蘭州影視編導(dǎo)培訓(xùn)
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班制:白天班
蘭州集影飛揚(yáng)培訓(xùn)中心影視編導(dǎo)
影視、晚會(huì)以及各類(lèi)綜合活動(dòng)編導(dǎo),廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)、攝影數(shù)字媒體藝術(shù)導(dǎo)演
文藝編導(dǎo)
選取有價(jià)值的題材進(jìn)行策劃、采訪(fǎng)、制定拍攝提綱、組織拍攝、編輯制作的系統(tǒng)性創(chuàng)作。
廣播電視編導(dǎo)
從事廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、節(jié)目策劃制作、藝術(shù)攝影、編劇、電視節(jié)目等方面
?編導(dǎo)
專(zhuān)業(yè)介紹:為電影電視劇行業(yè)培育專(zhuān)業(yè)的編劇、導(dǎo)演與理論人才。
學(xué)科設(shè)置:戲文、廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視導(dǎo)演、電影學(xué)、戲劇學(xué)、策劃專(zhuān)業(yè)。
課程內(nèi)容:視聽(tīng)語(yǔ)言、影片分析、中外電影史、中外戲劇史、文藝常識(shí)、故事創(chuàng)作、紀(jì)錄片課程、導(dǎo)演大師研究、文學(xué)鑒賞(文學(xué)作品,戲劇劇本,電影劇本),創(chuàng)意與策劃(電視欄目,活動(dòng),廣告)、表演、敘事散文寫(xiě)作、議論文寫(xiě)作、分鏡頭腳本創(chuàng)作、即興評(píng)述與辯論、面試技巧。 快速進(jìn)入語(yǔ)言學(xué)習(xí)狀態(tài)。
?影視管理
專(zhuān)業(yè)介紹:影視管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)重在培養(yǎng)學(xué)生通曉影視文化項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)的流程管理技能,掌握扎實(shí)的影視文化項(xiàng)目策劃、制作、營(yíng)銷(xiāo)、宣發(fā)、舞臺(tái)管理體制、經(jīng)營(yíng)管理模式、舞臺(tái)演出市場(chǎng)及產(chǎn)業(yè)鏈等綜合管理知識(shí)。
學(xué)科設(shè)置:影視制片 、電影學(xué)(制片與市場(chǎng))、演出制作、藝術(shù)管理等
課程內(nèi)容:視聽(tīng)語(yǔ)言、影片分析、中外電影史、中外戲劇史、文藝識(shí)、故事創(chuàng)作、導(dǎo)演大師研究、文學(xué)鑒賞(文學(xué)作品,戲劇本,電影劇本)、電影創(chuàng)意與策劃、敘事散文寫(xiě)作、議論文寫(xiě)作、演出制作基礎(chǔ)、即興演講、戲劇舞臺(tái)理論、電影市場(chǎng)動(dòng)態(tài)研究、院線(xiàn)研究、好萊塢制片廠(chǎng)體系研究即興評(píng)述與辯論、面試技巧等。
?影視制作
專(zhuān)業(yè)介紹:數(shù)媒與后期、錄音方向意在培養(yǎng)影視后期制作人才,可在電影電視、網(wǎng)絡(luò)媒體等領(lǐng)域從事有關(guān)數(shù)字媒體內(nèi)容創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作。
學(xué)科設(shè)置:制片專(zhuān)業(yè)、管理系、數(shù)字媒體、錄音藝術(shù)、影視后期
課程內(nèi)容:視聽(tīng)語(yǔ)言、影片分析、中外電影史、文藝常識(shí)、電影技術(shù)制作流程、數(shù)字影像處理、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)基礎(chǔ)、影視技術(shù)導(dǎo)論、錄音工程、電影錄音、音樂(lè)錄音、音樂(lè)學(xué)。
?攝影
專(zhuān)業(yè)介紹:圖片攝影方向意在培養(yǎng)從事圖片攝影、傳媒、影像、平面廣告、藝術(shù)設(shè)計(jì)、攝影理論研究、攝影教育等方面的高級(jí)人才。影視攝影專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具備影視創(chuàng)作、專(zhuān)業(yè)影像制作方面的基本理論和實(shí)踐技能,能夠在電影電視領(lǐng)域從事導(dǎo)演、攝影、照明及后期影像制作的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
學(xué)科設(shè)置:圖片攝影、商業(yè)攝影、影視攝影。
課程內(nèi)容:文藝常識(shí)、攝影操作基礎(chǔ)知識(shí)、攝影理論知識(shí)、美術(shù)基礎(chǔ)(素描,對(duì)色彩的感知與運(yùn)用能力)、圖片攝影分析、影片攝影分析、作品實(shí)拍、影像敘事能力(看圖講故事)、影視分鏡頭設(shè)計(jì)、人像攝影
