藝考文化課輔導(dǎo)
助孩子“藝舉成名”
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課程介紹
作為藝術(shù)生，一方面，我們應(yīng)該注意專業(yè)成績，另一方面，我們應(yīng)該注意文化課成績。由最早的印象里的300百多就可以，到2020年江西393分，將近四百分了，而且是剛過線，除美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類、音樂學(xué)類、舞蹈學(xué)類、表演等其他本科專業(yè)：347分；但是如果想上重點(diǎn)院校需要文化分還需要更高，因此，如果你想上一所好大學(xué)，文化課程也很重要。這告訴我們，無論你的專業(yè)分?jǐn)?shù)有多高，你的文化分?jǐn)?shù)沒有過本科分?jǐn)?shù)線，你都不能上本科。
歷屆藝考生的學(xué)習(xí)誤區(qū)
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誤區(qū)一：考過專業(yè)課再來復(fù)習(xí)文化課
很多藝考生都是專業(yè)課過關(guān)，卻在文化課考試中敗北，非常讓人惋惜。普通高考生在高考前，在老師的指導(dǎo)下至少進(jìn)行了3輪復(fù)習(xí)，而藝考生一般在完成高中課業(yè)后，就把時(shí)間完全用在專業(yè)課考試的準(zhǔn)備上，文化課復(fù)習(xí)強(qiáng)度不夠，致使文化課學(xué)習(xí)成績差。為了不讓文化課拉后腿，藝考生們，盡快行動(dòng)起來吧！
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誤區(qū)二：文化課基礎(chǔ)薄弱全靠做題就好
藝術(shù)類考生長時(shí)間疏于文化課學(xué)習(xí)，文化課基礎(chǔ)薄弱，文化課復(fù)習(xí)就要從學(xué)科知識(shí)體系的構(gòu)建，以及核心考點(diǎn)梳理上著手，不能沉迷題海。文化課復(fù)習(xí)要對(duì)核心考點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確拆分，集中有限精力和時(shí)間攻克高考的必考知識(shí)點(diǎn)和題型，做到事半功倍。但這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也有賴于指導(dǎo)教師多年的藝考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)高考考點(diǎn)精熟的了解。
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誤區(qū)三：隨便選擇文化課輔導(dǎo)班都可以
每個(gè)藝考生因文化課基礎(chǔ)、報(bào)考院校、專業(yè)不同，就有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就需要不同的復(fù)習(xí)規(guī)劃。而一般輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的大班授課已經(jīng)不能滿足藝考生的需求。而大多數(shù)專業(yè)課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，會(huì)對(duì)專業(yè)課和文化課產(chǎn)品進(jìn)行捆綁銷售，在文化課師資匱乏時(shí)，會(huì)以兼職師資來補(bǔ)充，將影響輔導(dǎo)進(jìn)度和輔導(dǎo)效果，對(duì)藝考生中刺來說非常不利。
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誤區(qū)四：學(xué)習(xí)成績不好才藝考
近年來，藝考對(duì)文化課的要求越來越高，學(xué)習(xí)不好才藝考成為誤解。隨著藝考政策進(jìn)一步收緊 ，取消了部分學(xué)校的?？颊猩Y格，全面實(shí)施省級(jí)藝術(shù)專業(yè)統(tǒng)考，一些高校還調(diào)整了招生學(xué)歷層次、招生人數(shù)及專業(yè)設(shè)置。一方面，藝考生文化課錄取分?jǐn)?shù)線不斷提高；另一方面，原本屬于文化課復(fù)習(xí)的時(shí)間被大量壓縮，所以考生要更加重視文化課的學(xué)習(xí)。
說到數(shù)學(xué)，藝術(shù)系學(xué)生想到的就是一個(gè)詞——非常難。他們大多數(shù)人不擅長數(shù)學(xué)。此外，他們把時(shí)間花在專業(yè)課程上。要在短時(shí)間內(nèi)提高他們的數(shù)學(xué)成績并不容易。可以想象，藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生必須努力提高他們的成績，但只要他們學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)?shù)靥岣咚麄兊某煽儾⒉皇菃栴}。首先，藝考生在復(fù)習(xí)中應(yīng)該放棄什么是一個(gè)問題。從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)開始，我們應(yīng)該記住每個(gè)章節(jié)的定義、概念和公式。我們應(yīng)該在課后多讀一些例子和做練習(xí)。這是基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。此外，我們還可以看到，近年來的高考題，偏重于那些知識(shí)點(diǎn)，可以分類做筆記，重點(diǎn)放在經(jīng)常測試的知識(shí)點(diǎn)上。
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“補(bǔ)”基礎(chǔ)
高考難度系數(shù)比例2:6:2，對(duì)于藝考生而言，較關(guān)鍵的就是抓80%的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)！語數(shù)外、文綜只要掌握80%的基礎(chǔ)知識(shí)，完全就可以突破420分的總分。所以對(duì)于藝考生來說夯實(shí)基礎(chǔ)尤為重要。
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“提”技巧
