鄭州藝考文化課輔導(dǎo)機構(gòu)
1對1/精品小班課，量身定制學(xué)習(xí)方案
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課程介紹
藝考生為什么要上文化課補習(xí)班？藝術(shù)類培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)方式和生活方式與在校有很大不同。每個人選擇這個是因為他們的愛好或興趣，所以他們更努力。然而回校后，壓抑的學(xué)習(xí)環(huán)境需要藝考生盡快調(diào)整和適應(yīng)。如果他們做不到，他們在這個時候很容易感到疲倦很有壓力。
藝考文化課輔導(dǎo)班
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01
適合人群
藝考生（含文科高考、理科高考、美術(shù)類高考）
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02
授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的提升。
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03
課程介紹
1、考綱解讀： 解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。2、知識梳理：梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。3、考點剖析：精準(zhǔn)考點內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。4、真題演練：（1）分模塊、分考點、分題型匯編演練； （2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進(jìn)行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。
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04
師資配備
專業(yè)教師為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實際情況由老師推薦)；專職班主任一名，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
高三藝考生該怎么復(fù)習(xí)文化課？
在復(fù)習(xí)的共同點上，文綜的三個科目在復(fù)習(xí)策略上既有相同之處，也有不同之處。對于復(fù)習(xí)中的相同點，要注意對基本知識點的記憶和掌握。對于主觀題，由于評分采用點對點評分法，要注意答題模板，逐點答題，注意組合材料的內(nèi)容，保證紙張表面干凈，字跡清晰。
藝考生文化課輔導(dǎo)方案
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01 "補"基礎(chǔ)高考難度系數(shù)大，對于藝考生而言，關(guān)鍵的就是抓基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)！語數(shù)外、文綜只要掌握大部分的基礎(chǔ)知識，就可以掌握很多知識點。所以對于藝考生來說夯實基礎(chǔ)尤為重要。
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02 "提"技巧藝考生常年學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課，參加文化課考試相對少，藝術(shù)生在考試技巧和經(jīng)驗上相對較少，在考試中掌握一些解題方法，可以一定程度上幫助學(xué)生發(fā)揮到理想狀態(tài)。
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03 "抓"重點高考題目各個知識點所占的分值不同，每一位考生的情況也不同，所以藝術(shù)生參加輔導(dǎo)時，要根據(jù)個人情況抓重點，甚至可以有選擇的對知識點進(jìn)行取舍，這樣才能抓住考試的重點。
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04 "練"習(xí)題這一環(huán)節(jié)必不可少，只有反復(fù)練習(xí)歷年高考知識點，才能總結(jié)出高考的側(cè)重點所在，并幫助考生提前進(jìn)入考試狀態(tài)。
藝考生文化課復(fù)習(xí)誤區(qū)
學(xué)習(xí)無計劃。藝考學(xué)生在文化課復(fù)習(xí)中缺乏的是一個詳細(xì)又科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。當(dāng)他們進(jìn)入高中三年級時，他們應(yīng)該清楚地知道他們的整個學(xué)習(xí)計劃。他們應(yīng)該在專業(yè)培訓(xùn)和文化課程的最后沖擊期保持有序。在制定學(xué)習(xí)計劃時，要結(jié)合自己的實際情況聽取老師的意見，最后把詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃放在最顯眼的地方，進(jìn)行自我監(jiān)督。
特色教學(xué)八步法，步步深入、循序漸進(jìn)
01
情景帶入調(diào)整節(jié)奏，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
02
復(fù)習(xí)測評個性化分析學(xué)生實際水平
03
基礎(chǔ)梳理知識整體梳理溫故知新
04
拓展新知通過舊知識點延展新知識點
05
典型例題篩選經(jīng)典例題集中練習(xí)
06
鞏固突破專項題練習(xí)，鞏固突破
07
及時反饋學(xué)習(xí)效果和檢測教學(xué)進(jìn)度
08
落實效果學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用，會拓展
藝考生該如何去選擇文化課培訓(xùn)機構(gòu)？了解機構(gòu)對藝考生的管理方式。大多數(shù)教育機構(gòu)將比學(xué)校的管理更加嚴(yán)格。然而，藝術(shù)類學(xué)生的管理不能與文化類學(xué)生的管理相同。畢竟，兩者之間仍然存在差異。藝術(shù)類學(xué)生的管理應(yīng)該有明確的針對性方法，不能一刀切。
六大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣
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溝通咨詢
面對面溝通，全面了解學(xué)生個性特點和適合課程
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科學(xué)完善測評
當(dāng)堂教，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評
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個性化輔導(dǎo)計劃
根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求，定制個性化輔導(dǎo)計劃水平
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面對面授課
面對面授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹
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個性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊（班主任、教師等）提供全程貼心服務(wù)
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監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋、隨時修訂輔導(dǎo)方案
個試聽名額
