課程簡介:泉州兒童專注力培訓(xùn)課程課程內(nèi)容什么是專注力?專注力,指高度集中的注意力,是信息加工活動(dòng)的必要條件與能力,注意力使所選擇的信息處于活動(dòng)的中心,并加以維持,從而能夠進(jìn)行有效的加工。專注力包含自動(dòng)化專注能力及控制化專注能力。優(yōu)秀的專注力=優(yōu)秀的全腦能力。對兒童來說,是指他能夠注意聽、注意讀、注意理解、注意記憶、注意思考、注意說、寫做的能力。專注力課程介紹聽覺專注力聽覺廣度好,聽覺穩(wěn)定性強(qiáng),專注持久不分心...[詳情]
課程簡介:泉州兒童注意力培訓(xùn)班適用對象想要提升專注力的2-7周歲孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)訓(xùn)練孩子的專注力能力課程內(nèi)容專注力,又稱注意力,指一個(gè)人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。人的注意力,受多方面因素的影響,注意力缺陷,常常是許多學(xué)習(xí)差學(xué)生的共同特點(diǎn)。注意力是人的感覺(視覺、聽覺、味覺等)和知覺(意識(shí)、思維等)同時(shí)對一定對象的選擇指向和集中(對其他因素的的排除)。人在注意著什么的時(shí)候,總是在感知著、記憶著、思考著...[詳情]
課程簡介:L4-L5溝通成長班適合對象31個(gè)月-47個(gè)月課程L4:啟智、感統(tǒng)、社交 L5:游戲、語言、認(rèn)知活動(dòng)課程模式L4:1對1教學(xué)或1對2教學(xué)--社交1h+啟智0.5h+感統(tǒng)0.5h L5:2V4課程原理在理解的基礎(chǔ)上,有主動(dòng)表達(dá)的意識(shí),建立簡單學(xué)習(xí)知識(shí)的能力句子運(yùn)用表達(dá)、邏輯能力、書寫能力課程介紹【溝通成長期】:游戲、語言、認(rèn)知活動(dòng)(雙向互動(dòng)是溝通的基礎(chǔ),游戲與認(rèn)知活動(dòng)給孩子發(fā)起溝...[詳情]
課程簡介:L3溝通發(fā)展班年齡(對象):24個(gè)月-30個(gè)月課程:啟智、感統(tǒng)、社交課程模式:1對1教學(xué),以啟智為主線,1小時(shí)感統(tǒng)社交組合(0.5H+0.5H)選擇課程原理:打開認(rèn)知,提高理解能力詞匯表達(dá)、溝通技巧、肢體協(xié)調(diào)課程介紹:【溝通發(fā)展期】:啟智、感統(tǒng)、社交(單項(xiàng)互動(dòng)交往是溝通的前提,有了開音的基礎(chǔ),感統(tǒng)與社交課中創(chuàng)建環(huán)境,誘發(fā)應(yīng)用的動(dòng)機(jī),達(dá)到達(dá)到會(huì)用詞、組句、表達(dá))銜接前后(課程效果):創(chuàng)設(shè)環(huán)境下的學(xué)習(xí)...[詳情]
課程簡介:L1-L2溝通萌芽班課程名稱:L1-L2溝通萌芽班年齡(對象):18個(gè)月-23個(gè)月課程:言語開發(fā)、啟智、感統(tǒng)課程模式:1對1教學(xué),以言語為主線,1小時(shí)啟智感統(tǒng)組合(0.5H+0.5H)選擇課程原理:"基礎(chǔ)認(rèn)知、發(fā)音配合能力、模仿能力感知覺能力"課程介紹:"【溝通萌發(fā)期】:言語、啟智、感統(tǒng)(身體動(dòng)作及言語音是溝通發(fā)展的萌芽,故課程以感統(tǒng)為主,輔以語言+認(rèn)知)"銜接前后(課程效果)"身體、語言能力發(fā)展...[詳情]
課程簡介:L4-L5溝通成長班適合對象31個(gè)月-47個(gè)月課程L4:啟智、感統(tǒng)、社交 L5:游戲、語言、認(rèn)知活動(dòng)課程模式L4:1對1教學(xué)或1對2教學(xué)--社交1h+啟智0.5h+感統(tǒng)0.5h L5:2V4課程原理在理解的基礎(chǔ)上,有主動(dòng)表達(dá)的意識(shí),建立簡單學(xué)習(xí)知識(shí)的能力句子運(yùn)用表達(dá)、邏輯能力、書寫能力課程介紹【溝通成長期】:游戲、語言、認(rèn)知活動(dòng)(雙向互動(dòng)是溝通的基礎(chǔ),游戲與認(rèn)知活動(dòng)給孩子發(fā)起溝...[詳情]
課程簡介:L3溝通發(fā)展班年齡(對象):24個(gè)月-30個(gè)月課程:啟智、感統(tǒng)、社交課程模式:1對1教學(xué),以啟智為主線,1小時(shí)感統(tǒng)社交組合(0.5H+0.5H)選擇課程原理:打開認(rèn)知,提高理解能力詞匯表達(dá)、溝通技巧、肢體協(xié)調(diào)課程介紹:【溝通發(fā)展期】:啟智、感統(tǒng)、社交(單項(xiàng)互動(dòng)交往是溝通的前提,有了開音的基礎(chǔ),感統(tǒng)與社交課中創(chuàng)建環(huán)境,誘發(fā)應(yīng)用的動(dòng)機(jī),達(dá)到達(dá)到會(huì)用詞、組句、表達(dá))銜接前后(課程效果):創(chuàng)設(shè)環(huán)境下的學(xué)習(xí)...[詳情]
課程簡介:L1-L2溝通萌芽班課程名稱:L1-L2溝通萌芽班年齡(對象):18個(gè)月-23個(gè)月課程:言語開發(fā)、啟智、感統(tǒng)課程模式:1對1教學(xué),以言語為主線,1小時(shí)啟智感統(tǒng)組合(0.5H+0.5H)選擇課程原理:"基礎(chǔ)認(rèn)知、發(fā)音配合能力、模仿能力感知覺能力"課程介紹:"【溝通萌發(fā)期】:言語、啟智、感統(tǒng)(身體動(dòng)作及言語音是溝通發(fā)展的萌芽,故課程以感統(tǒng)為主,輔以語言+認(rèn)知)"銜接前后(課程效果)"身體、語言能力發(fā)展...[詳情]
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