?錄音
專(zhuān)業(yè)介紹:錄音藝術(shù)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)融技術(shù)與藝術(shù)的混合型學(xué)科,也是一個(gè)應(yīng)用性極強(qiáng)的學(xué)科,在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中包括對(duì)聲音聽(tīng)辨能力的訓(xùn)練、音樂(lè)鑒賞力的培養(yǎng)、影視聲音設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的能力。
學(xué)科設(shè)置:電影錄音、音樂(lè)錄音、藝術(shù)與科技(數(shù)字媒體)
課程內(nèi)容:電影聲音設(shè)計(jì)、音樂(lè)鑒賞、音樂(lè)樂(lè)理、電影聲音分析、故事創(chuàng)作、視聽(tīng)語(yǔ)言、視唱練耳、即興評(píng)述、戲劇作品分析。
影視編導(dǎo)方向主要培養(yǎng)影視劇編劇與導(dǎo)演創(chuàng)作人才。影視編導(dǎo)是一門(mén)與影視相關(guān)的學(xué)科,現(xiàn)代各 類(lèi)媒體方面的復(fù)合型人才、多功能專(zhuān)業(yè)人才,重點(diǎn)是將藝術(shù)與技術(shù)的創(chuàng)新結(jié)合,具有較強(qiáng)策劃與制作 能力的影視,晚會(huì)以及各類(lèi)綜合活動(dòng)編導(dǎo)人員,能全方位的將所需要內(nèi)容**形象、語(yǔ)言在作品中表 現(xiàn)出來(lái)并指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行工作的人員和機(jī)構(gòu)。
對(duì)于藝術(shù)生來(lái)說(shuō),專(zhuān)業(yè)課是基礎(chǔ),文化課是保障在面臨年底專(zhuān)業(yè)考試的巨大挑戰(zhàn)中考生應(yīng)該明確一個(gè)好的成績(jī)可以為自己的文化課成績(jī)省去100多分甚至幾百分。全國(guó)有上百所所設(shè)有表演專(zhuān)業(yè)的高等院校,大多數(shù)的文化課分?jǐn)?shù)也不像外界理解的那么高,有些院校的表演專(zhuān)業(yè)文化課錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)甚至可以低于省藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)文化課分?jǐn)?shù)線(xiàn),因此文化課不是阻礙學(xué)生升學(xué)的**障礙。所以我們建議在學(xué)生擁有一定的文化基礎(chǔ),積極參加高中學(xué)校三輪文化課復(fù)習(xí),利用假期和高三的上學(xué)期時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課,這樣既可以節(jié)省學(xué)費(fèi),還可以有效的提高專(zhuān)業(yè)。
當(dāng)下關(guān)于影視編導(dǎo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)滿(mǎn)目皆是,如何選擇**合適學(xué)生的機(jī)構(gòu)成為家長(zhǎng)和孩子都很困擾的難題。我們建議家長(zhǎng)和孩子一起**考察和試聽(tīng),了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整體能力,**老師的授課看老師教學(xué)是否對(duì)學(xué)生的考試有針對(duì)性的幫助,**班里其他學(xué)生了解其專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)是否有明顯的進(jìn)步,**學(xué)生上下課狀況看是否有良好的學(xué)習(xí)氛圍,**硬件設(shè)施看學(xué)習(xí)環(huán)境是否讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)。
我們作為學(xué)校專(zhuān)家教師來(lái)教育給編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生授課,首先保證我們教學(xué)質(zhì)量扎實(shí)過(guò)硬,思維理念緊跟當(dāng)下藝考需求,完全掌握各大院校招生需求,能給學(xué)生提供**有效的考試幫助,其次,老師會(huì)針對(duì)每年的考試情況,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同基礎(chǔ)制訂個(gè)人計(jì)劃和考試對(duì)策,全面幫助學(xué)生挖掘自身潛力和優(yōu)勢(shì),找到應(yīng)對(duì)策略,以不變應(yīng)萬(wàn)變。
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