學(xué)大教育南寧分校

一般藝術(shù)文化課的基礎(chǔ)是很差的：因?yàn)閷I(yè)學(xué)習(xí)占據(jù)了文化學(xué)習(xí)的時(shí)間，藝術(shù)生的文化基礎(chǔ)存在著普遍的偏差。相當(dāng)一部分參加藝術(shù)考試的學(xué)生都過不了文化課。學(xué)習(xí)文化課的周期短：藝術(shù)類學(xué)生在文化課培訓(xùn)前必須參加統(tǒng)一考試，部分學(xué)生還必須參加學(xué)?？荚?。有些學(xué)生只能在學(xué)?？荚嚭筮M(jìn)行培訓(xùn)，文化課的沖刺時(shí)間約為3-6個(gè)月。藝考文化課考生的學(xué)習(xí)紀(jì)律差，缺乏自律，南寧學(xué)大教育將在強(qiáng)化訓(xùn)練期間注重學(xué)生紀(jì)律，督促學(xué)生完成當(dāng)天的任務(wù)。

藝考文化課學(xué)習(xí)時(shí)，要養(yǎng)成記筆記、批改和提出錯(cuò)誤問題的三個(gè)好習(xí)慣。在解決問題的過程中，不要滿足于得到答案。你應(yīng)該知道答案的來源，努力將每個(gè)問題的錯(cuò)誤選項(xiàng)改為正確選項(xiàng)，或者指出錯(cuò)誤的原因，或者標(biāo)記說明性示例和反駁性示例。經(jīng)過歸納，科學(xué)學(xué)習(xí)可以提升復(fù)習(xí)效率，真正掌握各種解決問題的思路、方法和技巧，最大限度地避免錯(cuò)誤。

針對(duì)藝術(shù)考生學(xué)習(xí)時(shí)間少、任務(wù)重的特點(diǎn)，可以發(fā)展藝術(shù)文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。普通的一對(duì)一教學(xué)當(dāng)然有效，但必然會(huì)更深入?；A(chǔ)薄弱的美術(shù)考生沒必要。美術(shù)考生需要在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的分?jǐn)?shù)。關(guān)鍵在于基礎(chǔ)。專場(chǎng)藝考教學(xué)課程綜合分析藝考現(xiàn)狀、藝考學(xué)校對(duì)積極文化課的要求以及高考命 題趨勢(shì)，把握輔導(dǎo)大方向。

在文化課學(xué)習(xí)的時(shí)候，把手機(jī)靜音，放到其他地方，這樣，就不會(huì)有外界因素對(duì)我們進(jìn)行干擾，這樣就可以把全部精力放在文化課上。對(duì)于許多自控能力差或想學(xué)文化課有計(jì)劃的藝術(shù)考生來說，這也是一個(gè)不錯(cuò)的小技巧呢。