學(xué)習(xí)美術(shù)的好處
7世紀(jì)在歐洲出現(xiàn)了巴洛克美術(shù),它發(fā)源于意大利,后風(fēng)靡全歐。其特點(diǎn)是追求激情和運(yùn)動(dòng)感的表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)華麗絢爛的裝飾性。這一風(fēng)格體現(xiàn)在繪畫(huà)、雕塑和建筑等各個(gè)美術(shù)門類中。佛蘭德斯的魯本斯是巴洛克繪畫(huà)的代表人物,他的熱情奔放、絢麗多彩的繪畫(huà)對(duì)西方繪畫(huà)具有持久的影響。同時(shí)代的現(xiàn)實(shí)主義大師如荷蘭的倫勃朗、西班牙的委拉斯貴支等,也在一定程度上具有巴洛克的特色
特色一:嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)分工到位
素描、速寫(xiě)、色彩、漫畫(huà)、插畫(huà)、國(guó)畫(huà)、設(shè)計(jì)等等均由不同的教師專門研究、授課與指導(dǎo),而非一個(gè)教師多科包攬,本機(jī)構(gòu)承諾各科目任課教師均具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并在此領(lǐng)域有深入研究(已出版或正在出版專著多部)。
特色二:小班教學(xué)多方配合
小班、特色精品教學(xué);一對(duì)一耐心引導(dǎo)與解析。結(jié)合多媒體教學(xué),講解、示范、改畫(huà)、領(lǐng)畫(huà)、課后點(diǎn)評(píng)、文字總結(jié)教學(xué)、研討、學(xué)校參訪等多種教學(xué)方式相結(jié)合,使學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)知學(xué)習(xí)的目標(biāo)并快速進(jìn)步,從而提高專業(yè)水平。
特色三:課堂記錄全程跟蹤
作品周期存檔跟蹤以便教師全方位的了解到學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。