西安藝鳴播音藝考培訓班
青春有你,藝鳴同行
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量身研發(fā)培養(yǎng)體系 瞄準課程需要
影視基地助力實踐經(jīng)驗
依托專業(yè)化影視制作基地,讓學員不再單調(diào)地上理論課,身臨其境,與設(shè)備接觸、與傳媒行業(yè)從業(yè)者面對面交流才是你學傳媒的正確打開方式。
實習就業(yè)傾力推薦
脫穎而出的you秀學員,藝鳴會優(yōu)先推薦給影視制作團隊和音樂制作團隊, 來到藝鳴,不光是你學習專業(yè)知識的出發(fā)點,更是你實習就業(yè)的保駕護航者。
個性化定制課程
針對參加藝考的不同學員的需求,我們推出了傳媒ming校生和低分好大學的培養(yǎng)體系。在藝鳴,你不再是群體,你就是你,藝鳴給予你更合適的升xue指導。
有承諾的師資保障
藝鳴立志于做有價值有溫度的教育者,實行實踐派和學院派結(jié)合的師資構(gòu)成,并推出ip《瑩姐說藝考》服務(wù)更多藝考生,承諾不用在校大學生做老師。
學員專屬作品集打造
ming??己烁⒅刈陨砘A(chǔ)功,藝鳴利用設(shè)備優(yōu)勢會對學員打造專屬作品,諸如上鏡欄目、聲音小樣、短片拍攝、攝影集制作等,讓你在面試中更具優(yōu)勢。
專屬學業(yè)輔導師
教學老師管課上,學服老師管課后,每個學員配備專屬的學業(yè)輔導師,不光是專業(yè)課,文化課和生活上全方位給予健康積極的引領(lǐng),解決一切后顧之憂。
文學作品當中,如散文、小說片段、朗誦、詩歌、寓言等,比一般的敘事手稿更具情感性、曲折性、生動性和多樣性。通過文學作品的背誦,主要是進一步考察考生的聲音適應(yīng)能力、變化能力、語感能力和表演能力。這次考試的內(nèi)容應(yīng)該更好,更完善,更自信。內(nèi)容以3-4分鐘為限,字數(shù)約600-800字。
從教十余年經(jīng)驗豐富,曾獲得中華誦讀經(jīng)典大賽陜西高校教師組一等獎,曾擔任西安數(shù)字電視《車馳神往》節(jié)目主持人、陜西電視臺《今日體育》記者編輯、并于2019年在韓國國會議事堂主持高端國際學術(shù)論壇活動。
畢業(yè)于西北大學播音與主持藝術(shù)專業(yè)。2017北京國際脫口秀大賽作品獎獲得者,編劇作品《你不知道的陜西》登錄zhon央三套,現(xiàn)任陜西廣播電視臺凌子車生活節(jié)目主持人。
曾任陜西廣播電視臺FM101.1《西安亂彈》主持人、zhon央人民廣播電臺“下文”新聞客戶端記者、編輯。第四屆zhon央人民廣播電臺主持人大賽陜西賽區(qū)10強、赴臺灣世新大學交換學習,藝考教學經(jīng)驗豐富。
ming校更注重錄取有特點、專長、個性的學員,我們的傳媒ming校生計劃會針對學員進行才藝培養(yǎng),打造學員專屬的個人形象,針對學員的時間和個人情況針對性的安排課程,性價比更高。
藝鳴藝考實行實踐派與學院派結(jié)合的雙師型師資模式,擁有電視臺、電臺、劇組等眾多媒體行業(yè)從業(yè)老師,我們的實踐課程可以讓學員近距離接觸傳媒行業(yè),積累更豐富的實踐體悟。
藝鳴藝考擁有專業(yè)的影視制作團隊和完善的影視器材,可以讓學員打下扎實的基礎(chǔ)功,并且我們會對學員進行專屬作品定制,讓參加傳媒ming校考試的學員有自己的專屬作品集。
高一暑假期間,藝鳴藝考帶學員去中國傳媒大學進行參觀學習,增進ming校生意識;高三考期間,專業(yè)老師全程帶隊,量身定制專屬的ming校考試計劃,增加ming校過率。
播音主持吐字歸音時方法
播音主持藝考專業(yè)報考吐字歸音方法,字腹飽滿,這個怎么來理解,指的是韻母中的韻腹要清晰、持久、諧音“是指在前綴彈出后迅速張開嘴,使氣流在口腔中形成豐富的泛音共振。張口要大,要有垂直擴張的感覺,“站起來”是指元音的發(fā)音要占用足夠的時間,使其響亮圓潤,形成充分的站起來感。因此,腹字的發(fā)音也叫“里子”,實際上是漢字發(fā)音中突出腹字的過程。
西安藝鳴藝術(shù)培訓學校是陜西石榴影視文化傳播有限公司旗下的藝術(shù)培訓機構(gòu),成立于2008年,由陜師大、中傳、遼大、重大、西北大、南京傳媒等知名院校畢業(yè)的zi深教師和傳媒行業(yè)內(nèi)壹線精英從業(yè)者共同組成的教學團隊,創(chuàng)出了連續(xù)三年省統(tǒng)考過關(guān)率超97%,校考過關(guān)率90%,進入ming校的學員占比30%以上的傲人成績。
學校開設(shè)的專業(yè)有播音主持、編導、影視表演、攝影攝制、空中乘務(wù),主張分層培養(yǎng)、因材施教的教育理念,致力于挖掘每個學員身上的可能性與藝術(shù)潛力。
播音主持正確的發(fā)聲方法
氣息肯定很重要。說到氣息,我們似乎很難掌握它。對于小孩子來說,他們似乎更難理解。有的老師講氣息,無非是整個道理,比如有的老師會說:氣沉丹田。說起丹田,一定要告訴孩子們丹田的位置在哪里。其實,臍下三指的地方叫丹田。這也是我們發(fā)音時呼吸的焦點。要掌握氣息,我們要記住四個字:深、通、勻、活。
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