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無(wú)錫康語(yǔ)

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無(wú)錫怎么確認(rèn)自閉癥咨詢的程度

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課程介紹
  • 無(wú)錫怎么確認(rèn)自閉癥咨詢的程度

    無(wú)錫自閉癥康復(fù)訓(xùn)練

    來(lái)康語(yǔ),讓你的孩子脫離社交恐懼
    課程咨詢
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自閉癥兒童的世界非常狹窄。他們通常很孤獨(dú),不善于與他人交流。人在有身體接觸的時(shí)候會(huì)感到恐慌,孩子的心理很脆弱,所以成年人在治療自閉癥的時(shí)候要特別努力。心理治療、飲食治療、高頻音樂(lè)治療可以幫助孩子逐漸走出自閉癥的陰影。自閉癥可以提前參與康復(fù)訓(xùn)練,越早越好。通過(guò)一些精細(xì)的動(dòng)作和訓(xùn)練,效果非常好。


康語(yǔ)課程

KANGYU COURSE

  • 言語(yǔ)開發(fā)

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    課程模式:30分鐘一對(duì)一

    科學(xué)原理:言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

    課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)

    課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力

    課程教具:國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智認(rèn)知

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    課程模式:30分鐘一對(duì)一

    科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

    課程內(nèi)容:前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力

    課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力

    課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交溝通

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    課程模式:30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二

    科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

    課程內(nèi)容:通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力

    課程效果:①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī)。②15種不同的提要求社交能力。③促進(jìn)情緒自我管理。④問(wèn)題解決能力。

  • 感統(tǒng)課

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

    課程模式:30分鐘一對(duì)一

    科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

    課程內(nèi)容:通過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

    課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展

    課程教具:63種專業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

自閉癥有哪些表現(xiàn)呢?

社交障礙:自閉癥兒童避免眼神交流,對(duì)人聲缺乏興趣和反應(yīng),不期望被抱起,或者被抱起時(shí)身體僵硬,不愿意靠近人。沒(méi)有對(duì)父母的依戀,沒(méi)有和同齡孩子互動(dòng)或玩耍的興趣,沒(méi)有和同齡孩子適當(dāng)?shù)幕?dòng),沒(méi)有和同齡孩子的伙伴關(guān)系,沒(méi)有和別人分享快樂(lè),沒(méi)有在別人不開心或受到傷害時(shí)尋求安慰。

孩子有自閉癥的表現(xiàn)

  • 1、缺乏與他人交流或交流技巧;

    2、語(yǔ)言交流障礙;

    3、重復(fù)刻板行為;

    無(wú)錫怎么確認(rèn)自閉癥咨詢的程度
  • 4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。

    5、感覺(jué)異常、痛覺(jué)遲鈍,對(duì)某些

    聲音圖像特別喜好或恐懼;

    無(wú)錫怎么確認(rèn)自閉癥咨詢的程度
  • 6、多動(dòng)、注意力分散發(fā)脾氣、

    攻擊、自傷等異常行為。

    7、孤獨(dú)離群,不會(huì)與人建立正

    常的聯(lián)系;

    無(wú)錫怎么確認(rèn)自閉癥咨詢的程度

  • 8、語(yǔ)言障礙十分突出;

    9、興趣狹窄,強(qiáng)烈要求環(huán)境

    維持不變。

    無(wú)錫怎么確認(rèn)自閉癥咨詢的程度
自閉癥兒童受哪些因素影響?
一.智力受到影響:自閉癥可以在大腦中傳遞神經(jīng)信息,殘疾兒童智力發(fā)育緩慢,達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)水平。
二是溝通障礙:大多數(shù)自閉癥兒童無(wú)法表達(dá)自己的想法,無(wú)法正常與他人交流,有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)手腳不協(xié)調(diào)、精神恍惚等問(wèn)題。

上課環(huán)境

如何處理自閉癥孩子的攻擊行為?

