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杭州秦漢胡同

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江干區(qū)成人學(xué)古箏培訓(xùn)收費(fèi)

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課程介紹
  • 江干區(qū)成人學(xué)古箏培訓(xùn)收費(fèi)

    秦漢胡同古箏

    秦箏吐絕調(diào),國(guó)風(fēng)誦經(jīng)典

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學(xué)習(xí)古箏的益處

1、提升自身氣質(zhì)與修養(yǎng)

古箏是“仁者之器”是雅樂(lè),常習(xí)者氣質(zhì)趨于古典優(yōu)雅,古箏學(xué)習(xí)是需要有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)作為積墊和潤(rùn)養(yǎng)的,如此,才能各位能夠好的理解古箏這個(gè)樂(lè)器的根性,也 才能更好地理解曲目的內(nèi)涵,從彈奏出發(fā)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,也能發(fā)達(dá)到更高的水平和境界,如此,潛移默化之中不斷提高自身的文化和藝術(shù)修養(yǎng)。

2、緩解生活與學(xué)習(xí)壓力

學(xué)習(xí)古箏不僅可以練得一技之長(zhǎng),更重要的可以讓你修身養(yǎng)性,陶冶情操,特別是在工作壓力大的時(shí)候,心煩氣躁,練練古箏,更是能讓你靜下心來(lái)。還可以培養(yǎng)自信心,學(xué)古箏的時(shí)候,每天認(rèn)真學(xué),認(rèn)真堅(jiān)持,等到你完全學(xué)會(huì)一首曲子的時(shí)候,你就會(huì)很有自信心。潛移默化地,個(gè)人也會(huì)因?yàn)橐魳?lè)的熏染會(huì)變得更加有氣質(zhì)、更加自信。

秦漢胡同有系統(tǒng)完整的教材,結(jié)合十多年一線國(guó)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)自主研發(fā),選取適合青少兒的精髓知識(shí)。

秦漢胡同國(guó)學(xué)率先倡導(dǎo)國(guó)學(xué)教育為通識(shí)教育,并開(kāi)創(chuàng)了藝術(shù)、詩(shī)文丶人文通識(shí)三位一體,即三畫(huà)齊備、大者君子的國(guó)學(xué)教育學(xué)術(shù)與實(shí)踐,成效華茂。

古箏開(kāi)設(shè)班級(jí)

  • 古箏:入門(mén)班

    授課內(nèi)容

    基本簡(jiǎn)單的指法;
    簡(jiǎn)單的兒歌和流行曲目


    江干區(qū)成人學(xué)古箏培訓(xùn)收費(fèi)
  • 古箏:初級(jí)班

    授課內(nèi)容

    識(shí)譜能力和彈奏能力;

    能夠完整的表演一首曲目


    江干區(qū)成人學(xué)古箏培訓(xùn)收費(fèi)
  • 古箏:中級(jí)班

    授課內(nèi)容

    達(dá)到有一定自學(xué)能力;

    有一定演奏技巧、

    曲目的感情處理等

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  • 古箏:高級(jí)班

    授課內(nèi)容

    已經(jīng)達(dá)到一定的演奏水平;

    可以上臺(tái)表演


    江干區(qū)成人學(xué)古箏培訓(xùn)收費(fèi)

秦漢胡同古箏課程詳情

  • 古箏課程

    適合學(xué)員:5周歲以上少兒及青少年、成人古箏愛(ài)好者

    課程宗旨:助學(xué)員領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的魅力,促進(jìn)國(guó)樂(lè)文化的普及與傳承。

    授課形式:1-4人小班授課

    開(kāi)課時(shí)間:每周1次課,上課時(shí)間可根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)安排。(滾動(dòng)開(kāi)班)

    課程詳情:請(qǐng)咨詢(xún)客服

    咨詢(xún)優(yōu)惠
  • 課程內(nèi)容

    1.了解正確的坐姿和基本手型,學(xué)習(xí)勾、抹、托等基本指法,學(xué)習(xí)基本技法;

    2.學(xué)習(xí)理論,指導(dǎo)練習(xí)基礎(chǔ)曲目;

