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煙臺(tái)學(xué)大教育

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煙臺(tái)藝考文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里好

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課程介紹
  • 煙臺(tái)藝考文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里好

    學(xué)大藝考學(xué)習(xí)中心

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藝考生文化課考哪些科目及分?jǐn)?shù)

高考藝術(shù)生文化課考數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)和文綜(歷史、地理、政治)四門科目藝術(shù)考生的高考目前沒(méi)有改革,藝術(shù)生高考的內(nèi)容有:一、專業(yè)考試,俗稱藝考于高考年的年初全省統(tǒng)一舉行此為決定藝考生錄取的重要排名考試。

藝考生常見(jiàn)問(wèn)題
煙臺(tái)藝考文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里好
了解自身狀況,藝考問(wèn)題分析
長(zhǎng)期專注專業(yè)學(xué)習(xí),文化知識(shí)基礎(chǔ)薄弱
文化比重有所上調(diào),藝考難度逐步加大
系統(tǒng)化學(xué)習(xí)時(shí)間短,考試復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫
無(wú)法抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)效率普遍低下

藝考生復(fù)習(xí)文化課方法

藝考生在聽(tīng)課的時(shí)候很難跟的上,第一輪復(fù)習(xí)重在打基礎(chǔ),在進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)時(shí)候老師開(kāi)始講一些重點(diǎn)難點(diǎn),藝考生基礎(chǔ)本來(lái)就差這些知識(shí)很難消化,學(xué)起來(lái)也相對(duì)吃力,所以建議藝考生如果家里有條件可以選擇一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)把文化課的基礎(chǔ)打好。

學(xué)大藝考六大核心優(yōu)勢(shì)

22年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專業(yè)值得放心
  • 懂藝考

    藝考政策  數(shù)據(jù)解析

    錄取規(guī)則  志愿規(guī)劃

  • 懂考試

    考試系統(tǒng)  學(xué)情系統(tǒng)

    資料匯編  方向研究

  • 懂教學(xué)

    定期教研  嚴(yán)格把關(guān)

    學(xué)刊編審  實(shí)力硬核

  • 懂學(xué)生

    個(gè)性輔導(dǎo)  心理疏導(dǎo)

    教學(xué)教務(wù)  多方關(guān)注

  • 懂家長(zhǎng)

    溝通學(xué)情  實(shí)時(shí)反饋

    院校專業(yè)  規(guī)劃明確

  • 懂教育

    學(xué)習(xí)規(guī)劃  層層服務(wù)

    思想德育  綜合培養(yǎng)

藝術(shù)考生與普通考生的區(qū)別

復(fù)習(xí)模式不同:藝術(shù)考生在高三上半年要參加專業(yè)課集訓(xùn),還要參加專業(yè)課考試,因此基本上沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)文化課,而普高考生在高三一般有一輪、二輪、三輪、沖刺的四個(gè)復(fù)習(xí)階段,當(dāng)藝術(shù)考生回校后,普高考生已經(jīng)進(jìn)入了高考沖刺的復(fù)習(xí)階段,加上藝術(shù)考生文化課的基礎(chǔ)又比較薄弱,因此藝術(shù)考生不能完全照搬文化生的復(fù)習(xí)模式。

精細(xì)化教學(xué)管理

  • 煙臺(tái)藝考文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里好

    個(gè)性定制 分層教學(xué)

    科學(xué)性入學(xué)評(píng)估,個(gè)性化定制學(xué)習(xí)方案

  • 煙臺(tái)藝考文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里好

    雙師督導(dǎo) 小班授課

    班主任+教師全程督導(dǎo),小班制貼心教學(xué)

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    講練結(jié)合 互動(dòng)教學(xué)

    靈活互動(dòng)教學(xué)模式,舉一反三,查漏補(bǔ)缺

  • 靶定方向 注重實(shí)踐

    模塊化教學(xué),以階段性過(guò)程為衡量標(biāo)準(zhǔn)

藝術(shù)生如何選文化課機(jī)構(gòu)!

藝考競(jìng)爭(zhēng)很激烈,專業(yè)和文化同等重要,好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在有限的時(shí)間內(nèi),便可以將專業(yè)成績(jī)迅速提升,并合理安排文化課輔導(dǎo)。文化+專業(yè),專業(yè)的事情交給專業(yè)機(jī)構(gòu)去做。不同領(lǐng)域的內(nèi)容交給不同領(lǐng)域最專業(yè)的機(jī)構(gòu)去做,效果一定是最棒的。

陪伴式效果管理

  • 全程陪伴, 高效監(jiān)督

    班主任24小時(shí)陪伴

    監(jiān)管過(guò)程保障效果

  • 多維分析,有序提升

    各科學(xué)情定期評(píng)估

    科學(xué)分析穩(wěn)步提升

  • 過(guò)濾檢測(cè),拒絕積弱

    學(xué)習(xí)內(nèi)容每日落實(shí)

    避免拖延保證進(jìn)度

  • 家校溝通,合力助學(xué)

    多維全面家校溝通

    定期反饋學(xué)習(xí)情況

關(guān)于學(xué)大教育
  • 學(xué)大教育歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國(guó)100多所城市,設(shè)有300多所學(xué)習(xí)中心。學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”、“教研+評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。

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煙臺(tái)藝考文化課

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