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勵(lì)學(xué)藝考文化課輔導(dǎo)

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藝考生如何學(xué)習(xí)文化課？

差異主次，首要捉住骨干知識(shí)點(diǎn)和常。藝術(shù)生平常在文化課學(xué)習(xí)的時(shí)刻很短，特別是專業(yè)考試后只剩下不到一百天的溫習(xí)時(shí)刻，所以有必要在這么短的時(shí)刻內(nèi)加快文化課。所以在美術(shù)生學(xué)習(xí)文化課的時(shí)分，在學(xué)習(xí)中一定要差異主次學(xué)會(huì)的取舍。重點(diǎn)是骨干知識(shí)點(diǎn)，這些也是每年考試題的常。其他，在最終的文化課溫習(xí)過程中參考資料不要太多，這樣反而會(huì)拖慢你的學(xué)習(xí)開展。

藝考生文化課學(xué)習(xí)常見誤區(qū)

復(fù)習(xí)時(shí)間短
復(fù)習(xí)文化課只有短短幾個(gè)月，時(shí)間如此短能提多少分？
復(fù)習(xí)任務(wù)重
各科多，無法抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)不過來？
學(xué)習(xí)主動(dòng)性差
不能調(diào)整狀態(tài)，需要老師監(jiān)督學(xué)習(xí)，無法自律？
學(xué)習(xí)三分熱度
學(xué)習(xí)動(dòng)力難以持之以恒遇困難就退縮沒自信未考先??？
自身基礎(chǔ)弱
長(zhǎng)久荒廢學(xué)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)早已模糊，做題總不會(huì)，怎么辦？
學(xué)習(xí)難收心
脫離學(xué)習(xí)氛圍太久，遲遲無法融入機(jī)構(gòu)生活，復(fù)習(xí)節(jié)奏緩慢?
輕視文化課
專業(yè)課已秒殺一眾競(jìng)爭(zhēng)者，隨便復(fù)習(xí)一下能考多少算多少？
心理壓力大
父母期望高，在乎外界評(píng)價(jià)，一到考試就緊張，這就是你？

定制我的提分方案

藝考生文化課怎么補(bǔ)習(xí)？

1、對(duì)不同的藝術(shù)類考生而言,他們的補(bǔ)習(xí)辦法挑選有很大的不同,就是哪一門 ]課程不行超卓, 就挑選要害查缺補(bǔ)漏哪一門課程。

2、要清晰畢竟哪-一個(gè)模塊的課程考試更簡(jiǎn)略獲取,比方語文作文很弱的話,略微學(xué)一下就能進(jìn)步好幾分。像這樣簡(jiǎn)略簡(jiǎn)略做到的才是應(yīng)該要害去掌握的。

3、藝考生在文化課階段很多做題十分有必要,應(yīng)試教育辦法的考試,答題速度快不快,將會(huì)直接影響到是否能夠?qū)⒁磺械臉?biāo)題做完。

藝考文化課，專為藝考學(xué)員輔導(dǎo)

針對(duì)藝考生的文化課方案，利用多年考試研究經(jīng)驗(yàn)，幫助藝考生迅速掌握高考高頻和題型，運(yùn)用勵(lì)學(xué)個(gè)性化特色課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，掌握高考必備知識(shí)。
在充分挖掘?qū)W生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力的同時(shí)，能關(guān)注到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，運(yùn)用反復(fù)滾動(dòng)式的教學(xué)模式，掌握高考，讓學(xué)生短期內(nèi)適應(yīng)高考要求，精準(zhǔn)文化課。

一對(duì)一定制輔導(dǎo)

哪里不好補(bǔ)哪里

哪塊薄弱補(bǔ)哪塊

時(shí)間靈活隨時(shí)學(xué)

專業(yè)文化雙并重

層次區(qū)分針對(duì)強(qiáng)
精品小班課

封閉

高考考什么就講什么

小班學(xué)生少充分講解

講課到答疑面面俱到

志同道合者共同努力

勵(lì)學(xué)用時(shí)間，幫你高考**

補(bǔ)基礎(chǔ)

夯實(shí)基礎(chǔ)，化繁為簡(jiǎn)，助力學(xué)生掌握高考知識(shí)點(diǎn)
定位準(zhǔn)

精確定位藝考生需求，突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，規(guī)范科學(xué)教學(xué)
擊

授課緊貼高考，直面高考，高考考什么就講什么
抓重點(diǎn)

復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)抓，有限時(shí)間爭(zhēng)取更多有效得分
快

精準(zhǔn)藝考生文化課，不讓文化課拖后腿
穩(wěn)效果

多年畢業(yè)班帶課教師，熟知高考，要快更要穩(wěn)
提技巧

規(guī)范與解題方法與答題技巧，避免不必要
練**

考練結(jié)合，有效做題鞏固效果，適應(yīng)進(jìn)入高考狀態(tài)

藝考生文化課學(xué)習(xí)技巧：清晰自身優(yōu)劣勢(shì)。關(guān)于藝考生來說,想要學(xué)好文化課,就要把握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,抓準(zhǔn)考試的難點(diǎn)。這些難點(diǎn)就是考生復(fù)習(xí)文化課的突破口。藝考生要有挑選的聽課,不要認(rèn)為多聽課,聽所有的知識(shí)點(diǎn)就是好的,要辨明主次。

勵(lì)學(xué)個(gè)性化“五環(huán)十步”學(xué)習(xí)力體系

五環(huán)循環(huán) 環(huán)環(huán)緊扣教學(xué)相長(zhǎng)

教學(xué)討論會(huì)（集思廣益）>>集體備課（量身定制）>>講義審核（精益求精）>>課堂互動(dòng)（畫龍點(diǎn)睛）>>學(xué)情反饋（追本溯源）
十步教學(xué) 穩(wěn)扎穩(wěn)打步步為營(yíng)

學(xué)科深度分析>>匹配學(xué)習(xí)管理團(tuán)隊(duì)>>教學(xué)研討會(huì)>>定制個(gè)性化講義>>首課40分鐘試聽>>家校群及時(shí)反饋>>課后陪讀答疑>>三次課后解讀個(gè)輔>>組織家長(zhǎng)會(huì)溝通>>出具階段分析報(bào)告

勵(lì)學(xué)課程適合的學(xué)員

正處迷茫的你，屬于哪種類型？

急需心理疏導(dǎo)

成長(zhǎng)苦惱 | 緊張焦慮 | 目標(biāo)缺失 | 情緒波動(dòng) | 貪玩厭學(xué) | 粗心大意 | 思維呆板 | 眼高手低 | 上課走神
力求方法點(diǎn)撥

一做就錯(cuò) | 裹足不前 | 苦學(xué)無效 | 缺少思路 | 中考 | 高考 | 突破瓶頸 | 考試 | 文化補(bǔ)習(xí)
加固基礎(chǔ)根基

基礎(chǔ)不牢 | 偏科瘸腿 | 眼高手低 | 知識(shí)缺漏 | 基礎(chǔ)薄弱 | 查漏補(bǔ)缺 | 學(xué)習(xí)盲目 | 苦學(xué)無效 | 知識(shí)生疏
培優(yōu)提分

競(jìng)賽輔導(dǎo) | 考前 | 機(jī)構(gòu)點(diǎn)睛 | 思維訓(xùn)練 | 口語強(qiáng)化 | 英語過級(jí) | 期中考后 | 同步 | 作文突擊

關(guān)于勵(lì)學(xué)

邢臺(tái)勵(lì)學(xué)教育

勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)?！皩I(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面。勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。

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