藝考生常年學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課，參加文化課考試相當(dāng)于較少，在考試技巧和經(jīng)驗(yàn)上相對(duì)較少，在考試中掌握一些解題方法，可以一定程度上幫助學(xué)生發(fā)揮到理想狀態(tài)。
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“抓”重點(diǎn)
高考題目各個(gè)知識(shí)點(diǎn)所占的分值不同，每一位考生的情況也不同，所在藝術(shù)參加輔導(dǎo)時(shí)，要根據(jù)個(gè)人情況抓重點(diǎn)，甚至可以有選擇的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行取舍，這樣才能抓住高考的命門。
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“練”真題
這一環(huán)節(jié)必不可少，只有反復(fù)練習(xí)歷年高考真題，才能總結(jié)出高考的側(cè)重點(diǎn)所在，考生有哪些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握，并幫助考生提前進(jìn)入考試狀態(tài)，輕松上陣。
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藝術(shù)生如何學(xué)好文化課知識(shí)？善發(fā)揮身邊的資源。藝考生應(yīng)該善于發(fā)揮你周圍老師和同學(xué)的資源。當(dāng)藝術(shù)類考生回到教室時(shí)，文化類學(xué)生已經(jīng)復(fù)習(xí)了幾個(gè)月，所以他們整理的復(fù)習(xí)材料也很有價(jià)值。藝術(shù)類考生可以從文化類學(xué)生那里借用整理好的復(fù)習(xí)材料，并向老師詢問復(fù)習(xí)方法。如果有必要和條件允許，可以在校外找專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)進(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，效果更好。
藝考文化課教學(xué)模式
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完善教學(xué)體系
1 -
應(yīng)試能力培養(yǎng)
2 -
人性互動(dòng)教學(xué)
3
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聚焦考學(xué)定位
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針對(duì)藝考開班
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配套藝考教輔
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藝術(shù)考生如何有效地復(fù)習(xí)文化課程？找到你自己的問題。在復(fù)習(xí)之前，你應(yīng)該首先知道你的弱點(diǎn)在哪里，因?yàn)樗囆g(shù)考生復(fù)習(xí)文化課的時(shí)間不長，所以你應(yīng)該知道你的問題在哪里，并花更多的時(shí)間在你更需要的地方。否則，如果你不結(jié)合自己的實(shí)際情況繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，你可能會(huì)降低你的學(xué)習(xí)效率，長時(shí)間努力學(xué)習(xí)而沒有進(jìn)步。
藝考文化課班型
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01
同步鞏固課
適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的高一至高三學(xué)生。 -
02
專項(xiàng)鞏固課
適用學(xué)生:偏科、寫作弱、英語聽說差、理科差等學(xué)生
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03
潛能特色課
適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)間短、跟不上復(fù)習(xí)進(jìn)度、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。
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04
考前輔導(dǎo)班
適用學(xué)生：考前需要集中鞏固、梳理知識(shí)、訓(xùn)練解題的學(xué)生。
藝考文化課培訓(xùn)-捷思教育課程體系
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同步鞏固課
課程簡介英語和數(shù)學(xué)等9大學(xué)科，幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，穩(wěn)步發(fā)展。
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潛能特色課
課程簡介多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師研發(fā)，幫助學(xué)生正視學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，直接打下準(zhǔn)備的痛點(diǎn)。
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專項(xiàng)訓(xùn)練課
課程簡介有針對(duì)性的教學(xué)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的突破，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，掌握學(xué)習(xí)方法。
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沖刺突破課
課程簡介分析及測試，精心設(shè)計(jì)課程，幫助學(xué)生攻克重難點(diǎn)、突破瓶頸。
預(yù)約試聽體驗(yàn)課
個(gè)試聽名額
