成都美博藝考文化課輔導
文化課開路，藝考變坦途
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課程介紹
2020藝考文化課
成都美博教育
課程介紹
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課程名稱
2020藝考文化課
學習費用
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【美博藝考文化課個性化班型】
全日制：統(tǒng)籌各科，學習效率更大化，漲分更多
精品班：價格適中，分層教學，探討式學習，氛圍很好
一對一：時間靈活，針對性強，更快提高成績
周末班：兼顧專業(yè)課，學科同步行進，保持學習狀態(tài) -
【四輪復習，高效推進】
第一輪
1、理清學科思路，建構(gòu)知識體系，完善知識系統(tǒng)
2、夯實基礎知識，明確解題思路
3、掃除知識盲點，解決基礎題型
第二輪
1、講解每科各專題重難點及必考點
2、專題專項訓練，掌握基礎知識及運用
3、打通各專題脈絡
第三輪
1、培養(yǎng)思維拓展的能力
2、總結(jié)重難點題型及其變化
3、綜合訓練，提高解題效率
第四輪
1、高考真題專項訓練
2、高考模擬真題訓練
3、各科答題技巧歸納總結(jié)
成都藝體文化課輔導-藝考生怎么選擇文化課培訓機構(gòu)？
藝術(shù)類考生在選擇文化課輔導班時，應注意選擇一家長期專門幫助藝術(shù)類考生的大型文化課輔導機構(gòu)。一般來說，大型藝術(shù)類考生的文化課輔導機構(gòu)、教師經(jīng)驗豐富，都帶過藝術(shù)類考生，了解了藝術(shù)類考生的學習問題，能幫助學生有針對性地解決問題，使學生安全復習文化課的基本知識，為高考做準備。
成都美博教育優(yōu)秀學員
周斕珂，夯實基礎高考漲140分！
輔導科目：全科
輔導訴求：對學習積極性極低，導致學科基礎遠低于同班同學，無論是語數(shù)外主科還是理綜都不能有效得分，知識體系架構(gòu)不完整，知識漏洞多且駁雜，導致產(chǎn)生了“喪失學習自信心”與“成績越來越差”的惡性循環(huán)，在剛進入高三時考試總分僅有382分，年級排名極度靠后。
輔導效果：從基礎入手，從課本出發(fā)，為周同學再度梳理了所有學科的知識點重難點，為周同學制定了一系列考試中的要領，將在考試中占比達60%分值以上的基礎題型力爭全部得分，再在這一基礎上有效率地攻克提升題型，最終這一策略幫助周同學在考試中成績分數(shù)大幅提高，2018年高考總分達521分，輔后分數(shù)提升高達139分！
朱海怡，美博學子2018年被北大錄取！
輔導科目：全科
輔導訴求：對學習興趣不高，學習生活中得過且過，認為成績只要一直在中等水平，學不學都是差不多的。并且沒有找到正確的學習方法，有學習天賦，但囿于學習環(huán)境不佳，缺乏必要引導，學習能力一直無法被激發(fā)出來。
輔導效果：通過心理老師的針對輔導，打破了在學習中得過且過的心態(tài)，在宋老師的帶領下數(shù)學成績大幅提高，從年級排名200名開外進步至年級前五，最終通過保送考試，被北京大學錄取。
柴華，攻克考場心態(tài)難題高考瞬漲80分！
輔導科目：全科
輔導訴求：考場臨場發(fā)揮極差，許多本應得到的分數(shù)因為考場心態(tài)波動失分，考試發(fā)揮水準僅在平時測驗時50%到70%的水平，本就焦慮的心態(tài)更加惡性循環(huán)，在大型考試中越考越差，一診總分僅達到545分，在一本線左右徘徊，遠低于自身平均水準。
輔導效果：在學科咨詢師詳細了解到柴華同學的困難之后，為其安排了心理輔導師與資深學科老師為其解惑，詳細分析了柴同學為何在考場中心態(tài)不穩(wěn)的原因，最終柴同學在自身與老師的共同努力下克服了臨場發(fā)揮極差的困難，在高考中發(fā)揮了應有的實力，成績在平時的基礎上更進一步，考取了622分的高分，被理想學校錄取。
成都藝術(shù)生文化課輔導-藝考生語文課學習方法
語文：長期積累寫作材料，志在必得獲得滿分
語文和英語一樣，是一門長期積累的學科。對于我們的藝術(shù)類學生來說，最劃算的就是作文分數(shù)。對于我們的藝術(shù)學生來說，我們必須重視漢語作文。我們建議平時要注意書寫材料的積累。比如，感動中國的十大故事。
