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烏魯木齊南湖學(xué)校

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新疆藝考文化課集訓(xùn)封閉式集訓(xùn)比較靠譜好的

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課程介紹
  • 新疆藝考文化課集訓(xùn)封閉式集訓(xùn)比較靠譜好的

    新疆藝考文化課沖刺集訓(xùn)

    夯實(shí)藝考文化基礎(chǔ),藝考文化課特訓(xùn)

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新疆高三沖刺學(xué)校展示

1.南湖學(xué)校

2.鑫,領(lǐng)先教育

3.行知學(xué)校

4.華實(shí)教育

5.育英學(xué)校

6.學(xué)大教育

7.首,席教育

8.歡歡教育

以上排名不分先后,均來自于網(wǎng)絡(luò),僅供參考!

烏魯木齊藝考文化課輔導(dǎo)哪家好

烏魯木齊鑫領(lǐng) 先開設(shè)的藝考文化課課面對(duì)所有即將參加高考的學(xué)生, 輔導(dǎo)從淺入深,緊扣考試知識(shí)點(diǎn);精講題型,加強(qiáng)學(xué)員答題熟練度;實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力; 沖刺點(diǎn)睛,幫 助學(xué)員迅速找到考試狀態(tài),查漏補(bǔ)缺,提高應(yīng)試。

藝術(shù)生復(fù)習(xí)的 8大誤區(qū)

Curriculum elements
  • 文化成績(jī)復(fù)習(xí)不及時(shí)

    很多藝術(shù)生專業(yè)成績(jī),卻在文化課上敗北,文化課復(fù)習(xí)時(shí)間太短。

  • 文化課學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤

    盲目購(gòu)買復(fù)習(xí)資料,拼命刷題,導(dǎo)致精疲力盡、疲憊不堪,最終沒有任何提升。

  • 沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃 追求面面俱到

    復(fù)習(xí)分不清主次,沒有抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí),每一門科目都想抓起來,這是很多藝考生最容易犯的錯(cuò)誤。

  • 忽視單科成績(jī) 盲目跟從文化生學(xué)習(xí)

    藝考個(gè)別院校有對(duì)語數(shù)外單科成績(jī)的要求,很多藝考生一味的追求總分忽略掉這三門的單科成績(jī)

  • 單一科目的偏科成績(jī)下滑

    偏科是許多藝考生都存在的問題,學(xué)不進(jìn)去和厭學(xué)成為主要的問題,如何去改變厭學(xué)心理,針對(duì)偏科的科目訓(xùn)練。

  • 長(zhǎng)時(shí)間丟下文化課 “欠賬”太多

    很多藝考生從高二考試就丟下文化課,對(duì)前期文化課的學(xué)習(xí)愛答不理。導(dǎo)致文化知識(shí)跟不上進(jìn)度,

  • 復(fù)習(xí)時(shí)間太短導(dǎo)致的緊張焦慮

    大部分藝考生都是在完成藝考專業(yè)之后開始復(fù)習(xí),時(shí)間段、見效慢導(dǎo)致心理產(chǎn)生自我否認(rèn)。

  • 勵(lì)志教育缺乏

    有些藝術(shù)生對(duì)本科本身不在乎,加之沒有正確的引導(dǎo)對(duì)未來比較迷茫,對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,覺得沒希望,破罐子破摔。

特色小班教學(xué)

Course objectives
NO.1
  • 01

    提煉教材,有的放矢

    提煉高中教材重點(diǎn),精煉知識(shí)體系,打造藝考生專屬知識(shí)體系

  • 02

    緊貼考綱,注重實(shí)戰(zhàn)

    自研教材,緊貼考綱,模塊化教學(xué),以考試實(shí)戰(zhàn)效果為衡量標(biāo)準(zhǔn)

  • 03

    共性教學(xué),個(gè)性課堂

    深入了解藝考生訴求,解決藝考生學(xué)習(xí)共性問題,提升教學(xué)效果

  • 04

    分層教學(xué),時(shí)效優(yōu)先

    拒絕大混班,分層分班教學(xué),保障學(xué)生整體學(xué)習(xí)速度和吸收效果

  • 05

    提優(yōu)補(bǔ)差,取長(zhǎng)補(bǔ)短

    適時(shí)開設(shè)提優(yōu)補(bǔ)差課程,幫助學(xué)生突破瓶頸

  • 06

    定期教研,占據(jù)一線

    名,師專,家定期教研,保證教學(xué)內(nèi)容,占據(jù)高考一線

24小時(shí)專職班主任

  • 全程跟班,高效監(jiān)管

    班主任全程跟班,第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并管理學(xué)生上課狀態(tài),提高課堂效率

