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徐州自閉癥培訓(xùn)大全課程簡介:徐州兒童啟智認(rèn)知一對一輔導(dǎo)適用對象針對2-7歲兒童認(rèn)知能力提升,缺乏模仿意識(shí)、認(rèn)知理解薄弱、認(rèn)知發(fā)展障礙等需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童學(xué)習(xí)目標(biāo)提升2-7歲兒童的認(rèn)知能力部分內(nèi)容滑梯:俯臥在滑板上,雙手抓住滑梯兩側(cè)用力向下滑,滑下時(shí)雙臂朝前伸展,雙腿并攏頭抬高。強(qiáng)烈刺激前庭體系,頭部、頸肌同時(shí)收縮,促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟。滑板爬:調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺,引發(fā)豐富的平衡反應(yīng),運(yùn)動(dòng)中大量的視覺情報(bào),脊髓及四肢...[詳情]
課程簡介:自閉癥都有哪些癥狀?1、智力障礙出現(xiàn)自閉癥之后,比較常見的表現(xiàn)就是智力障礙,一般在兒童患病期間智力水平表現(xiàn)不一致,少部分患者會(huì)出現(xiàn)智力障礙,甚至?xí)霈F(xiàn)中度以上的智力缺陷。因此發(fā)現(xiàn)兒童有智力方面的問題時(shí),需要警惕起來,很有可能和自閉癥有關(guān)。2、興趣范圍狹窄一般出現(xiàn)自閉癥后,患兒會(huì)出現(xiàn)興趣范圍狹窄的情況,對正常人熱衷的玩具、游戲等都不會(huì)感興趣。平時(shí)一些兒童不喜歡的物品則會(huì)表現(xiàn)出廣泛的興趣,例如喜歡觀察...[詳情]
課程簡介:兒童社交障礙癥主要表現(xiàn)為心理變化,還有軀體癥狀、發(fā)育緩慢等。社交障礙癥也叫社交恐懼癥,是指社交場合上表現(xiàn)的緊張、恐懼等,不利于心理成熟和發(fā)展,使人體缺乏心理穩(wěn)定感和安定感。1、心理變化:有些兒童在社交時(shí)比較焦慮、緊張、恐懼,與家人說話或者問答較好,且話較多,但到陌生場合,與陌生人或者在學(xué)校跟老師一句話也不說2、軀體癥狀:在社交的過程中,兒童會(huì)出現(xiàn)臉紅、心跳快、容易出汗、發(fā)抖、說話結(jié)巴、詞不達(dá)意等表...[詳情]
課程簡介:徐州兒童啟智認(rèn)知課程授課對象針對2-6歲有自閉癥譜系、或是發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童課程模式一對一課程教具系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具科學(xué)原理應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力課程效果①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯...[詳情]
課程簡介:徐州兒童社交溝通課程授課對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童課程模式一對一 / 一對二科學(xué)原理應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力課程效果1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非...[詳情]
課程簡介:徐州兒童學(xué)前預(yù)備課程授課對象3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童課程模式1對3小組授課科學(xué)原理教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析課程內(nèi)容核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力課程效果幫助兒童提升集體意識(shí),建立集體規(guī)則意識(shí),學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識(shí),培養(yǎng)兒童入普園的前備技能...[詳情]
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