唐山康語兒童康復訓練機構
為自閉癥語言障礙等兒童提供專業(yè)康復訓練服務
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課程介紹
兒童孤獨癥的病因是什么？許多人不明白為什么孩子們患有自閉癥。兒童孤獨癥是一種常見病，對兒童健康危害極大，也會給家庭帶來巨大災難。自閉癥兒童通常生活在自己的世界里，以自我為中心。在自閉癥兒童的眼中，沒有什么能影響他們。他們只會一直呆在自己的空間里。為了防止兒童患孤獨癥，家長需要了解兒童孤獨癥的一些病因，從而實現(xiàn)早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和治療。
自閉癥癥狀表現(xiàn)
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自閉癥
自閉又稱孤獨癥，是一種較為嚴重的發(fā)育障礙性疾病。自閉癥對孩子來說是一種傷害，同時也是對家庭的打擊，看著人家的孩子都活潑可愛，但是自己的孩子卻沉默不語，甚至不與人交流，這讓不少做父母的都很是憂心，自閉癥對兒童的影響是非常大的，生活中如果孩子出現(xiàn)自閉，那么做家長的平時需要多多關注孩子的表現(xiàn)，如果患有自閉癥能夠盡早發(fā)現(xiàn)。
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自閉癥癥狀
自閉癥的主要表現(xiàn)：1、缺乏與他人交流或交流技巧； 2、語言交流障礙； 3、重復刻板行為； 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼； 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為； 7、孤獨離群等
如何判斷孩子到底是不是自閉癥？
1.不會尋求幫助。例如，如果孩子想開門，他會拿起父母的手試著開門。這是大家共同關心的問題。當他想開門時，他不會認為有人為他開門，所以他握著父母的手開門，不會與父母進行眼神和動作的互動。
2.物權不清。例如，當孩子們看到人們的玩具時，他們會玩耍和占有。有自閉癥特征的兒童，由于缺乏共同的關注，一路關注玩具，不會意識到主人的存在。同樣，當一個自閉癥兒童玩玩具時，其他人也不會通過將玩具放在他面前（而不是他玩的東西）來保護他。
康語課程介紹
言語開發(fā)
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化;②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
啟智認知
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
社交溝通
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：
1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力
2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）
4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
感統(tǒng)課
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 科學原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學
★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
自閉癥孩子情緒暴躁怎么辦呢？
仔細觀察和分析。自閉癥兒童情緒易怒的原因有很多，也很復雜。家長和教師應仔細觀察兒童情緒問題的頻率和強度及其對周圍環(huán)境和兒童自身的影響，做好詳細記錄，并在此基礎上仔細分析其原因和目的，及時處理或根據(jù)實際情況調(diào)整教育培訓方式。
康語環(huán)境
自閉癥兒童觸覺功能訓練
1. 大毛巾卷游戲:找一塊大的粗毛巾，把整個自閉癥兒童卷起來，輕輕滾或壓下去。你也可以用雙手輕輕握住孩子身體的每一個部位，增加每一個部位的觸覺。
2. 麻布刷身游戲:用布刷對自閉癥兒童的手臂、胸部、背部、手掌、雙腳進行刷毛。你可以唱歌或講故事，同時保持輕松的氣氛，以避免過度緊張。你也可以用海綿、毛巾和軟刷子給媽媽化妝。
康語優(yōu)勢
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品牌沉淀
經(jīng)過數(shù)十年教學積淀，國內(nèi)兒童言語康復品牌。
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教學規(guī)模
多座城市，幾十家教學中心,千余名專業(yè)師資，數(shù)萬個受益家庭。
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師資力量
BCBA專家團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術。
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一對一定制課程
根據(jù)專家評估報告IEP課程，全程一對一服務，提升訓練效果。
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高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解學習動態(tài)。
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增值服務
兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。
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