    3.學(xué)習(xí)彈奏古今經(jīng)典曲目;

    4.了解古箏的種類(lèi)、構(gòu)造、擺放以及護(hù)理和保養(yǎng)。

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  • 教學(xué)目標(biāo)

    1.了解古箏的構(gòu)造及種類(lèi)等相關(guān)知識(shí);

    2.掌握基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí);

    3.增加生活興趣,陶冶情操;

    4.學(xué)會(huì)享受琴聲悠揚(yáng)的美,建立對(duì)美的追求。

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古文記載中的箏

漢代應(yīng)劭《風(fēng)俗通義》載文:箏,“謹(jǐn)按《禮樂(lè)記》,五弦,筑身也。今并、涼二州箏形如瑟,不知誰(shuí)所改作也?;蛟幻商袼臁!睆膽?yīng)邵的《風(fēng)俗通》2所載可知,漢以前的箏其制度應(yīng)為“五弦,筑身”,但是當(dāng)時(shí)“并(山)涼(甘肅)二州箏形如瑟”,應(yīng)邵不知何人4所作的改革,還記下了“蒙恬所造”的傳聞,這又是說(shuō)明,漢代在西北地區(qū)已經(jīng)流傳瑟形的箏了。唐代的杜佑在《通典.樂(lè)四》中說(shuō):“箏,秦聲也。傅玄《箏賦序》曰:“以為蒙恬所造”。今觀其器,上崇似7天,下平似地,中空準(zhǔn)六合,弦柱擬十二月,設(shè)之則四象在,鼓之則五音發(fā),斯乃仁智之器,豈蒙恬亡國(guó)之臣關(guān)思哉。并有附注說(shuō):“今清樂(lè)箏并十有二弦,他樂(lè)肯十有三弦。軋箏,以竹片潤(rùn)其端而軋之。彈箏用骨爪,長(zhǎng)寸余,以代指。”
秦漢胡同以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化為己任,提供國(guó)學(xué)、書(shū)法、篆刻、國(guó)畫(huà)、圍棋、古箏、古琴、茶藝、笛簫、二胡、葫蘆絲、琵琶等傳統(tǒng)文化課程導(dǎo)學(xué)的綜合性傳統(tǒng)文化研究機(jī)構(gòu)。

秦漢胡同教學(xué)優(yōu)勢(shì)

秦漢胡同古箏師資介紹

  • 車(chē)?yán)蠋?

    畢業(yè)于武漢音樂(lè)學(xué)院古箏專(zhuān)業(yè)。六歲開(kāi)始習(xí)箏,十二歲獲得古箏十級(jí)證書(shū),啟蒙于湖南省音協(xié)邵陽(yáng)古箏藝術(shù)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)羅慶華老師。

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  • 劉老師

    師從于江西師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)謝曉濱教授和中國(guó)著名青年演奏家范冉老師,后以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入江西師范大學(xué)古箏研究生。

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  • 方老師

    秦漢胡同專(zhuān)職教師,音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè),中國(guó)民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)會(huì)員。自幼開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏,師從江西師范大學(xué)謝曉濱教授,成績(jī)優(yōu)異

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  • 白老師

    畢業(yè)于淮南師范學(xué)院音樂(lè)系,在校期間取得高級(jí)中學(xué)教師資格證,曾先后師從于淮南師范學(xué)院林平副教授及揚(yáng)州大學(xué)王小平副教授。

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古箏的基本功要扎實(shí)

建議一開(kāi)始練琴的時(shí)候,先注意自己的坐姿、手型,然后開(kāi)始練習(xí)指法(比如勾托抹托、大撮小撮、上下滑音、顫音),左右手換著練,如果覺(jué)得這樣練習(xí)沒(méi)有參考和標(biāo)準(zhǔn)的話(huà),不妨買(mǎi)一本《每日指序練習(xí)》照著練習(xí),一開(kāi)始不用雙手練,分開(kāi)練,熟了再合。指法練習(xí)完之后再練習(xí)練習(xí)曲、或者樂(lè)曲,每次練琴,基本功的練習(xí)要占到三分之一或者更多的時(shí)間。

