杭州秦漢胡同

1、思維力的發(fā)展

在古箏樂(lè)曲中，至少包含兩個(gè)平行發(fā)展的部分，分別由左右手來(lái)彈奏，這兩部分既有聯(lián)系又互不干擾，幼兒必須先分清各部分的關(guān)系，在頭腦中建立起立體的結(jié)構(gòu)圖才能很好地彈奏樂(lè)曲。

2、想象力的發(fā)展

無(wú)論技巧、旋律多么簡(jiǎn)單，一首樂(lè)曲的演奏不是機(jī)械的手指運(yùn)動(dòng)或單純模仿教師的演奏，它應(yīng)該是演奏者對(duì)作品的再創(chuàng)造，必須建立在理解、內(nèi)化樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，也就是我們常說(shuō)的“未曾有聲先有情?！庇變旱摹扒椤眮?lái)自對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)造想象。

秦漢胡同國(guó)學(xué)書院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念，憑籍專業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務(wù)團(tuán)隊(duì)，國(guó)文、國(guó)藝、游學(xué)、百年人文經(jīng)典等載體，倡導(dǎo)“生活藝術(shù)化”的理念，著力于青少年兒童國(guó)學(xué)力與文化力的塑造，努力讓青少年兒童在國(guó)學(xué)系列課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐中“志于道、依于仁、據(jù)于德、游于藝”。

古箏是中國(guó)非常古老的漢民族弦樂(lè)，屬?gòu)棑軜?lè)器。古箏的音色優(yōu)美，音域?qū)拸V、演奏技巧豐富，具有相當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)力。結(jié)構(gòu)由面板、箏碼、琴弦、前岳山、弦釘、調(diào)音盒、琴足、后岳山、側(cè)板、出音口、底板、穿弦孔組成。箏的形制為長(zhǎng)方形木質(zhì)音箱，弦架“箏柱”可以自由移動(dòng)，一弦一音，按五聲音階排列，目前最常用的規(guī)格為二十一弦。巧婦難為無(wú)米之炊，沒(méi)有好的古箏，想學(xué)好古箏就很困難。買古箏建議選擇大廠家，那樣各方面都有保障。敦煌、音美爾、朱雀就是很好的選擇。敦煌，古箏音色亮且比較適合快節(jié)奏的曲目。音美爾古箏，高中低音銜接出色，音色越彈越有韻味。朱雀古箏，余音特別悠長(zhǎng)，特別適合慢節(jié)奏的曲目。

秦漢胡同古箏課程設(shè)置：

入門階段：基本簡(jiǎn)單的指法簡(jiǎn)單的兒歌和流行曲目。

古箏初級(jí)：識(shí)譜能力和彈奏能力，能夠完整的表演一首曲目。

古箏中級(jí)：達(dá)到有一定自學(xué)能力，有一定的演奏技巧、曲目的情感處理等。

古箏高級(jí)：已經(jīng)達(dá)到一定的演奏水平，可以上臺(tái)表演。

學(xué)古箏選擇什么價(jià)位的合適？

對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)者，他們應(yīng)該買多少錢的呢？實(shí)際上，像音樂(lè)學(xué)院的一些學(xué)生，他們通常會(huì)選擇六七千元的，甚至10000元左右的。這種古箏的音質(zhì)已經(jīng)達(dá)到了非常專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，但也許它的裝飾并不那么豪華，但它已經(jīng)達(dá)到了可以滿足我們專業(yè)演奏和學(xué)習(xí)的需要，所以幾萬(wàn)元到幾十萬(wàn)元的古箏，對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件較好的人，甚至可以作為一些愛(ài)好的朋友購(gòu)買，事實(shí)上，上萬(wàn)元以上的古箏在音色和專業(yè)演奏上都有很大的優(yōu)勢(shì)，不會(huì)有太大的不同，主要是在古箏的琴頭、琴尾，甚至古箏的這些裝飾材料都比較精致，比如象牙、玉石，有些裝飾很華麗，那么鋼琴的價(jià)格自然會(huì)比較貴，這樣不用的裝飾材料導(dǎo)致琴的價(jià)格是懸殊性是非常大的，通常是越貴越好。古箏越貴，其木材質(zhì)量越好，如紫檀、老紅木等。

秦漢胡同有系統(tǒng)完整的教材，結(jié)合十多年一線國(guó)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)自主研發(fā)，選取適合青少兒的精髓知識(shí)。

秦漢胡同國(guó)學(xué)率先倡導(dǎo)國(guó)學(xué)教育為通識(shí)教育，并開(kāi)創(chuàng)了藝術(shù)、詩(shī)文丶人文通識(shí)三位一體，即三畫齊備、大者君子的國(guó)學(xué)教育學(xué)術(shù)與實(shí)踐，成效華茂。

初學(xué)某個(gè)樂(lè)曲時(shí)，在通過(guò)了練習(xí)前的默練后，就可以進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地視譜練習(xí)。待視譜能完整的演奏該樂(lè)曲時(shí)，即可進(jìn)行背譜練習(xí)了。為了確保其正確性，在能夠背譜演奏后，應(yīng)再次視譜練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并加以糾正。在練習(xí)中時(shí)常問(wèn)自己，1、你每天練習(xí)嗎？不用太久。必須集中注意力。在音樂(lè)開(kāi)始前一定時(shí)間做練習(xí)（或其他手指基本動(dòng)作），使手指能靈活伸展。2、如何練習(xí)？如果不談練習(xí)的方式方法，只積累時(shí)間，手指能力就無(wú)法提高。找到練習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，那么薄弱環(huán)節(jié)意味著什么？這個(gè)行動(dòng)是多余的嗎？哪個(gè)手指弱？左手的力量和節(jié)奏和右手的一樣嗎？3、練習(xí)指法對(duì)吧？在研究其他問(wèn)題前，我們應(yīng)該充分研究一下左右手指。

秦漢胡同課程特點(diǎn)：小班授課，對(duì)癥下藥，每周1次課，根據(jù)情況安排，傳播分享中華文化精粹。