杭州秦漢胡同

1、思維力的發(fā)展

在古箏樂曲中，至少包含兩個平行發(fā)展的部分，分別由左右手來彈奏，這兩部分既有聯系又互不干擾，幼兒必須先分清各部分的關系，在頭腦中建立起立體的結構圖才能很好地彈奏樂曲。

2、想象力的發(fā)展

無論技巧、旋律多么簡單，一首樂曲的演奏不是機械的手指運動或單純模仿教師的演奏，它應該是演奏者對作品的再創(chuàng)造，必須建立在理解、內化樂曲的基礎上，也就是我們常說的“未曾有聲先有情?！庇變旱摹扒椤眮碜詫σ魳返膭?chuàng)造想象。

秦漢胡同國學書院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念，憑籍專業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務團隊，國文、國藝、游學、百年人文經典等載體，倡導“生活藝術化”的理念，著力于青少年兒童國學力與文化力的塑造，努力讓青少年兒童在國學系列課程的學習實踐中“志于道、依于仁、據于德、游于藝”。

第一部分距離前梁約2-3厘米，約為兩個手指的寬度。它也是經常演奏的部分，因為我們在這個位置演奏時發(fā)出的聲音是明亮而清脆的。

第二部分距離前梁約5厘米，約4-5指寬。這一音域的音色在演奏時圓潤柔和，有一定的飽滿度。

第三部分是大約是前梁到琴馬?的位置附近，在那里我們用柔和、開放和朦朧的聲音演奏。

以上三個部分常用于古箏演奏的位置。如果你走到左邊靠近琴馬的地方，聲音就不會那么好了?，F在了解了古箏演奏區(qū)三個位置的聲音特點，可以根據未來古箏音樂的意境和要求做出適當的選擇。也許這就是為什么我們不能演奏和古箏大師一樣的曲子。我們不僅需要刻苦練習，更需要找到這些微妙的特點，才能演奏出更具靈魂的音樂。

秦漢胡同古箏課程設置：

入門階段：基本簡單的指法簡單的兒歌和流行曲目。

古箏初級：識譜能力和彈奏能力，能夠完整的表演一首曲目。

古箏中級：達到有一定自學能力，有一定的演奏技巧、曲目的情感處理等。

古箏高級：已經達到一定的演奏水平，可以上臺表演。

練習古箏的必備技能：

彈古箏時先 記住四根綠弦（嗦），綠弦上面三根由上往下哆，唻，咪，嗦，啦。 一臺古箏有21根琴弦，分四組音區(qū)，四根綠弦由上往下分別是倍低音，低音，中音，高音的（嗦），綠弦上面的三根和下面的一根分別是哆，唻，咪，嗦，啦。（21，20，19，18，17）是倍低音的哆，唻，咪，嗦，啦。（16，15，14，13，12）是低音的哆，唻，咪，嗦，啦。（11，10，9，8，7）是中音的哆，唻，咪，嗦，啦。（6，5，4，3，2，）是高音的哆，唻，咪，嗦，啦。（1）是倍高音的哆。

在練習的過程中，手指硬的話，首要就是練練練，越練手指才越活，建議每日必彈，全是指序。練熟了加速，手指會越來越活。當然也要盡量避免提重物，用力這樣，古箏的用力是集中與指尖像餓虎撲食一樣速度咬下去，然后又瞬間放松，回歸到一種天然自然的狀態(tài)。整個手要是一種猛跟松的樣子。跟平時提重物這個不同。當然你也可以用皂角肉來泡手，這個可以把手指泡軟泡松。

秦漢胡同國學旨在將中華國學最基礎的三個部分，即藝術丶詩文丶人文通識，藉＂聽香讀畫，吃墨看茶＂的極致藝術空間，依托擁有全球化兼容并蓄的開放胸襟，具備傳統文人扎實通識素養(yǎng)與學術能力的國學教師，向現代家庭，向全世界傳播分享中華文化精粹，把中國心交給中國文字，讓世界柔軟。

古箏的基本功要扎實

建議一開始練琴的時候，先注意自己的坐姿、手型，然后開始練習指法（比如勾托抹托、大撮小撮、上下滑音、顫音），左右手換著練，如果覺得這樣練習沒有參考和標準的話，不妨買一本《每日指序練習》照著練習，一開始不用雙手練，分開練，熟了再合。指法練習完之后再練習練習曲、或者樂曲，每次練琴，基本功的練習要占到三分之一或者更多的時間。

秦漢胡同國學已經在北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、濟南、婁底、臨汾等地設立近70家國學館，每年惠及數十萬家庭。
未來，秦漢胡同國學線下線上將不斷融合，實現國學產品與服務的在線化、智能化、網絡化，依托深度垂直的海量內容創(chuàng)造，向全社會開放國學教師培訓，實現國學普惠。