  • 全面分析,有序提升

    定期學(xué)情分析,考試成績(jī)分析,一對(duì)一指導(dǎo),保證穩(wěn)定有序提升

  • 個(gè)性規(guī)劃,因材施教

    把握學(xué)生個(gè)人情況,制定個(gè)性學(xué)習(xí)規(guī)劃,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)

  • 心理疏導(dǎo),勵(lì)志激學(xué)

    對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和情緒安撫,倡導(dǎo)勵(lì)志教育、感恩教育

  • 過濾考核,拒絕積弱

    每日學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)日檢查,背誦通關(guān)、作業(yè)落實(shí),避免拖延,保證進(jìn)度

  • 家校溝通,合力助學(xué)

    無障礙家校溝通,形成教育合力,全面協(xié)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)、心理、生活狀態(tài)

課程特色

The course characteristic
The course characteristic
  • 全日制輔導(dǎo) 成績(jī)提升

    藝考前封閉式教育輔導(dǎo),24小時(shí)全程監(jiān)督教學(xué),定期與家長(zhǎng)溝通測(cè)評(píng)效果,及時(shí)糾正薄弱項(xiàng)。

  • 全天候 答疑教學(xué)

    考后一對(duì)一答疑錯(cuò)漏題,24小時(shí)答疑教師全科目老師值班教學(xué),當(dāng)天問題當(dāng)天解決。

  • 學(xué)校食堂安全美味

    按照營(yíng)養(yǎng)均衡標(biāo)準(zhǔn),每日安排餐普,保證孩子的餐飲衛(wèi)生以及營(yíng)養(yǎng)需求。

  • 學(xué)校宿舍 干凈便捷

    藝考輔導(dǎo)中心為孩子提供干凈整潔的住宿環(huán)境,配備專職教師統(tǒng)一管理。無憂學(xué)習(xí)更專注

藝考生在補(bǔ)文化課需要注意

基礎(chǔ)提高

對(duì)于絕大部分的藝考生來說,基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)是重中之重,而對(duì)于高考來說,只要掌握絕大部分的基礎(chǔ)知識(shí)就可以拿到基礎(chǔ)分值,一般基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)占總分?jǐn)?shù)的70%左右,對(duì)于文化課基礎(chǔ)較弱的藝考生來說,夯實(shí)基礎(chǔ)顯得尤為重要。

烏魯木齊南湖復(fù)習(xí)

  • 南湖高考復(fù)習(xí)

    一輪復(fù)習(xí)

    會(huì)先把基礎(chǔ)知識(shí)打好,只有打好基礎(chǔ),在接下來的復(fù)習(xí)中才能獲得巨大的改變。在一輪復(fù)習(xí)這個(gè)階段的成績(jī)很難獲得巨大的突破,因此大家不用著急。

    二輪復(fù)習(xí)

    將學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)分成幾個(gè)大的模塊,這時(shí)一輪復(fù)習(xí)的成果很明顯,如果一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)打得好就會(huì)很輕松,如果一輪復(fù)習(xí)不好的話,這時(shí)就需要加把勁了。

    三輪復(fù)習(xí)

    將會(huì)一直做成套的試卷,培養(yǎng)自己對(duì)時(shí)間的把握能力和做題的速度。在這個(gè)階段老師會(huì)定期總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn),鞏固學(xué)生的基礎(chǔ),來為最后沖刺做準(zhǔn)備。

  • 新疆藝考文化課集訓(xùn)封閉式集訓(xùn)比較靠譜好的

教學(xué)優(yōu)勢(shì)就是加分點(diǎn)

  • 01

    教師輔導(dǎo)自習(xí)

    每天自習(xí)課程,任課教師緊盯學(xué)生,及時(shí)消化課堂所學(xué)

  • 02

    定期開展月考

    周周測(cè),月月考,高強(qiáng)度精準(zhǔn)測(cè)試,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況

  • 03

    課后答疑反饋

    科任教師坐鎮(zhèn)課堂,及時(shí)解答學(xué)生疑問,做到日日清

  • 04

    課堂實(shí)時(shí)呈現(xiàn)

    定期發(fā)布學(xué)生動(dòng)態(tài)到班級(jí),實(shí)時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)狀態(tài)

如何選擇好的文化課培訓(xùn)學(xué)校

學(xué)生使用的課本是否可以信賴

雖然一些機(jī)構(gòu)擁有正規(guī)的辦學(xué)資質(zhì),但是請(qǐng)不要忽略一點(diǎn),學(xué)生使用的教材也是重中之重。有一些機(jī)構(gòu)從圖書市場(chǎng)成批次購(gòu)進(jìn)一些教輔圖書做為教材使用,殊不知,這是害了學(xué)生。這里請(qǐng)大家牢牢記住“教輔不是教材,教材高于教輔”這一被廣大教育機(jī)構(gòu)認(rèn)可的觀點(diǎn)!

