西安藝鳴編導藝考培訓
來藝鳴,選擇你想上的編導學校
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-12-09
西安藝鳴藝術培訓學校是陜西石榴影視文化傳播有限公司旗下的藝術培訓機構,學校開設的專業(yè)有播音主持、編導、影視表演、攝影攝制、空中乘務,主張分層培養(yǎng)、因材施教的教育理念,致力于挖掘每個學員身上的可能性與藝術潛力。
影視編導是針對各大含編導專業(yè)院校所開設的藝術高考考前培訓課程,課程聘請了專業(yè)的影視編導老師,采用內部定制的教材。在授課期間嚴格的要求學員,對學員進行系統(tǒng)化的輔導,即使學員考前是零基礎,通過培訓也會具備專業(yè)的知識素養(yǎng)。
陜西十大傳媒藝考培訓機構排行榜
隨著傳媒和大眾娛樂的不斷發(fā)展,各地各級電視臺之間的競爭也在不斷激化,有能力、有個性的播音員和節(jié)目主持人成為了電視臺、電臺爭奪的焦點。播音與主持藝術專業(yè)文理兼收,畢業(yè)生能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作。播音與主持藝術專業(yè)學生畢業(yè)后可在新聞宣傳部門及其他企事業(yè)單位,從事播音、節(jié)目主持等新聞宣傳工作。
一、西安藝鳴藝術學校
陜西石榴藝鳴藝術培訓學校有限公司,成立于2008年,由陜師大、中傳、遼大、重大、西北大、南京傳媒等知 名院校畢業(yè)的資 深教師和傳媒行業(yè)內—線精英從業(yè)者共同組成的教學團隊。
學校開設的專業(yè)有播音主持、編導、影視表演、攝影攝制、空中乘務,主張分層培養(yǎng)、因材施教的教育理念,致力于挖掘每個學員身上的可能性與藝術潛力。
目前學校有中貿和漢神南北兩大校區(qū),校區(qū)內專業(yè)錄音棚、觀影室、上鏡室、形體室、演播室、攝影棚一應俱全,更有實景棚、旗下藝人選角平臺、電影級專業(yè)設備給每位藝考生無限的才華施展空間。
二、西安博藝傳媒
西安市未央?yún)^(qū)博藝藝術教育培訓學校,是經(jīng)教育主管部門批準、民政部門注冊的正規(guī)高考傳媒培訓學校,我校創(chuàng)辦于2007年,14年的風雨同舟,博藝在不斷的學習、積累、探索之中成長,現(xiàn)已成為西北傳媒藝考業(yè)品牌標桿院校!
西安市未央?yún)^(qū)博藝藝術教育培訓學校辦學14年,14年的歷久彌新,始終遵循“做一家有溫度的傳媒機構”的教育情懷。乘承專業(yè)、嚴謹、系統(tǒng)、專業(yè)的教學方式,培養(yǎng)出一屆又一屆的優(yōu) 秀學子;博藝一直把培養(yǎng)藝術情懷,讓選擇傳媒藝考的孩子可以享受到更好的藝術教育作為我們的使命。
三、西安師苑藝考
西安師苑藝考,始建于2008年,專注于藝考教育,始終秉承“針對應試,優(yōu) 秀師資,精品服務”的培訓和管理理念, 現(xiàn)已開設編導導演類,播音主持類,表演類,音樂類,舞蹈類等藝術類專業(yè)。
四、西安市雁塔區(qū)藝聯(lián)藝術培訓中心
五、西安博恩藝考教育
六、西羽藝考培訓學校
七、博恩藝考
八、六藝藝考
九、南山藝考
十、黑馬藝術培訓學校
以上排名不分先后,數(shù)據(jù)來源網(wǎng)絡,僅供參考。
鏡頭運動
敘事蒙太奇
剪輯節(jié)奏技巧
鏡頭運動
敘事蒙太奇
剪輯節(jié)奏技巧
攝影理論
外出拍攝
攝影技法和技巧
新聞評述技巧
社會重點問題
新聞評論寫作練習
電影常識
戲劇戲曲常識
廣播電視常識
分鏡頭劇本考點解析
劇本格式
分鏡頭劇本寫作練習
影片鑒賞
影片分析
影評寫作
電視節(jié)目策劃
文藝晚會策劃
廣告創(chuàng)意策劃
解放天性
無實物表演
即興小品
溝通理論與技巧
命 題辯論
命 題演講
紀錄片理論
紀錄片鑒賞
紀錄片影評寫作
自我形象塑造
形體禮儀
模擬面試
首先,編導是電視特有的一項工作和一個職業(yè)。它一般是就電視專題節(jié)目、紀錄片等紀實類電視作品而言的。大多數(shù)學校開設的編導專業(yè)也差不多都是為以后的電視媒體培養(yǎng)人才。在我國,就像Z初沒有電視專題片一樣,電視編導也不是一開始就有的電視編導可以說是隨著電視專題片的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。隨著電視事業(yè)的迅速發(fā)展,專題類節(jié)目逐漸與新聞類節(jié)目分野,具有了自己的獨特而固定的形態(tài)。電視編導在這些變化中,名稱越來越固定,分工越來越清晰,職責越來越明確,地位也越來越重要。
影視基地助力實踐經(jīng)驗
依托專業(yè)化影視制作基地,讓學員不再單調地上理論課,身臨其境,與設備接觸、與傳媒行業(yè)從業(yè)者面對面交流才是你學傳媒的正確打開方式。
實習就業(yè)傾力推薦