訓(xùn)練自控力:孩子的攻擊性行為往往預(yù)示著缺乏自控力,尤其是在受到外界刺激的情況下,他們無(wú)法克制自己。因此,相應(yīng)的訓(xùn)練也很重要。比如,當(dāng)孩子意識(shí)到自己處于壓力狀態(tài)時(shí),深呼吸,數(shù)到123等。讓自己從壓力狀態(tài)中冷靜下來(lái),或者馬上離開引起憤怒的環(huán)境。

家庭干預(yù)游戲:1副撲克牌,就可以提升孩子的注意力、記憶力

游戲1:找相同

【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的觀察力和注意力。

1、準(zhǔn)備一副撲克牌,家長(zhǎng)取撲克牌的三個(gè)數(shù)字各兩張,一共六張牌打亂排成兩行。
2、讓孩子每次任意翻開兩張撲克牌,如果數(shù)字一樣則配對(duì)成功,如果數(shù)字不一樣就翻回背面繼續(xù)翻牌,直到全部配對(duì)成功。
3、家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的能力逐步加大牌量,加大難度。
游戲2:花色分類

【訓(xùn)練目標(biāo)】提高孩子的分類能力。

1、準(zhǔn)備一副撲克牌,讓孩子發(fā)牌,并告訴孩子爸爸要方塊的牌,媽媽要梅花的牌,爺爺要紅桃的牌,奶奶要黑桃的牌。
2、然后家長(zhǎng)輔助孩子按花色分類,并根據(jù)孩子的能力逐漸撤銷語(yǔ)言輔助,讓孩子自己根據(jù)花色觀察,應(yīng)該發(fā)給誰(shuí)什么樣的牌。
游戲3:紙牌記憶

【訓(xùn)練目標(biāo)】提升孩子記憶力。

1、家長(zhǎng)從一副撲克牌中隨意地抽取3張出來(lái),給孩子看后,把撲克牌反過(guò)來(lái)倒扣在桌面上,讓他說(shuō)出剛才看到的3張牌是什么花色和數(shù)字。
2、根據(jù)孩子的能力,牌可以由少到多,給他看的時(shí)間也慢慢減少。
通過(guò)這個(gè)游戲,可以非常有效地鍛煉孩子的視覺(jué)記憶能力,對(duì)于孩子的視聽(tīng)學(xué)習(xí)很有幫助。如果你的孩子能夠一次性記住5~7張牌,那就相當(dāng)不錯(cuò)了。
游戲4:紙牌屋

【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的注意力和手部精細(xì)動(dòng)作。

將撲克牌當(dāng)成積木,家長(zhǎng)和孩子一起,小心地用薄薄的撲克牌搭出一個(gè)小房子。
由于撲克牌不比積木,它是非常薄的,所以在游戲的過(guò)程中孩子需要非常小心才能完成作品,因此這項(xiàng)活動(dòng)首先就可以很好地鍛煉到孩子的持續(xù)專注能力。
此外,在搭撲克牌的過(guò)程中,孩子還必須控制好自己小手的動(dòng)作,才能保證脆弱的紙牌屋不會(huì)倒掉,所以,這個(gè)游戲?qū)τ诤⒆拥氖植靠刂颇芰σ彩且粋€(gè)非常大的挑戰(zhàn)。
游戲5:木頭人

【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的專注力、觀察力和反應(yīng)能力。

將一副撲克牌打混均分,家長(zhǎng)和孩子各拿一份,然后從其中一人開始出牌,并數(shù)“1”,接著下一個(gè)人出牌并數(shù)“2”,依次類推,當(dāng)某個(gè)人出的牌與數(shù)的數(shù)相同時(shí),所有人都要立刻保持現(xiàn)有姿勢(shì)不許動(dòng),誰(shuí)動(dòng)了或沒(méi)有及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái),之前發(fā)出來(lái)的牌就歸誰(shuí),最后誰(shuí)的牌最多就算誰(shuí)輸。
這個(gè)游戲,不僅緊張刺激還很有意義,可以很好地鍛煉到孩子的專注力,觀察力和反應(yīng)力。


品牌文化

  • 使命

    為中國(guó)每一位自閉癥兒童.提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)

  • 愿景

    讓千萬(wàn)自閉癥兒童走進(jìn)校園

  • 價(jià)值觀

    真誠(chéng)盡責(zé)精進(jìn)實(shí)效

無(wú)錫康語(yǔ)教育介紹


康語(yǔ)2-7歲言語(yǔ)康復(fù)品牌(簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”),是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā) 展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲,語(yǔ)言障礙、自閉癥譜系障礙、智力障礙等廣泛性發(fā)育 障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說(shuō)話!

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無(wú)錫自閉癥

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