藝考生文化課輔導(dǎo)
5年以上經(jīng)驗教師授課
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課程介紹
一般情況來說，大多數(shù)藝考生的文化課成績都不太好，并且由于藝考生要準(zhǔn)備大量的專業(yè)知識，文化課往往被拋在腦后。結(jié)果專業(yè)考試結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)自己早已跟不上藝考生文化課的復(fù)習(xí)節(jié)奏，跟別人的差距越拉越大，最后都想放棄文化課了。文化課跟專業(yè)課都是要靠大量的練習(xí)才會取到好的成績（天才就另說了），只靠專業(yè)考試結(jié)束后時間去學(xué)習(xí)，做到大幅度提升還是很困難的，對文化課的學(xué)習(xí)越早越好，藝考前合理安排好專業(yè)課和文化課的復(fù)習(xí)時間，做到兩者兼顧。文化課復(fù)習(xí)要注重效率，抓基礎(chǔ)和重點。
藝考生復(fù)習(xí)的八大誤區(qū)
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文化成績復(fù)習(xí)不及時
很多藝考生專業(yè)成績優(yōu)秀，卻在文化課上敗北，文化課復(fù)習(xí)時間太短。
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文化課學(xué)習(xí)方法錯誤
盲目購買復(fù)習(xí)資料,拼命刷題,導(dǎo)致精疲力盡、疲憊不堪，最終沒有任何提升。
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單科偏科成績下滑
偏科是許多都存在的問題，學(xué)不進(jìn)去和厭學(xué)成為主要的問題，如何去改變厭學(xué)心理，針對偏科的科目訓(xùn)練。
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勵志教育缺乏
有些藝術(shù)生對本科本身不在乎，加之沒有正確的引導(dǎo)對未來比較迷茫,對自己不負(fù)責(zé)任,覺得沒希望,破罐子破摔。
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沒有學(xué)習(xí)計劃，追求面面俱到
復(fù)習(xí)分不清主次，沒有抓重點和基礎(chǔ)知識，每一門科目都想抓起來，這是很多藝考生最容易犯的錯誤。
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長時間丟下文化課“欠賬”太多
很多藝考生從高二考試就丟下文化課，對前期文化課的學(xué)習(xí)愛答不理。導(dǎo)致文化知識跟不上進(jìn)度。
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復(fù)習(xí)時間太短導(dǎo)致的緊張焦慮
大部分藝考生都是在完成藝考專業(yè)之后開始復(fù)習(xí)，時間段、見效慢導(dǎo)致心理產(chǎn)生自我否認(rèn)。
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忽視單科成績，盲目跟從文化生學(xué)習(xí)
藝考個別院校有對語數(shù)外單科成績的要求，很多藝考生一味的追求總分忽略掉這三門的單科成績。
藝考文化課復(fù)習(xí)策略
文綜：大綱中對于考生地理學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的考察尤為突出，考生要學(xué)會從地理學(xué)科本身的內(nèi)在邏輯入手，以“人地關(guān)系”為主線，分析說明各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系。以圖示材料作為載體提供信息，考察學(xué)生獲取和解讀圖文信息的能力，是近年來地理試題命題的重要形式?？忌圆煌臻g尺度的區(qū)域地圖為載體，以熱點問題為切入口，多角度展開綜合分析評價。在歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)中，要高度重視邊角知識，在開放性試題中，要以公認(rèn)的唯物史學(xué)觀評判事物，在老師指導(dǎo)下養(yǎng)成以史為據(jù)、論從史出的思維，并掌握相應(yīng)的方法，以史鑒今。
多種授課形式及班型，給藝考生更多選擇
| 輔導(dǎo)方式 | 授課形式 | 班型設(shè)置 | 優(yōu)勢 |
| 線下輔導(dǎo) | 全日制封閉式 | 1對1 | 老師1對1面對面輔導(dǎo)，私人定制個性化輔導(dǎo)方案及開課時間；獨立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富；專職班主任24小時和學(xué)生同吃同住，全心全意陪伴學(xué)生，監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時答疑解惑。 |
| 小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學(xué)生需求及報班人數(shù)確定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚；獨立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富；專職班主任24小時和學(xué)生同吃同住，全心全意陪伴學(xué)生，監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時答疑解惑。 | ||
| 全日制走讀式 | 1對1 | 老師1對1面對面輔導(dǎo)，私人定制個性化輔導(dǎo)方案及開課時間；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利，接送都很方便；校區(qū)環(huán)境安全、學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 | |
| 小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學(xué)生需求及報班人數(shù)確定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利，接送都很方便。 | ||
| 非全日制 | 1對1 | 老師1對1面對面輔導(dǎo)，私人定制個性化輔導(dǎo)方案；輔導(dǎo)時間及課程由學(xué)生及家長選擇；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 | |
| 小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學(xué)生需求及報班人數(shù)確定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 | ||
| 在線輔導(dǎo) | 真人直播 | 1對1 | 真人教師在線1對1直播教學(xué)，定制專屬個性化輔導(dǎo)方案，學(xué)生學(xué)習(xí)不受時間空間限制，課前導(dǎo)學(xué)、課堂檢測、課后批改作業(yè)；操作簡單、無限回放、復(fù)習(xí)方便。 |
| 小班課 | 1名教師在線輔導(dǎo)多名學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)不受時間空間限制，課前導(dǎo)學(xué)、課堂檢測、課后批改作業(yè)；操作簡單、無限回放、復(fù)習(xí)方便。 |
藝考生文化課復(fù)習(xí)攻略
主抓強項大膽取舍：高考藝術(shù)類考生在專業(yè)課上投入了很大的精力，因此造成了文化課基礎(chǔ)較差，離高考要求差距也很大，在最后階段中常規(guī)高三的復(fù)習(xí)計劃無法滿足藝術(shù)類考生的迫切要求，他們特別需要因材施教的“突擊性”、針對性和技巧性“沖刺備考”。建議使用《藝考生文化課百日學(xué)案》在最后的沖刺階段，考生務(wù)必要提高復(fù)習(xí)的效率，抓住科目復(fù)習(xí)的重點，在易得分地方拿高分。努力做到在高考中基礎(chǔ)知識盡量不丟分，重點、熱點爭取多得分，難點努力拿點分。
學(xué)大藝考文化課，注重個性、因材施教
藝考生文化課培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該怎么選擇
多家培訓(xùn)機構(gòu)間學(xué)費基本透明，幾乎不存在太多差異?；ú畈欢嗟馁M用，選合適自己的，性價比高的最重要！現(xiàn)如今藝術(shù)培訓(xùn)綜合學(xué)費、住宿、專業(yè)用品等花銷較大。家長用心選好一家藝考培訓(xùn)機構(gòu)，無異于一場正確的投資。成績始終是衡量一個培訓(xùn)機構(gòu)綜合實力的第一標(biāo)準(zhǔn)！公開過的成績單（有詳細(xì)數(shù)據(jù)）才具有真實性，家長需要認(rèn)真比較。成績決定一切，各位家長和學(xué)生面對眾多機構(gòu)的宣傳，需要正確理性識別。
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