洛陽學(xué)大教育

藝術(shù)生的學(xué)習(xí)與參加普通高考的學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的區(qū)別。藝術(shù)考生可以掌握基本知識的應(yīng)用而不在細(xì)節(jié)上失分。因此，藝術(shù)類學(xué)生要學(xué)會(huì)正確使用文化課復(fù)習(xí)材料，總結(jié)高考的重點(diǎn)難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。一般專業(yè)的美術(shù)考生文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都編制了教材，可以有針對性的幫助美術(shù)考生穩(wěn)步提高成績，這樣既可以保存美術(shù)考生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，又可以準(zhǔn)確的幫助美術(shù)考生找到學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

1.制定時(shí)間表。藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間和其他可支配時(shí)間的一部分，應(yīng)當(dāng)明確用于文化課程的學(xué)習(xí)。文化課的知識覆蓋面很大?？忌谂嘤?xùn)專業(yè)課程時(shí)往往忽視文化課，只花很少的時(shí)間在文化課上。因此，我們必須保證花更多的時(shí)間在文化課上。2.把自控能力作為學(xué)習(xí)的前提。藝術(shù)生最大的特點(diǎn)是他們有更多的自由支配時(shí)間和更多不受學(xué)校規(guī)定的時(shí)間。在這種情況下，他們除了正常的專業(yè)課程外，還會(huì)自覺或不自覺地把這部分空閑時(shí)間花在上網(wǎng)、交友、購物等方面，造成時(shí)間的嚴(yán)重浪費(fèi)。因此，自制力，也就是自律的力量，成為能否學(xué)得更多更好的關(guān)鍵。

1.英語和語文的重要性。有些學(xué)校對英語和語文有特殊要求。比如，中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)專業(yè)對英語單科分?jǐn)?shù)有限制。因此，藝術(shù)類學(xué)生應(yīng)該檢查自己想進(jìn)入的大學(xué)是否有單科分?jǐn)?shù)限制，只要各方面條件都符合，就可以被錄取。2.分清重點(diǎn)，學(xué)會(huì)放棄。在藝術(shù)生文化課的復(fù)習(xí)過程中，要學(xué)會(huì)找出重點(diǎn)，區(qū)分哪些是考點(diǎn)，哪些是必要的，哪些不是。這樣不僅可以節(jié)省時(shí)間，還可以大大提高審核效率。這套教材是根據(jù)藝術(shù)類學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)特點(diǎn)編寫的?？紙鰧W(xué)習(xí)是藝術(shù)類學(xué)生復(fù)習(xí)文化課的便捷方式。

先學(xué)習(xí)藝考專業(yè)課，考完后才開始學(xué)文化課。藝術(shù)類考生，文化課基礎(chǔ)薄弱。往年來看很多藝術(shù)類考生專業(yè)成績優(yōu)秀，卻在文化課考試中落敗，被藝術(shù)類院校錯(cuò)失，令人感嘆！因此，建議藝術(shù)類考生在理想的大學(xué)階段盡快進(jìn)入文化課復(fù)習(xí)。他們不應(yīng)該等到所有考試結(jié)束后才進(jìn)入文化課。那樣的話，文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間就太短了。很多考生買了很多高考復(fù)習(xí)資料，堆成山，考生會(huì)比較茫然，在家長的監(jiān)督下，開始做一個(gè)又一個(gè)的練習(xí)。過了一段時(shí)間，考生們筋疲力盡，不知道做了什么，沒做什么。當(dāng)他們看到考題時(shí)，甚至感到惡心。