秦漢胡同國(guó)學(xué)已經(jīng)在北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、濟(jì)南、婁底、臨汾等地設(shè)立近70家國(guó)學(xué)館,每年惠及數(shù)十萬(wàn)家庭。
未來(lái),秦漢胡同國(guó)學(xué)線下線上將不斷融合,實(shí)現(xiàn)國(guó)學(xué)產(chǎn)品與服務(wù)的在線化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化,依托深度垂直的海量?jī)?nèi)容創(chuàng)造,向全社會(huì)開(kāi)放國(guó)學(xué)教師培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)國(guó)學(xué)普惠。

秦漢胡同古箏

機(jī)構(gòu)介紹

秦漢胡同以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化為己任,提供國(guó)學(xué)、書(shū)法、篆刻、國(guó)畫(huà)、圍棋、古箏、古琴、茶藝、笛簫、二胡、葫蘆絲、琵琶等傳統(tǒng)文化課程導(dǎo)學(xué)的綜合性傳統(tǒng)文化研究機(jī)構(gòu)。 秦漢胡同古琴成立于2002年,至今已有十六余載,將中華傳統(tǒng)文化的國(guó)文、國(guó)藝、人文推向現(xiàn)代家庭,向全世界傳播分享中華文化精粹,讓藝術(shù)照耀生活,讓生活充滿(mǎn)文藝,讓文藝修身養(yǎng)性。 國(guó)學(xué)書(shū)院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念,憑籍專(zhuān)業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務(wù)團(tuán)隊(duì),國(guó)文、國(guó)藝、游學(xué)、百年人文經(jīng)典等載體,倡導(dǎo)“生活藝術(shù)化”的理念,著力于青少年兒童國(guó)學(xué)力與文化力的塑造,努力讓青少年兒童在國(guó)學(xué)系列課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐中“志于道、依于仁、據(jù)于德、游于藝”。

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古箏學(xué)習(xí)的彈弦位置:

在基礎(chǔ)訓(xùn)練中,要掌握基本位置的彈奏和最 佳彈弦點(diǎn)位置的彈奏,還要學(xué)會(huì)在不同的弦段上選擇不同的音色,豐富我們的表現(xiàn)手段。一般說(shuō)來(lái),靠近前粱處發(fā)音明亮,音質(zhì)較剛;靠近箏柱二分之一處音色較暗,發(fā)音柔和。我們可根據(jù)音樂(lè)表現(xiàn)的需要,進(jìn)行不同的變化,切忌彈弦位置僵化在一個(gè)點(diǎn)上。

右手彈弦位置在距前梁3公分處,這是初學(xué)練習(xí)的基本彈弦位置。而最 佳觸弦點(diǎn),則是在發(fā)音弦段(前梁至箏柱)的八分之一處。此處正好是本音第三個(gè)八度的泛音位置,這個(gè)位置彈弦聲音純凈響亮,為基本音質(zhì)的最 佳彈弦點(diǎn)。介于箏柱的排列,弦的長(zhǎng)短不等,八分之一的最 佳彈弦點(diǎn)的變化就比較大,彈弦的活動(dòng)范圍也比較大。演奏過(guò)程中選擇不同的音色(明與暗,剛與柔),在弦段位置上的活動(dòng)范圍將更大。

秦漢胡同古箏課程設(shè)置:

入門(mén)階段:基本簡(jiǎn)單的指法簡(jiǎn)單的兒歌和流行曲目。

古箏初級(jí):識(shí)譜能力和彈奏能力,能夠完整的表演一首曲目。

古箏中級(jí):達(dá)到有一定自學(xué)能力,有一定的演奏技巧、曲目的情感處理等。

古箏高級(jí):已經(jīng)達(dá)到一定的演奏水平,可以上臺(tái)表演。

秦漢胡同

  • 秦漢胡同以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化為己任,提供國(guó)學(xué)、書(shū)法、篆刻、國(guó)畫(huà)、圍棋、古箏、古琴、茶藝、笛簫、二胡、葫蘆絲、琵琶等傳統(tǒng)文化課程導(dǎo)學(xué)的綜合性傳統(tǒng)文化研究機(jī)構(gòu)。
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