快來看看你適合報哪家藝考文化課輔導機構(gòu)
在成都，卓元教育、老師薈教育、樸新教育、美博教育、首創(chuàng)畫室等學校都有開設了藝考文化課輔導課程，不同機構(gòu)開設的藝考文化課輔導培訓課程，在課程體系、課程周期、培訓費用上會有所不同。而選擇藝考文化課輔導培訓培訓班，尤其重要的，我們需要了解其課程的具體設置，包含哪些內(nèi)容；機構(gòu)的資質(zhì)、師資、培訓時長、上課時間安排及學費等問題。 成都藝考文化課輔導培訓哪家好呢？下面給大家重點介紹幾家成都藝考文化課輔導培訓機構(gòu)，供大家參考選擇：
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成都美博教育咨詢有限公司理念來源于中美合作教育（TSP）項目。該項目起源于1998年，聯(lián)合國聘請美國專家教授到發(fā)展中國家做教育調(diào)研，有四川省社會科學院與美國德拉華州心理學會聯(lián)合開展“未成年人心理健康教育”和“家庭教育”合作課題研究項目——“TSP”，即成就孩子的三大技巧（T“thinking”學會思考；S“study”學會學習；P“practice”學會實踐）。
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成都卓元教育，由成都天藝文化藝術(shù)學校文化部起源發(fā)展，14年來始終專注于文化課教學、藝術(shù)生文化課沖刺輔導兩大項目，用良心做教育，以口碑贏市場。學校獨創(chuàng)“JMD學能管理系統(tǒng)”、“6T教學模式”、“數(shù)字化精細管理”等全新教學模式和教育理念，通過全職學業(yè)導師團隊，對學生的個人狀態(tài)、心理變化、思維習慣、學習方法等進行全面的跟蹤輔導，幫助藝考學生快速高效提分， 贏戰(zhàn)高考。
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成都老師薈教育擁有專業(yè)的教養(yǎng)和管理團隊，專為中小學生打造值得信任的輔導課程，為了保證每一位學員擁有高品質(zhì)的學習體驗，我們斥巨資引進了先進的SEC教學系統(tǒng)，另外融合優(yōu)秀的師資力量和教學模式，針對不同學員分層教學，始終踐行“助萬千學子圓夢理想學校”這一使命！
成都藝體文化課輔導-藝考生無法兼顧專業(yè)課和文化課的原因？
01、片面強調(diào)藝術(shù)或文化
雖然對藝術(shù)類學生的文化要求越來越高，但很多孩子并沒有調(diào)整心態(tài)，也沒有過多地強調(diào)文化學習，對于藝術(shù)三天釣兩天曬網(wǎng)，或者全身心投入到藝術(shù)學習中都覺得文化不重要，受這樣的心態(tài)驅(qū)使，很難在兩者之間取得平衡。
02、文化藝術(shù)學習時間安排不足
很多嬰兒都很著急，但他們不知道自己在做什么。因為沒有辦法合理安排時間，在學習藝術(shù)的時候，是時候進行學習了。專攻藝術(shù)一段時間后，發(fā)現(xiàn)文化跟不上。
成都美博教育家長留言
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從初中開始一直在美博學習，剛開始成績不上不下，中途有過迷茫和抱怨，曾對自己嚴重缺乏信心，也經(jīng)歷了中考的磨練。在老師的引導和鼓勵中，逐漸調(diào)整心態(tài)，順利度過中考。上高中之后，在面對更加困難的學習和更加激烈的競爭時，孩子家長和老師齊心協(xié)力幫助孩子！
--魏源
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美博教育2017高考押題班，總共文理科數(shù)學題壓中72分！家長們紛紛反饋，上這次押題班真的很值得，還在在高考的時候不僅遇到了原題，根據(jù)李老師所講的解題方法還能自己再解題，非常實用！本次課程共8次課，每次2小時。由押題經(jīng)驗非常豐富的老師進行講解。幫助學生們預測高考數(shù)學題目。
--沈林峰