烏魯木齊南湖學(xué)校高考復(fù)讀班

南湖學(xué)校是一所烏魯木齊市教育局批準(zhǔn)設(shè)立的現(xiàn)代化、寄宿制、封閉式高級(jí)學(xué)校,學(xué)校位于南湖東路,距市人民政府、南湖廣場(chǎng)一步之遙,交通便利。學(xué)校憑借優(yōu)越的地理位置、深厚的文化底蘊(yùn)以及一批素質(zhì)高、愛崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),使南湖學(xué)校在社會(huì)中享有一定的聲譽(yù)。

學(xué)校堅(jiān)持打牢立德樹人之基,全面貫徹黨的教育方針,依法治校,依規(guī)治校。學(xué)校一貫堅(jiān)持精細(xì)化管理,復(fù)讀班為每位學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,一對(duì)一查漏補(bǔ)缺,力求每位學(xué)生在成績(jī)上達(dá)到理想目標(biāo)!以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo),通過嚴(yán)格規(guī)范的管理,細(xì)致耐心的教育,溫馨周到的服務(wù),創(chuàng)建風(fēng)清氣正,和諧團(tuán)結(jié),積極進(jìn)取的校風(fēng)氛圍。


南湖學(xué)校是首府知名度較高的老牌名校,擁有28年的辦學(xué)歷史,位于風(fēng)景優(yōu)美的水磨溝區(qū)長(zhǎng)青四隊(duì)。南湖學(xué)校高考沖刺班,特色鮮明,師資強(qiáng)悍,管理嚴(yán)格,辦學(xué)成果斐然!
招生對(duì)象:準(zhǔn)備參加新疆高考的普通類、單列類文理科考生,包含藝考生文化課。
我們的目標(biāo)是:讓??频暮⒆由媳究?,讓本科的孩子上重點(diǎn)!低進(jìn)優(yōu)出,線下生進(jìn)線上生出!鄭重承諾:當(dāng)年考不上,第二年免費(fèi)重讀!
小班化教學(xué),精品小班授課,每班25-30人,分快慢班!每周有周測(cè),每月有月考。考得好有獎(jiǎng)勵(lì),并且可以升班,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力!
師資力量強(qiáng)捍:教師團(tuán)隊(duì)擁有10-15年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),重金禮聘河北衡水學(xué)校、一中、兵二、八一、八中、鐵三等名校背景老師,為孩子的高考孩子保駕護(hù)航!責(zé)任心強(qiáng),對(duì)每個(gè)孩子高度負(fù)責(zé),周末義務(wù)給學(xué)生加課。不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì),不拋棄,不放棄!
大強(qiáng)度訓(xùn)練模式:早上8:30-晚上11:00,全天13節(jié)課。一天當(dāng)做兩天用!
新疆藝考文化課集訓(xùn)封閉式集訓(xùn)比較靠譜好的
高中 學(xué)習(xí)中是否也遇到了以下問題呢?

1.自控力差,無心學(xué)習(xí); 2.高中 學(xué)習(xí)難度加大,跟不上節(jié)奏; 3.偏科嚴(yán)重,學(xué)習(xí)效率低下; 4.明明努力學(xué)習(xí)了,但成績(jī)一直很差; ......

立即預(yù)約,免費(fèi)測(cè)評(píng) 試聽課 選擇我們 對(duì)孩子未來負(fù)責(zé)!

烏魯木齊南湖學(xué)校課程專門為想要提高高考成績(jī)的高中藝考學(xué)員設(shè)置,由于藝考生的基礎(chǔ)較低,時(shí)間緊張,為學(xué)員量身制定的見效快、難度小的課程,幫助藝考 生在較短的時(shí)間里掌握藝考文化課的考試知識(shí)點(diǎn),老師均為一線資深講師,全程輔導(dǎo)跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)學(xué)員的情況進(jìn)行思想輔導(dǎo)工作,幫助學(xué)員在備考期間不緊張,心態(tài)平穩(wěn),全身心的投入復(fù)習(xí)當(dāng)中,讓學(xué)員能夠愉快的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

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烏魯木齊藝考文化課

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