了世界。
秦漢胡同國學(xué)書院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念，憑籍專業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務(wù)團(tuán)隊(duì)，國文、國藝、游學(xué)、百年人文經(jīng)典等載體，倡導(dǎo)“生活藝術(shù)化”的理念，著力于青少年兒童國學(xué)力與文化力的塑造，努力讓青少年兒童在國學(xué)系列課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐中“志于道、依于仁、據(jù)于德、游于藝”。

職業(yè)需要：俗話說：“家有良田千頃，不如一技在身”，學(xué)習(xí)古箏是一種技能，有很多的就業(yè)機(jī)會(huì)和更好的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，所以很多家長鼓勵(lì)青少年學(xué)習(xí)古箏為了未來的就業(yè)。近年來，西方管弦樂、鋼琴、聲樂等專業(yè)趨于飽和，而對(duì)民族管弦樂如竹笛、笙、嗩吶、二胡、板胡、揚(yáng)琴、琵琶等的需求依然可憐。只有學(xué)習(xí)古箏的速度成倍增加，而國家儲(chǔ)備的古箏教師卻在這幾年來供不應(yīng)求。

秦漢胡同古箏課程設(shè)置：

入門階段：基本簡單的指法簡單的兒歌和流行曲目。

古箏初級(jí)：識(shí)譜能力和彈奏能力，能夠完整的表演一首曲目。

古箏中級(jí)：達(dá)到有一定自學(xué)能力，有一定的演奏技巧、曲目的情感處理等。

古箏高級(jí)：已經(jīng)達(dá)到一定的演奏水平，可以上臺(tái)表演。

1、提升自身氣質(zhì)與修養(yǎng)

古箏是“仁者之器”是雅樂，常習(xí)者氣質(zhì)趨于古典優(yōu)雅，古箏學(xué)習(xí)是需要有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)作為積墊和潤養(yǎng)的，如此，才能各位能夠好的理解古箏這個(gè)樂器的根性，也 才能更好地理解曲目的內(nèi)涵，從彈奏出發(fā)動(dòng)聽的樂章，也能發(fā)達(dá)到更高的水平和境界，如此，潛移默化之中不斷提高自身的文化和藝術(shù)修養(yǎng)。

2、緩解生活與學(xué)習(xí)壓力

學(xué)習(xí)古箏不僅可以練得一技之長，更重要的可以讓你修身養(yǎng)性，陶冶情操，特別是在工作壓力大的時(shí)候，心煩氣躁，練練古箏，更是能讓你靜下心來。還可以培養(yǎng)自信心，學(xué)古箏的時(shí)候，每天認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真堅(jiān)持，等到你完全學(xué)會(huì)一首曲子的時(shí)候，你就會(huì)很有自信心。潛移默化地，個(gè)人也會(huì)因?yàn)橐魳返难緯?huì)變得更加有氣質(zhì)、更加自信。

秦漢胡同有系統(tǒng)完整的教材，結(jié)合十多年一線國學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)自主研發(fā)，選取適合青少兒的精髓知識(shí)。

秦漢胡同國學(xué)率先倡導(dǎo)國學(xué)教育為通識(shí)教育，并開創(chuàng)了藝術(shù)、詩文丶人文通識(shí)三位一體，即三畫齊備、大者君子的國學(xué)教育學(xué)術(shù)與實(shí)踐，成效華茂。

古箏學(xué)習(xí)中的默練：

默練就是不用樂器進(jìn)行練習(xí)。默練是依靠內(nèi)心體驗(yàn)的練習(xí)方法，其作用是非常驚人的。由于默練時(shí)沒有演奏技術(shù)上的負(fù)擔(dān)，因此可以完全按照樂曲的速度、強(qiáng)弱、表情等細(xì)節(jié)在頭腦中想象。這樣的練習(xí)不但能增強(qiáng)樂譜的記憶力和找出自己在練習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，而且還能加強(qiáng)對(duì)樂曲的理解和豐富音樂的感覺。

此外，默練不受地點(diǎn)、時(shí)間的局限，可以隨時(shí)進(jìn)行練習(xí)。默練可以使你的練習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

秦漢胡同課程特點(diǎn)：小班授課，對(duì)癥下藥，每周1次課，根據(jù)情況安排，傳播分享中華文化精粹。