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經(jīng)過你們一年來的精心輔導、耐心教導、細心關懷，孩子逐漸有了人生的新目標，不但學習突飛猛進，生活習慣也有了良好的養(yǎng)成。從貪玩、叛逆變成了一場上進、懂事的孩子，在我高考的最后幾個月里，您給我許多學習之外的財富。您不是我的學科老師，因為您，美博成為了我的另一個家。
--劉佳
基礎弱，不要擔心都跟不上；有基礎，穩(wěn)固提升考試成績
成都樸新教育
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一、1至5年級
學習重難點
培養(yǎng)孩子基礎數(shù)理思維能力和良好學習習慣
教學方法
根據(jù)視覺感官類的教學媒介，達成學習目標
提升結(jié)果
提升學習興趣，幫助孩子建立完善的知識體系
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二、6年級
學習重難點
整理歸納小學階段知識重難點，銜接初中知識
教學方法
個性化定制學習專題，針對不足及薄弱知識查漏補缺
提升結(jié)果
完善小學階段知識體系，熟練考點及大綱分類
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三、7-8年級
學習重難點
培養(yǎng)孩子正確的三觀， 的度過青春期，鋪墊各階段學習
教學方法
利用視覺感官類的教學媒介，達成學習目標
提升結(jié)果
養(yǎng)成良好的學習習慣，建立完整的知識體系
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四、9年級
學習重難點
如何歸納總結(jié)并梳理中考必考基礎知識點、高頻考點
教學方法
鞏固拓展基礎的同時，幫助孩子高效學習，減輕升學壓力
提升結(jié)果
掌握正確的解題方法， 平和的提高成績
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五、10-11年級
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六、12年級
學習重難點
全科必考基礎知識點、高頻考點、易失分點
教學方法
找準薄弱環(huán)節(jié)進行針對性講解，擴充基礎，反復糾正解題方法和做題思維
提升結(jié)果
穩(wěn)固提升全科學習成績
成都美博教育師資團隊
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符堅
物理師范方向科班出身，曾于成都知名公立高中任教，從事初高中一線物理教學多年，所教學班級均為實驗班以上水準，加入美博后連續(xù)多年奪得物理學習課最佳科任教師稱號，現(xiàn)任美博教育成都地區(qū)一診模擬命題人。
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施利霞
曾供職于知名高中，從事語文教學至今，共有多年初中高中語文教學經(jīng)驗，尤其擅長作文輔導，曾有作家與教師雙重職業(yè)，入職美博教育之后，長期以來擔任內(nèi)部刊物《文學教育》主筆人，后任高三語文作文輔導小組主任。
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王韻
曾擔任公立學校高中數(shù)學教學十余年，轉(zhuǎn)崗美博教育后專攻高三數(shù)學教學，三年時間內(nèi)共計幫助361名學生成功漲分，曾帶領數(shù)屆高中學生參與各級數(shù)學競賽并獲獎，所帶學生曾取得高考數(shù)學單科149分的傲人成績！
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徐果
美博數(shù)學A級教師，高中數(shù)學教研組成員，擅長初升高數(shù)學過渡教學及高三數(shù)學高密度沖刺教學兩類教學模式，教學風格鮮明，教學手段多樣化，曾連續(xù)擔任高一年級數(shù)學教務組長，全權(quán)負責初升高數(shù)學科目銜接過渡工作。
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