南京秦漢胡同

學(xué)習(xí)古箏的好處

想象力的發(fā)展

無論技巧、旋律多么簡單，一首樂曲的演奏不是機(jī)械的手指運(yùn)動或單純模仿教師的演奏，它應(yīng)該是演奏者對作品的再創(chuàng)造，必須建立在理解、內(nèi)化樂曲的基礎(chǔ)上，也就是我們常說的“未曾有聲先有情。”幼兒的“情”來自對音樂的創(chuàng)造想象，

同樣是旋律，每個孩子的個人理解不同，想象也是不一樣的，為了準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受，兒童必然會在日常生活中豐富自己的現(xiàn)象，發(fā)展了想象力。

學(xué)習(xí)古箏的技巧

連續(xù)不斷：連續(xù)不間斷地上課和練習(xí)是始終保持學(xué)習(xí)進(jìn)取心理狀態(tài)的方法。間斷了的學(xué)習(xí)和練習(xí)再要繼續(xù)時，都需要有一個“熱身”過程才能重新進(jìn)入狀態(tài)。這樣的學(xué)習(xí)只能是浪費(fèi)了大量的時間，并降低了學(xué)樂器的效果和作用。

按時定點(diǎn)：因?yàn)槿说纳頇C(jī)能常常是受到生物鐘控制的，所以按時定點(diǎn)訓(xùn)練可以養(yǎng)成定時對感受音樂的興奮習(xí)慣。這樣能夠讓練習(xí)者快速進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)，從而達(dá)到省時、高效的作用。不言而喻，所謂的抽空練習(xí)的效果就完全相反了。

學(xué)習(xí)古箏的注意事項(xiàng)

傳統(tǒng)技法

左手傳統(tǒng)技法是以吟揉滑按，以韻樸聲為其主要特色，技法的種種變化又是地方流派的主要表現(xiàn)手段。首先是掌握吟揉滑按的基本概念的表現(xiàn)技法，進(jìn)一步才足掌握具有地方風(fēng)格特色的特殊表現(xiàn)技法。

學(xué)習(xí)古箏的條件

1.古箏多采用簡譜教學(xué)，對音樂基礎(chǔ)并沒有較高的要求，指法由簡入難，初級入門比較容易，同時從初級開始， 不同的學(xué)習(xí)階段，都輔以相應(yīng)的樂曲，學(xué)習(xí)的趣味性較強(qiáng)。

2.小孩適宜從5歲開始學(xué)習(xí)古箏。 這個年齡，孩子的腦部發(fā)育、手指生理的條件，對事物的接受能力，以及音樂的感受能力來說，都具備學(xué)習(xí)古箏的基本條件。