課程簡(jiǎn)介：綿陽(yáng)兒童言語(yǔ)發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙、注意力專注力認(rèn)知力康復(fù)訓(xùn)練就到綿陽(yáng)康語(yǔ)康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心，康語(yǔ)兒童語(yǔ)言矯正學(xué)校是國(guó)內(nèi)致力于兒童智能康復(fù)的專業(yè)機(jī)構(gòu),主要針對(duì)自閉癥譜系,語(yǔ)言發(fā)育遲緩,精神發(fā)育遲緩,感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練,主要服務(wù)對(duì)象為2-6周歲的兒童及家庭.綿陽(yáng)康語(yǔ)兒童感統(tǒng)訓(xùn)練一對(duì)一輔導(dǎo)，先評(píng)估測(cè)試試聽，再報(bào)名。綿陽(yáng)兒童感統(tǒng)訓(xùn)練一對(duì)一輔導(dǎo)課程詳情課...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：★授課對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：一對(duì)一★科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)★課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展?！镎n程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：感覺統(tǒng)合課程介紹課程概述感覺統(tǒng)合課程是一種早期教育課程，是根據(jù)嬰幼兒感覺和運(yùn)動(dòng)發(fā)展的情況。針對(duì)嬰幼兒的感覺信息輸入和整合失調(diào)開發(fā)出來的對(duì)嬰幼兒起積極治療作用的、能促進(jìn)嬰幼兒整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)的成熟的早期教育課程。課程階段0-3歲，兒童感覺統(tǒng)合基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，是感覺統(tǒng)合失調(diào)的預(yù)防階段。2-6歲，兒童感覺統(tǒng)合重要訓(xùn)練階段，是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的矯正階段。6-13歲，兒童感覺統(tǒng)合**訓(xùn)練階段，是感覺統(tǒng)合失調(diào)的治療階段...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：聽統(tǒng)訓(xùn)練適應(yīng)人群對(duì)聲音過于敏感和遲鈍（聽到某種聲音捂耳朵或?qū)艚袥]反應(yīng)）訓(xùn)練方法測(cè)敏感頻點(diǎn)，再針對(duì)性治療（一對(duì)一的測(cè)頻和治療）聽力統(tǒng)合訓(xùn)練涉及心理學(xué)、聽力學(xué)、物理學(xué)、音樂教育學(xué)、特殊教育學(xué)、語(yǔ)言言語(yǔ)治療學(xué)等多種學(xué)科，它的研究和發(fā)展需要各類專家學(xué)者的共同參與。自閉癥聽統(tǒng)訓(xùn)練要安排在一個(gè)安靜、整潔、不容易讓患者分心物的房間里進(jìn)行，要注意以下事項(xiàng)：1、接受聽力訓(xùn)練前，自閉癥患者要先檢查外耳道，確定沒有外...[詳情]