秦漢胡同古箏
無言的詩，無形的舞
無圖的畫，無聲的樂
南京古箏培訓(xùn)兒童班
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課程介紹
古箏學(xué)習(xí)的用處
1、增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力。
在練習(xí)古箏當(dāng)中，左右手一起運(yùn)動(dòng)，還要注意相互配合，同時(shí)開發(fā)了左右腦，也鍛煉了協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)道德情操
音樂能開發(fā)智力，陶冶情操。人們?cè)谛蕾p抑或彈奏古箏之時(shí)，能讓自己的情感在其中得到了升華。
3、增長文學(xué)知識(shí)
古箏彈奏不僅具有手法、指法技巧就好，只有具有深厚的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)，了解那個(gè)時(shí)代的文化背景，知道作者在做出這一曲譜之時(shí)的想法以及所要表達(dá)的情感，才能將古箏的神髓表現(xiàn)得好。
秦漢胡同古箏課程詳情
南京古箏培訓(xùn)兒童班
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古箏課程
適合學(xué)員：5周歲以上少兒及青少年、成人古箏愛好者
課程宗旨：助學(xué)員領(lǐng)略中國傳統(tǒng)音樂的魅力，促進(jìn)國樂文化的普及與傳承。
授課形式：1-4人小班授課
開課時(shí)間：每周1次課，上課時(shí)間可根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)安排。（滾動(dòng)開班）
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課程內(nèi)容
了解正確的坐姿和基本手型，學(xué)習(xí)勾、抹、托等基本指法，學(xué)習(xí)基本技法；
學(xué)習(xí)理論，指導(dǎo)練習(xí)基礎(chǔ)曲目；
學(xué)習(xí)彈奏古今經(jīng)典曲目；
了解古箏的種類、構(gòu)造、擺放以及護(hù)理和保養(yǎng)。
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教學(xué)目標(biāo)
了解古箏的構(gòu)造及種類等相關(guān)知識(shí)；
掌握基礎(chǔ)的樂理知識(shí)；
增加生活興趣，陶冶情操；
學(xué)會(huì)享受琴聲悠揚(yáng)的美，建立對(duì)美的追求。
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秦漢胡同課程類別
南京古箏培訓(xùn)兒童班
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書法課程-南京古箏培訓(xùn)兒童班
中國書法歷史悠久，書體沿革流變，從甲骨文、金文演變到大篆、小篆、隸書，至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體，書法自始至終展現(xiàn)著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
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二胡課程-南京古箏培訓(xùn)兒童班
二胡是中華民族樂器家族中主要的弓弦樂器之一。二胡形制為琴筒木制，其演奏手法十分豐富，左手有揉弦、自然泛音、人工泛音、顫音、墊指滑音、撥弦等，右手有頓弓、跳弓、顫弓、拋弓等。二胡演奏集中于中高音域的表現(xiàn)，音色接近人聲，情感表現(xiàn)力極高，名曲有《二泉映月》等。
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古琴課程-南京古箏培訓(xùn)兒童班
古琴，亦稱瑤琴、玉琴、七弦琴，為中國**古老的彈撥樂器之一，在孔子時(shí)期就已盛行。20世紀(jì)初，為區(qū)別西方樂器才在“琴”的前面加了個(gè)“古”字，被稱作"古琴"。古琴因其音域?qū)拸V，音色深沉，余音悠遠(yuǎn)的特點(diǎn)，而流傳至今，被廣大愛好者追捧。
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古箏課程-南京古箏培訓(xùn)兒童班
古箏是民族音樂的瑰寶，目前古箏多為二十一根弦，它形制古樸典雅，聲音優(yōu)美動(dòng)聽，而且好聽易學(xué)，既適合獨(dú)奏又適合合奏，因而深受廣大民樂愛好者追捧。
古箏學(xué)習(xí)費(fèi)用（參考）
古箏學(xué)習(xí)班的價(jià)格行業(yè)并沒有一個(gè)大概統(tǒng)一價(jià)。
1、主要分一對(duì)一、一對(duì)二、一對(duì)多，這樣的劃分比較多。價(jià)位基本在80—220一節(jié)課，個(gè)別可能更高一些。
2、根據(jù)學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)情況，對(duì)應(yīng)的老師情況還有區(qū)別，價(jià)位相應(yīng)也有高低。
3、一般一周也就是一兩節(jié)課。10節(jié)課為一個(gè)學(xué)期。
秦漢胡同古琴機(jī)構(gòu)師資
南京古箏培訓(xùn)兒童班
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車?yán)蠋?
畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院古箏專業(yè)。六歲開始習(xí)箏，十二歲獲得古箏十級(jí)證書，啟蒙于湖南省音協(xié)邵陽古箏藝術(shù)委員會(huì)會(huì)長羅慶華老師。
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劉老師
師從于江西師范大學(xué)音樂學(xué)院副院長謝曉濱教授和中國著名青年演奏家范冉老師，后以優(yōu)異的成績考入江西師范大學(xué)古箏研究生。
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方老師
秦漢胡同專職教師，音樂教育專業(yè)本科畢業(yè)，中國民族管弦樂學(xué)會(huì)會(huì)員。自幼開始學(xué)習(xí)古箏，師從江西師范大學(xué)謝曉濱教授，多次參加比賽并取得優(yōu)異成績
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白老師
畢業(yè)于淮南師范學(xué)院音樂系,在校期間取得高級(jí)中學(xué)教師資格證,曾先后師從于淮南師范學(xué)院林平副教授、安徽師范大學(xué)李慶豐教授及揚(yáng)州大學(xué)王小平副教授。
古箏考級(jí)演奏要求
三級(jí)演奏提示及要求：
1、在進(jìn)一步鞏固前兩級(jí)要求的前提下，注意出音的音質(zhì)、彈性及手指的獨(dú)立性。 2、初步掌握搖指(包括短搖)、輪指(三指輪勾抹托和四指輪提勾抹托)的正確演奏要領(lǐng)。 3、加強(qiáng)4、7音準(zhǔn)的訓(xùn)練，同時(shí)要強(qiáng)調(diào)校音能力的培養(yǎng)。
秦漢胡同古琴
南京古箏培訓(xùn)兒童班
秦漢胡同機(jī)構(gòu)介紹
秦漢胡同以弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化為己任，提供國學(xué)、書法、篆刻、國畫、圍棋、古箏、古琴、茶藝、笛簫、二胡、葫蘆絲、琵琶等傳統(tǒng)文化課程導(dǎo)學(xué)的綜合性傳統(tǒng)文化研究機(jī)構(gòu)。 秦漢胡同古琴成立于2002年，至今已有十六余載，將中華傳統(tǒng)文化的國文、國藝、人文推向現(xiàn)代家庭，向全世界傳播分享中華文化精粹，讓藝術(shù)照耀生活，讓生活充滿文藝，讓文藝修身養(yǎng)性。 國學(xué)書院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念，憑籍專業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務(wù)團(tuán)隊(duì)，國文、國藝、游學(xué)、百年人文經(jīng)典等載體，倡導(dǎo)“生活藝術(shù)化”的理念，著力于青少年兒童國學(xué)力與文化力的塑造，努力讓青少年兒童在國學(xué)系列課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐中“志于道、依于仁、據(jù)于德、游于藝”。
古箏學(xué)習(xí)小知識(shí)
按弦位置
韻昧，為箏之特色。左手按弦位置的恰當(dāng)，對(duì)技巧的表現(xiàn)起決定的作用。理想的按弦位置距箏柱左側(cè)約16公分處，這是根據(jù)箏弦的張力和左手伸展的適度來決定的。我們常見的不適當(dāng)?shù)奈恢猛汲^20公分。因?yàn)榫喙~柱越近，琴弦的張力越大，弦緊按不下去；距箏柱越遠(yuǎn)，弦就越軟，按弦的張力就小些。有些彈箏者為了按滑時(shí)用力 些，左手就伸展得遠(yuǎn)，這樣按弦位置就改變了。左手過度伸展，增加了手臂的負(fù)擔(dān)，演奏形態(tài)變得不自然，按滑又往往觸及面板。常見一些箏的左側(cè)面板上按有不少指甲印跡，就是按弦位置不當(dāng)造成的現(xiàn)象?；A(chǔ)訓(xùn)練中要注意左手按弦位置的準(zhǔn)確自如，這樣左手技巧才能得到充分的表現(xiàn)。
個(gè)試聽名額
