武漢康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

感統(tǒng)課

1對(duì)1專屬課程顧問(wèn)

63種感統(tǒng)訓(xùn)練器材身體大腦全面發(fā)展

課程模式：30分鐘一對(duì)一

教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué)

課程內(nèi)容：通過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、

身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力

②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題

③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展

④提升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展

課程教具：63種專業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

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  言語(yǔ)開(kāi)發(fā)

  20種音系療法30天開(kāi)口說(shuō)話

  教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

  課程模式：30分鐘一對(duì)一

  教學(xué)原理：言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

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  啟智認(rèn)知

  掌握300組詞匯認(rèn)知能力倍數(shù)增長(zhǎng)

  教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

  課程模式：30分鐘一對(duì)一

  科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)

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  社交溝通

  學(xué)會(huì)15類社交技巧　融入學(xué)習(xí)生活

  教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

  課程模式：30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二

  科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)

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  學(xué)前預(yù)備班

  情景化小組授課鞏固兒童社會(huì)融合能力

  教學(xué)對(duì)象：3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童

  課程模式：1對(duì)3小組授課

  科學(xué)原理：教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析

武漢康語(yǔ)-師資介紹

張苗苗

中國(guó)委員會(huì)認(rèn)證應(yīng)用行為分析師

ABA-CARDP注冊(cè)行為分析師認(rèn)證課程負(fù)責(zé)人

中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副主任委員、秘書長(zhǎng)

劉海霞

康語(yǔ)教學(xué)研究中心副總監(jiān)

康語(yǔ)GIS課程創(chuàng)始人

家長(zhǎng)課程部部長(zhǎng)

孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)家長(zhǎng)該如何做？

怎樣的家庭環(huán)境更有利于兒童發(fā)展？

關(guān)于我們

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  武漢康語(yǔ)公司介紹

  康語(yǔ)2-7歲言語(yǔ)康復(fù)品牌(簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”)，是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā) 展的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲，語(yǔ)言障礙、自閉癥譜系障礙、智力障礙等廣泛性發(fā)育 障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話!

  服務(wù)項(xiàng)目

  主要為2-7周歲，語(yǔ)言障礙、自閉癥譜系障礙、智力障礙等廣泛性發(fā)育障礙兒 童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù);同時(shí)，設(shè)有線上直播公益微課，對(duì)全國(guó)譜系 障礙兒童提供免費(fèi)性評(píng)估干預(yù)幫助。

武漢康語(yǔ)教學(xué)是怎樣的

預(yù)約學(xué)校參觀