1、一個(gè)好的美術(shù)訓(xùn)練組織,要有足夠規(guī)模,食宿學(xué)一體化,盡管環(huán)境不是判斷美術(shù)訓(xùn)練組織好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),但也是一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。有一個(gè)好的壞境,學(xué)生才干安心學(xué)習(xí),讓家長(zhǎng)放心。 2、一個(gè)好的深圳美術(shù)訓(xùn)練組織,學(xué)生的生源除了跟畫室宣揚(yáng)有關(guān)外,還來(lái)自于往屆學(xué)生和家長(zhǎng)的口口相傳。畫室教師繪畫經(jīng)驗(yàn)豐富,授課認(rèn)真負(fù)責(zé),專業(yè)過(guò)硬,學(xué)生自然會(huì)越來(lái)越多,這是一種良性循環(huán)。所以,生源不好的訓(xùn)練組織一般不可選。 3、盡量選擇一個(gè)有幾年辦學(xué)年限以上的美術(shù)訓(xùn)練組織,教師水平再高,沒(méi)有多年的帶高考生的經(jīng)驗(yàn)也是不可的,還有結(jié)合訓(xùn)練組織一個(gè)好的管理制度,學(xué)生才干出成績(jī)。孩子們的時(shí)間寶貴,沒(méi)必要去年青的訓(xùn)練組織做試驗(yàn)品。
有針對(duì)性教學(xué),美術(shù)高考生的專業(yè)水平參差不齊,因此在課程上應(yīng)該量身定制。有些美術(shù)高考培訓(xùn)班針對(duì)不同狀況的考生開設(shè)高考班、沖刺班以及精英班。高考班針對(duì)當(dāng)?shù)芈?lián)考,各個(gè)擊破;沖刺班針對(duì)聯(lián)考后考生的強(qiáng)化訓(xùn)練,整體把控;精英班則針對(duì)部分出類拔萃的考生量身定制學(xué)校計(jì)劃。美術(shù)高考生可以根據(jù)本身狀況合理選擇報(bào)班。
學(xué)習(xí)美術(shù)的特點(diǎn)
在15世紀(jì)前四分之三左右的歲月中,意大利早期文藝復(fù)興的美術(shù)家,擺脫著中世紀(jì)的規(guī)范,借助理性和科學(xué)的知識(shí),力圖在美術(shù)創(chuàng)作上開拓出新局面,使生動(dòng)的形象和場(chǎng)景反映在美術(shù)作品中,讓它成為一種再現(xiàn)性的美術(shù)。在繪畫領(lǐng)域中,他們進(jìn)行探索,盡力讓二維平面具有三維空間感,并使人物活動(dòng)立體化,從而實(shí)現(xiàn)古希臘人追求過(guò)的那種錯(cuò)覺(jué)性效果
增長(zhǎng)孩子各方面的知識(shí)。每畫一張畫,都會(huì)涉及到一個(gè)新的繪畫內(nèi)容,由于孩子要精確調(diào)查目標(biāo)的形狀、色彩和事物的構(gòu)造與特征。美術(shù)講堂的講解范圍廣泛會(huì)涉及很多領(lǐng)域的常識(shí)及常識(shí),所以,孩子學(xué)習(xí)美術(shù)就相當(dāng)于也觸摸了各方面的常識(shí)。
體驗(yàn)課預(yù)約試聽(tīng)
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