脫穎而出的you秀學員,藝鳴會優(yōu)先推薦給影視制作團隊和音樂制作團隊, 來到藝鳴,不光是你學習專業(yè)知識的出發(fā)點,更是你實習就業(yè)的保駕護航者。
個性化定制課程之道
針對參加藝考的不同學員的需求,我們推出了傳媒校生和低分好大學的培養(yǎng)體系。在藝鳴,你不再是群體,你就是你,藝鳴給予你更合適的升xue指導。
有承諾的師資保障
藝鳴立志于做有價值有溫度的教育者,實行實踐派和學院派結合的師資構成,并推出ip《瑩姐說藝考》服務更多藝考生,承諾不用在校大學生做老師。
學員專屬作品集打造
學校考核更注重自身基礎功,藝鳴利用設備優(yōu)勢會對學員打造專屬作品,諸如上鏡欄目、聲音小樣、短片拍攝、攝影集制作等,讓你在面試中更具優(yōu)勢。
專屬學業(yè)輔導師
教學老師管課上,學服老師管課后,每個學員配備專屬的學業(yè)輔導師,不光是專業(yè)課,文化課和生活上全方位給予健康積極的引領,解決一切后顧之憂。
藝鳴編導部分師資
陜西傳媒藝考帶頭人
陜西傳媒藝考生服務公眾號《瑩姐說藝考》主編。本科畢業(yè)于四川師范大學廣播電視編導專業(yè),研究生畢業(yè)于陜西師范大學文學院?,F(xiàn)任教與西安知名大學承擔播音編導類課程。曾多次被陜西省教育廳抽調擔任陜西省播音編導類統(tǒng)考命 題教師。每年為陜西省傳媒藝考生、題命中率高達百分之八十。
導演制片人
2006年~ 2012年,為中國傳媒大學南廣學院廣播電視學院教師。同時期參與香港王晶導演的電影《街口》的拍攝,任制片。獲得了第三屆北京電影學院文學系金字獎zui佳影片,第五屆中國獨立影像年度展評委會大獎。
2008年~2013年,作為中國獨立影像年度展的分會場負責人參與了第五屆(2008年)、第六屆(2009年)、第八屆(2011年)、第十屆(2013年)中國獨立影像年度展的組織和放映工作。
2009年~2010年參與了電影《早餐 午餐 晚餐》的制片和聯(lián)合編劇。2011年在泰國公映。
2017年2月至今,為中央六套電影頻道《電影全解碼》欄目撰稿人。
2017年7月至今,參與影片《之子于歸》拍攝,任制戴宇新 ?片主任。預計2019年上映。
導演具備的能力
1、節(jié)奏感。萬物皆有節(jié)奏,具體到綜藝領域,畫面的切換節(jié)奏、剪輯節(jié)奏,這些都是基本的節(jié)奏能力輸出。對于導演來說,還包括控場節(jié)奏,成熟的導演在節(jié)目現(xiàn)場始終掌控全局卻又不引人注意,就像足球場上的裁判,一切都是為了保證流程順暢且效果滿意,這同樣是導演Z重要的能力之一。
2、全局掌控能力。調動和引導觀眾情緒的變化,是綜藝導演功力之于節(jié)目的Z大價值!我們可以回憶一下過去曾經(jīng)看過的綜藝節(jié)目,能夠讓人一下子想起來的片段,一定是當時讓你產(chǎn)生情緒起伏的內容!所以,總導演既包含了總覽全局,也代表著提前布局,設計、預判、選擇、引導結局的意思。
學校更注重錄取有特點、專長、個性的學員,我們的傳媒學校計劃會針對學員進行才藝培養(yǎng),打造學員專屬的個人形象,針對學員的時間和個人情況針對性的安排課程,性價比更高。
藝鳴藝考實行實踐派與學院派結合的雙師型師資模式,擁有電視臺、電臺、劇組等眾多媒體行業(yè)從業(yè)老師,我們的實踐課程可以讓學員近距離接觸傳媒行業(yè),積累更豐富的實踐體悟。
藝鳴藝考擁有專業(yè)的影視制作團隊和完善的影視器材,可以讓學員打下扎實的基礎功,并且我們會對學員進行專屬作品定制,讓參加傳媒學??荚嚨膶W員有自己的專屬作品集。
高一暑假期間,藝鳴藝考帶學員去中國傳媒大學進行參觀學習,增進學校生意識;高三考期間,專業(yè)老師全程帶隊,量身定制專屬的學校考試計劃,增加學校過率。
如何選擇編導培訓機構?
部分不法培訓機構在招生時,往往會宣揚他們幾年來藝考本??频纳暇€率是非常高的,并神秘地告訴你高上線率的保證就是“有內線”,可以通 過一定關系,“搞定”閱 卷老師或主考老師,使其在考生面試時或試卷上打高分。而“通 關 系”的費用更是高達10余萬元,甚至幾十萬元不等。
實際上,美術、編導類等筆試科目的專業(yè)試卷評閱采取隨機閱 卷、考生信息密封、專 家組復核分數(shù)等嚴謹環(huán)節(jié)確保公平、公正。老師閱 卷隨機性強,且看不到考生姓名、報名號等信息,各分數(shù)段還將由專 家組進行嚴格復核。因此,即使有低水平高分數(shù)的情況,在專 家組的集體復核下也只能獲得符合實際水平的分數(shù)。
陜西石榴藝鳴藝術培訓學校有限公司,成立于2008年,由陜師大、中傳、遼大、重大、西北大、南京傳媒等知 名院校畢業(yè)的資 深教師和傳媒行業(yè)內—線精英從業(yè)者共同組成的教學團隊。
學校開設的專業(yè)有播音主持、編導、影視表演、攝影攝制、空中乘務,主張分層培養(yǎng)、因材施教的教育理念,致力于挖掘每個學員身上的可能性與藝術潛力。
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