南寧誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)藝考文化課
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課程介紹
如何選擇藝考文化培訓(xùn)班
后勤的管理
只需出來(lái)學(xué)習(xí)，安全絕對(duì)是第一位。飲食安全，睡房安全，往往都不能忽視，營(yíng)養(yǎng)的合理補(bǔ)給，會(huì)給身體和精神帶來(lái)變化。睡房的安全管理，能讓孩子有足夠的休息時(shí)間面對(duì)第二天繁重的學(xué)習(xí)，所以，每位藝考家長(zhǎng)，一定要多加詢問(wèn)。
藝考文化課-培訓(xùn)內(nèi)容
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同步鞏固課
適用學(xué)生 ： 基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學(xué)生。
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專項(xiàng)鞏固課
適用學(xué)生 ： 偏科、語(yǔ)文寫作弱、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等小學(xué)至高中學(xué)生。
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潛能特色課
適用學(xué)生 ： 學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。
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考前沖刺課
適用學(xué)生 ： 考前需要集中鞏固、梳理知識(shí)、訓(xùn)練解題的一年級(jí)至高三學(xué)生。
藝考生復(fù)習(xí)文化課要注意什么
1.藝術(shù)生復(fù)習(xí)要狠抓基礎(chǔ)。能夠依據(jù)教師的進(jìn)度擬定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，再結(jié)合本身的狀況擬定一份合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且每天嚴(yán)格執(zhí)行，只能超前絕不拖后;
2.找到一套適合自己的記憶辦法。比如“反復(fù)回想法”一回想當(dāng)日的復(fù)習(xí)內(nèi)容，遇到忘掉的立刻翻書(shū)仔細(xì)閱讀，加強(qiáng)記憶，并記錄在整理錯(cuò)題和收集名言警句的小本上，有時(shí)間就拿出來(lái)看，反復(fù)影響，遺忘率就會(huì)大大下降;
藝考文化課特色教學(xué)模式
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院校師資團(tuán)隊(duì)
1
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完善教學(xué)體系
2
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分組教學(xué)輔導(dǎo)
3
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應(yīng)試能力培養(yǎng)
4
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針對(duì)藝考開(kāi)班
5
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小班組授課
6
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聚焦考學(xué)定位
7
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積極獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
8
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人性互動(dòng)教學(xué)
9
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10藝考配套教材
藝考生如何學(xué)習(xí)才可以取得好成績(jī)
兼顧藝術(shù)課文化課。許多藝考生采納的溫習(xí)方法都是先溫習(xí)藝術(shù)課，藝術(shù)課考試結(jié)束后再溫習(xí)藝術(shù)課，其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)，藝術(shù)課和文化課的學(xué)習(xí)完全是能夠兼顧的，只是要有側(cè)重點(diǎn)。在藝術(shù)課溫習(xí)期間，考生能夠針對(duì)自己文化課的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，這樣能夠?yàn)橹蟮奈幕n溫習(xí)打下根底。藝術(shù)課考試完成之后，由于有了之前藝術(shù)課常識(shí)的堆集，在文化課常識(shí)集中補(bǔ)習(xí)階段也就能夠有足夠的時(shí)刻進(jìn)行高考題型的針對(duì)性練習(xí)，從而為高考拿到理想的分?jǐn)?shù)打下堅(jiān)實(shí)的根底。
南寧誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)-文化課師資
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鄒粉瑩
從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作十二年熟悉陜西省中高考命題規(guī)律啟迪思維，巧設(shè)問(wèn)題，化難為易，深入淺出
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張璐璐
熟知高考發(fā)展方向及命題趨勢(shì)化繁為簡(jiǎn)
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商瑋
以第一名的成績(jī)考入著名物理學(xué)家薛瑞宏教授門下輔導(dǎo)的學(xué)生曾經(jīng)獲得高中物理競(jìng)賽（陜西）一、二、三等獎(jiǎng)
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李靜云
誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育集團(tuán)高中化學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人把握高考考綱系統(tǒng)梳理知識(shí)體系
有必要去報(bào)藝考文化課嗎？
是否需要去上輔導(dǎo)班，這個(gè)需要依據(jù)藝考生自己的學(xué)習(xí)抄狀況決議。假如本身的文化課基礎(chǔ)不錯(cuò)，能夠跟上教師的溫習(xí)進(jìn)度，是能夠不去的。但如何本身文化課基礎(chǔ)就比較差，對(duì)于校園教師所講的聽(tīng)不懂、跟不上，還是有必要去上一個(gè)教導(dǎo)班的。
在教導(dǎo)班中教師對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)都是有針對(duì)性，對(duì)于藝考生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)說(shuō)是比較合適的。而且藝考生本身比較活潑，很難坐在板凳上老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)分就需要專業(yè)的教師進(jìn)行辦理和督促。
所以藝考生去上文化課輔導(dǎo)班班還是有必要的。
南寧誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育-學(xué)以精誠(chéng)致遠(yuǎn)
誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育
誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育集團(tuán)投入精力自主研發(fā)了“勤學(xué)云智慧教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)”，致力于用新理念、新科技推動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)區(qū)域智慧辦公、智慧教研、智慧課堂、智慧作業(yè)、智能學(xué)習(xí),助力教育局和學(xué)校同步到教育信息化2.0。為學(xué)校及教師提供根據(jù)教材版本、教學(xué)目標(biāo)不斷更新優(yōu)化的精品教育資源，滿足課堂信息化教學(xué)的資源需求，為互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的教師發(fā)展、協(xié)作備課、課堂互動(dòng)、智慧學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)等提供有力的支持；為教育主管部門提供學(xué)情大數(shù)據(jù)平臺(tái)，推動(dòng)信息技術(shù)與教學(xué)的融合，促進(jìn)區(qū)域教育的均衡發(fā)展。 誠(chéng)遠(yuǎn)誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)教育堅(jiān)持品質(zhì)教研教學(xué)服務(wù)融合科技，專注于個(gè)性化教育發(fā)展，致力于成為一家平臺(tái)化教育科技企業(yè)。
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