藝考生文化課輔導(dǎo)
5年以上經(jīng)驗(yàn)教師授課
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課程介紹
文化課對藝術(shù)生的重要性，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是體現(xiàn)在藝考改革上面。隨著高考的改革，藝考也進(jìn)行了改革，改革的重點(diǎn)就是提升文化課成績在藝考中的比重，這也就意味著，在藝考中，文化課成績占的比重會越來越大，所以如果同學(xué)們在文化課上沒有一個(gè)好的成績，即使專業(yè)課的成績再好，也不會有一個(gè)整體的好成績。
藝考生復(fù)習(xí)的八大誤區(qū)
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文化成績復(fù)習(xí)不及時(shí)
很多藝考生專業(yè)成績優(yōu)秀，卻在文化課上敗北，文化課復(fù)習(xí)時(shí)間太短。
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文化課學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤
盲目購買復(fù)習(xí)資料,拼命刷題,導(dǎo)致精疲力盡、疲憊不堪，最終沒有任何提升。
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單科偏科成績下滑
偏科是許多都存在的問題，學(xué)不進(jìn)去和厭學(xué)成為主要的問題，如何去改變厭學(xué)心理，針對偏科的科目訓(xùn)練。
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勵(lì)志教育缺乏
有些藝術(shù)生對本科本身不在乎，加之沒有正確的引導(dǎo)對未來比較迷茫,對自己不負(fù)責(zé)任,覺得沒希望,破罐子破摔。
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沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，追求面面俱到
復(fù)習(xí)分不清主次，沒有抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識，每一門科目都想抓起來，這是很多藝考生最容易犯的錯(cuò)誤。
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長時(shí)間丟下文化課“欠賬”太多
很多藝考生從高二考試就丟下文化課，對前期文化課的學(xué)習(xí)愛答不理。導(dǎo)致文化知識跟不上進(jìn)度。
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復(fù)習(xí)時(shí)間太短導(dǎo)致的緊張焦慮
大部分藝考生都是在完成藝考專業(yè)之后開始復(fù)習(xí)，時(shí)間段、見效慢導(dǎo)致心理產(chǎn)生自我否認(rèn)。
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忽視單科成績，盲目跟從文化生學(xué)習(xí)
藝考個(gè)別院校有對語數(shù)外單科成績的要求，很多藝考生一味的追求總分忽略掉這三門的單科成績。
藝考文化課復(fù)習(xí)策略
文綜： 選擇藝考的同學(xué)大部分學(xué)習(xí)的都是文科，而在文科考試中文綜的地位尤其重要。文綜現(xiàn)在主要考的并不是死記硬背的知識點(diǎn)，而是更加側(cè)重理解、邏輯思維和處理信息的能力，所以在文綜的復(fù)習(xí)中只要具備知識儲備能力和思維訓(xùn)練就足夠。同學(xué)們可以先用2個(gè)月來熟悉各種真題，邊復(fù)習(xí)邊做題，基本上在這兩個(gè)月的時(shí)間都可以通過真題了解到各種題型。在接下來的1個(gè)月就開始做模擬全套試卷練習(xí)，培養(yǎng)題感，提高熟練度和做題速度，同時(shí)對前兩個(gè)月的重點(diǎn)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。
多種授課形式及班型，給藝考生更多選擇
| 輔導(dǎo)方式 | 授課形式 | 班型設(shè)置 | 優(yōu)勢 |
| 線下輔導(dǎo) | 全日制封閉式 | 1對1 | 老師1對1面對面輔導(dǎo)，私人定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案及開課時(shí)間；獨(dú)立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富；專職班主任24小時(shí)和學(xué)生同吃同住，全心全意陪伴學(xué)生，監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時(shí)答疑解惑。 |
| 小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學(xué)生需求及報(bào)班人數(shù)確定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚；獨(dú)立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富；專職班主任24小時(shí)和學(xué)生同吃同住，全心全意陪伴學(xué)生，監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時(shí)答疑解惑。 | ||
| 全日制走讀式 | 1對1 | 老師1對1面對面輔導(dǎo)，私人定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案及開課時(shí)間；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利，接送都很方便；校區(qū)環(huán)境安全、學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 | |
| 小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學(xué)生需求及報(bào)班人數(shù)確定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利，接送都很方便。 | ||
| 非全日制 | 1對1 | 老師1對1面對面輔導(dǎo)，私人定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案；輔導(dǎo)時(shí)間及課程由學(xué)生及家長選擇；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 | |
| 小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學(xué)生需求及報(bào)班人數(shù)確定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 | ||
| 在線輔導(dǎo) | 真人直播 | 1對1 | 真人教師在線1對1直播教學(xué)，定制專屬個(gè)性化輔導(dǎo)方案，學(xué)生學(xué)習(xí)不受時(shí)間空間限制，課前導(dǎo)學(xué)、課堂檢測、課后批改作業(yè)；操作簡單、無限回放、復(fù)習(xí)方便。 |
| 小班課 | 1名教師在線輔導(dǎo)多名學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)不受時(shí)間空間限制，課前導(dǎo)學(xué)、課堂檢測、課后批改作業(yè)；操作簡單、無限回放、復(fù)習(xí)方便。 |
藝考生文化課復(fù)習(xí)攻略
強(qiáng)化基礎(chǔ)知識：藝術(shù)類考生已經(jīng)錯(cuò)過了復(fù)習(xí)舊知識、學(xué)習(xí)新知識、鞏固強(qiáng)化、全面復(fù)習(xí)四個(gè)過程。針對各學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行綜合性總復(fù)習(xí)。現(xiàn)在，藝術(shù)生要及時(shí)總結(jié)線索，梳理結(jié)構(gòu)，最大限度地挖掘?qū)W生的知識和能力的潛力，調(diào)整心態(tài)盡快進(jìn)入到高考前的知識和心理最佳狀態(tài)。復(fù)習(xí)時(shí)一方面在課堂上要緊跟授課老師的教學(xué)思路，理解、總結(jié)教師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，課堂上不明白的地方要及時(shí)詢問：另一方面，課余時(shí)間在完成教師留下的任務(wù)后，自己要復(fù)習(xí)做過的練習(xí)題，總結(jié)一些有助得分的規(guī)律，自己針對缺漏處，補(bǔ)做一些相關(guān)的練習(xí)題。只要緊扣考試大綱，找好定位，訂好計(jì)劃，選擇適合自身情況的學(xué)習(xí)方式，同樣可以在最后的這段時(shí)間，盡最大努力學(xué)好文化課。
學(xué)大藝考文化課，注重個(gè)性、因材施教
藝考生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該怎么選擇
看升學(xué)率。 如果要評價(jià)一個(gè)藝術(shù)考生文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的好壞，最直接的標(biāo)準(zhǔn)就是升學(xué)率。很多藝術(shù)考生的文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都會把去年的進(jìn)度貼在公告欄上。去學(xué)校實(shí)地考察的時(shí)候，一定要看這一項(xiàng)。如果學(xué)校沒有公示上一年的進(jìn)度，也可以要求看一下。如果不讓看機(jī)構(gòu)的進(jìn)度，最好不要選擇這樣的藝術(shù)類考生的文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
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