勵學藝考文化課輔導(dǎo)
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課程介紹
藝術(shù)生在文化課的溫習上，要調(diào)整好學習狀態(tài)，掌握好學習方法，選對正確的訓練組織，緊跟授課老師的腳步，不明白的當?shù)丶皶r提問；在時刻分配上學會顧全大局，在學科溫習上查缺補漏。
藝考生文化課學習常見誤區(qū)
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復(fù)習時間短
復(fù)習文化課只有短短幾個月，時間如此短能提多少分？
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復(fù)習任務(wù)重
各科多，無法抓住復(fù)習重點，復(fù)習不過來？
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學習主動性差
不能調(diào)整狀態(tài)，需要老師監(jiān)督學習，無法自律？
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學習三分熱度
學習動力難以持之以恒遇困難就退縮沒自信未考先敗？
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自身基礎(chǔ)弱
長久荒廢學習，知識點早已模糊，做題總不會，怎么辦？
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學習難收心
脫離學習氛圍太久，遲遲無法融入機構(gòu)生活，復(fù)習節(jié)奏緩慢?
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輕視文化課
專業(yè)課已秒殺一眾競爭者，隨便復(fù)習一下能考多少算多少？
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心理壓力大
父母期望高，在乎外界評價，一到考試就緊張，這就是你？
美術(shù)藝考生怎樣補文化課？
備考專業(yè)課時不要疏忽文化課。高三藝考生在從暑假就開始進入專業(yè)課備考期間,通常的做法是將文化課全部放下,用長達半年之久的時刻學習專業(yè)課?？墒峭耆粚W習文化課是形成美術(shù)藝考生文化課差的主要原因。特別是美術(shù)生,在參加集訓之前,最好找一一個開設(shè)文化課的組織。這樣做的意圖不是讓文化課能有多大的提高,而是能夠堅持不退步即可。
藝考文化課，專為藝考學員輔導(dǎo)
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針對藝考生的文化課方案，利用多年考試研究經(jīng)驗，幫助藝考生迅速掌握高考高頻和題型，運用勵學個性化特色課堂激發(fā)學生學習興趣，掌握高考必備知識。
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在充分挖掘?qū)W生內(nèi)在學習動力的同時，能關(guān)注到每位學生的學習習慣和特點，運用反復(fù)滾動式的教學模式，掌握高考，讓學生短期內(nèi)適應(yīng)高考要求，精準文化課。
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一對一定制輔導(dǎo)
哪里不好補哪里
哪塊薄弱補哪塊
時間靈活隨時學
專業(yè)文化雙并重
層次區(qū)分針對強
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精品小班課
封閉
高考考什么就講什么
小班學生少充分講解
講課到答疑面面俱到
志同道合者共同努力
勵學用時間，幫你**高考
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補基礎(chǔ)
夯實基礎(chǔ)，化繁為簡，助力學生掌握高考知識點
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定位準
精確定位藝考生需求，突破傳統(tǒng)復(fù)習模式，規(guī)范科學教學
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擊
授課緊貼高考，直面高考，高考考什么就講什么
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抓重點
復(fù)習抓重點抓，有限時間爭取更多有效得分
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快
精準藝考生文化課，不讓文化課拖后腿
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穩(wěn)效果
多年畢業(yè)班帶課教師，熟知高考，要快更要穩(wěn)
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提技巧
規(guī)范與解題方法與答題技巧，避免不必要
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練**
考練結(jié)合，有效做題鞏固效果，適應(yīng)進入高考狀態(tài)
藝考生怎么學習文化課：利專業(yè)學習的課余時刻學習文化課。藝術(shù)生能夠運用往常學習專業(yè)課的課余時刻來學習文化課。并且,在往常的學習中,如若全天都在學習專業(yè)課,也未必能取得好的效果。所以，能夠每天擠出2-3個小時學習文化課,專業(yè)與文化相結(jié)合。最理想的方法是白天和晚上的時刻分隔運用,一個練習專業(yè)一一個復(fù)習文化。
勵學個性化“五環(huán)十步”學習力體系
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五環(huán)循環(huán) 環(huán)環(huán)緊扣 教學相長
教學討論會（集思廣益）>>集體備課（量身定制）>>講義審核（精益求精）>>課堂互動（畫龍點睛）>>學情反饋（追本溯源）
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十步教學 穩(wěn)扎穩(wěn)打 步步為營
學科深度分析>>匹配學習管理團隊>>教學研討會>>定制個性化講義>>首課40分鐘試聽>>家校群及時反饋>>課后陪讀答疑>>三次課后解讀個輔>>組織家長會溝通>>出具階段分析報告
勵學課程適合的學員
正處迷茫的你，屬于哪種類型？
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急需心理疏導(dǎo)
成長苦惱 | 緊張焦慮 | 目標缺失 | 情緒波動 | 貪玩厭學 | 粗心大意 | 思維呆板 | 眼高手低 | 上課走神
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力求方法點撥
一做就錯 | 裹足不前 | 苦學無效 | 缺少思路 | 中考 | 高考 | 突破瓶頸 | 考試 | 文化補習
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加固基礎(chǔ)根基
基礎(chǔ)不牢 | 偏科瘸腿 | 眼高手低 | 知識缺漏 | 基礎(chǔ)薄弱 | 查漏補缺 | 學習盲目 | 苦學無效 | 知識生疏
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培優(yōu)提分
競賽輔導(dǎo) | 考前 | 機構(gòu)點睛 | 思維訓練 | 口語強化 | 英語過級 | 期中考后 | 同步 | 作文突擊
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