贛州康語兒童康復(fù)中心
提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)
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課程介紹
自閉癥的表現(xiàn)
1、孩子對(duì)聲音不敏感或根本沒有反應(yīng)，但沒有聽力障礙的診斷，孩子可能患有自閉癥。
2、家長(zhǎng)可以仔細(xì)觀察孩子的表情，如果沒有眼神交流或從不與人眼神交流，但醫(yī)生診斷沒有視力障礙，家長(zhǎng)應(yīng)多加小心。
3、孩子沉默寡言，經(jīng)常自言自語，句子倒轉(zhuǎn)，言語等問題，這可能是孩子患自閉癥的先兆。
康語兒童康復(fù)適合哪些孩子
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社交障礙
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
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發(fā)育遲緩
社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下；言語、理解等明顯落后同齡人。
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語言發(fā)育遲緩
詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
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感統(tǒng)失調(diào)
挑食、注意力持續(xù)時(shí)間短、情緒不穩(wěn)定，運(yùn)動(dòng)能力差。
如何治療自閉癥兒童
由?？漆t(yī)生診斷(兒童神經(jīng)精神病學(xué)、心理學(xué)、保健專業(yè))，早診斷、早治療是治療成功或失敗的關(guān)鍵。由于自閉癥兒童的年齡、臨床表現(xiàn)和功能障礙不同，治療需求因人而異。在治療前，稱職的醫(yī)生和家長(zhǎng)應(yīng)評(píng)估兒童的基本心理功能，如語言、社會(huì)交往、運(yùn)動(dòng)行為、生活能力等發(fā)展水平，然后制定個(gè)性化、結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化的治療方案。
康語課程簡(jiǎn)介
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學(xué)前預(yù)備班
課程內(nèi)容：核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力
課程效果：幫助兒童提升集體意識(shí)，建立集體規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識(shí)，培養(yǎng)兒童入普?qǐng)@的前備技能
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社交溝通
課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力
★ 課程效果：
1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力
2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
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啟智認(rèn)知
課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：
①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能；②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能；③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力；④語言理解促進(jìn)社交溝通能力。
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言語開發(fā)
課程內(nèi)容：
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正常化；②掌握20組音系發(fā)音；③促進(jìn)表達(dá)能力。
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感統(tǒng)課
課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力；②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題；③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展；④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
自閉癥的危害性
患有嚴(yán)重自閉癥的兒童不愛社交，他們經(jīng)常害羞，喜歡將自己與外界隔離。因?yàn)樽蚤]癥兒童缺乏想象力和預(yù)測(cè)自己行為結(jié)果的能力，他們無法參與建設(shè)性的游戲。但他們知道，紙可以撕裂，硬的東西扔在地上可以發(fā)出聲音的真理，為了找到這種撕紙或扔?xùn)|西，這種破壞行為的后果，往往是損壞或撕掉一些不應(yīng)該損壞或撕掉的事情。
康語優(yōu)勢(shì)
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教學(xué)模式
21座城市，37家教學(xué)中心，1600余名專業(yè)師資，55000個(gè)收益家庭。
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師資力量
BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。
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1對(duì)1定制課程
根據(jù)專家評(píng)估報(bào)告IEP課程，全程一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練成果。
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高頻監(jiān)督評(píng)估
入園評(píng)估，入課評(píng)估，階段評(píng)估，畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
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增值服務(wù)
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
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品牌沉淀
10年教學(xué)積淀，中國(guó)2-7周歲兒童言語康復(fù)品牌。
贛州康語兒童康復(fù)中心
康語兒童智能康復(fù)中心,簡(jiǎn)稱“康語”是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為2-7周歲的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。目前康語在全國(guó)已設(shè)有金山、臺(tái)江、晉安、鼓山、晉江、泉州、廈門、杭州、南京、武漢、重慶、南昌、合肥、成都、長(zhǎng)沙、贛州等32所直營(yíng)分校的專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)。
康語品牌文化
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使命
為中國(guó)每一位自閉癥兒童提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)
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愿景
讓千萬自閉癥兒童走進(jìn)校園
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價(jià)值觀
真誠(chéng) 盡責(zé) 精進(jìn) 實(shí)效
hello~~~我們主要為2-7周歲的兒童自閉癥康復(fù)學(xué)校,語言遲緩,感統(tǒng)失調(diào),感覺訓(xùn)練,寶寶說話晚,寶寶不會(huì)說話等提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話
自閉癥是先天的還是后天造成的
自閉癥通常有遺傳因素，是由母親的病毒感染或荷爾蒙失調(diào)引起的。此外，也有后天不合理的教養(yǎng)方式，父母對(duì)待子女的不合理的互動(dòng)模式造成的。它通常表現(xiàn)為你過于沉浸在自己的世界里，不想與他人互動(dòng)，更不用說與外界的人進(jìn)行眼神交流了。語言發(fā)展相對(duì)較慢，不能與人正常交流，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)行為僵化、記憶僵化等現(xiàn)象。以上健康科學(xué)知識(shí)僅供參考。具體情況需要到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行檢查，并由專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行判斷。
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