播音主持藝考專業(yè)培訓課程
提高專業(yè)水平及應(yīng)考能力
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每周課程,實用學習資料,多角度全方位學習。授課老師傳媒類學校,通過播音發(fā)聲技巧與情、聲、氣結(jié)合的實踐,幫助學生熟練控制與把握語流、語義、節(jié)奏等知識點,并且能完成高標準文稿播讀,模擬主持,即興評述,考官問答等考點。
吐字歸音、情感表達、用氣發(fā)聲、表達狀態(tài)、情景再現(xiàn)、語言邏輯、新聞播報、即興評述、圖書評書、詩歌朗誦、散文朗誦、小說朗讀造型管理、旅游主持、綜藝主持、晚會主持、電競主持、臺詞配音、臨場應(yīng)變、高分技巧。
指定稿件閱讀:本課程的目的是調(diào)查我們的發(fā)音、發(fā)音和基本閱讀能力。背誦的總體要求清晰、流暢、生動。即興主持:這項測試主要是考察我們精煉單詞和言語的能力,以及我們根據(jù)單詞和言語自由說話的能力。它通常會給我們發(fā)送一份手稿,并要求我們根據(jù)手稿的內(nèi)容來主持。
量身定制,助你提升制高點
封閉式集訓管理,專業(yè)班主任團隊全天候追蹤管理,課程每日過關(guān),力求讓學生學有所獲。
擇校報考、送考陪考、成績查詢、志愿填報、事無巨細全程服務(wù)做到讓學生安心,讓家長放心。
小班教學,多面掌控每個學生的學習和生活動態(tài),每個學生量身打造學習規(guī)劃和考試計劃。
指定播讀亂改詞。與前兩個即興測試項目相比,分配廣播閱讀似乎更容易??忌鷳?yīng)該防止的是單詞和單詞的隨意變化。既然是“指定”的廣播閱讀,無論是散文廣播閱讀還是新聞廣播閱讀,準確性都必須是第一位的。如果它可以隨機改變,為什么叫“指定”廣播閱讀?自我介紹報名字。根據(jù)考試紀律,99.99%的受訪者不允許說出姓名、考試編號和地區(qū)。有的考生習慣性地說,有的考生習慣于在考試前和考官聊天,要知道面試考試有嚴格的時間限制和流程。這種多余的行為是有害無益的。
采用短期沖刺教學方法,高強度專業(yè)技能訓練,考場應(yīng)試技巧和人物塑造;歷年試題分析及模擬測評,制定個人考試方案。
報考指導,針對各藝術(shù)院校模擬考試和指導,才藝展示及實戰(zhàn)演練等;增強學生在考場的應(yīng)試及應(yīng)變能力,讓你脫穎而出。
小班授課,課程設(shè)置根據(jù)藝考科目進行輔導,讓學生經(jīng)過培訓后,提高專業(yè)水平及應(yīng)考能力,每階段各專業(yè)教師有測評成績。
全程小班/一對一,強化專業(yè)水準,制定教學大綱和教學計劃,針對學生自身條件,專業(yè)水平進行深層次點評、矯正和輔導。
內(nèi)在條件:內(nèi)在條件指的是考生是否適合參加播音主持藝考,所以小編建議各位在報考播音主持藝考培訓之前,一定要進行測評,通過專業(yè)老師的測評才知道是否可以參加播音主持藝考。要充分認識到自己是否具備播音專業(yè)要求的最基本的條件,到底適不適合學習播音主持這個專業(yè)。
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