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贛州康語兒童康復(fù)中心

提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)
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男孩比女孩說話晚

研究表明，一些男孩的語言發(fā)展確實比女孩慢，說話的時間比女孩晚得多，但這并不意味著所有的男孩都晚說。一些家長可能會發(fā)現(xiàn)鄰居的孩子已經(jīng)三歲了，但仍然不能很好地說話，所以他們認(rèn)為自己的孩子就像鄰居的孩子，所以他們不擔(dān)心，這其實是錯誤的。

兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班

1

適用對象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
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學(xué)習(xí)目標(biāo)

訓(xùn)練孩子的語言能力
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兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班簡介：

教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練孩子的語言能力，讓孩子更快開口說話

課程模式：30分鐘一對一

教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)

上課時間：需提前預(yù)約，隨到隨學(xué)

課程教具：國際引進(jìn)器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班課程內(nèi)容：

①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練；

②氣息訓(xùn)練；

③20組音系開發(fā)

兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)教學(xué)效果：

①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>

②掌握20組音系發(fā)音

③促進(jìn)表達(dá)能力

語言發(fā)育遲緩對孩子有什么影響

語言發(fā)育遲緩的兒童在長大后進(jìn)入社會非常艱難。這些孩子往往無法完全改變口吃的狀況，在初次踏入社會面試工作時很難獲得優(yōu)勢。語言發(fā)育遲緩會導(dǎo)致兒童其他疾病的發(fā)生，因為兒童在語言交流方面有困難，會更容易出現(xiàn)焦慮、抑郁、自卑等消極心理行為和退縮。你可能會患上自閉癥，這很嚴(yán)重。語言表達(dá)和延遲的最后一個階段是自閉癥。長期處于語言發(fā)育遲緩狀態(tài)的兒童可能失去語言發(fā)展的關(guān)鍵期，最終可能發(fā)展為自閉癥。

兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程

1

適用對象

針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合障礙、學(xué)習(xí)障礙、大小肌肉發(fā)展不足、注意力不集中等需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
2

學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過針對性感覺刺激活動改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題，提升身體動作運(yùn)用能力，促進(jìn)認(rèn)知、注意力、語言等能力發(fā)展。
3

兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程簡介：

感統(tǒng)課程：40課時，需提前1天預(yù)約，隨到隨學(xué)

5大核心系統(tǒng)

身體大腦全面發(fā)展

課程模式：30分鐘1對1

教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué)

課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程介紹：

通過專業(yè)的感覺統(tǒng)合評估和針對性的游戲活動設(shè)計，改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童大動作、精細(xì)動作、動作協(xié)調(diào)、身體靈活、運(yùn)動技巧等身體動作技能，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
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兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練效果：

①改善兒童的注意力，提升兒童學(xué)習(xí)效率

②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題

③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展

④促進(jìn)兒童心肺功能提升，改善兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展

如何預(yù)防語言發(fā)育遲緩

如何防止孩子語言發(fā)育延遲,父母很想知道,事實上,孩子的模仿能力較強(qiáng),如果你想防止兒童語言發(fā)育延遲,那么成年人必須說更多,更多的與孩子溝通,這樣孩子能模仿成人語言的發(fā)音。一旦孩子的語言發(fā)展比同齡的其他孩子慢，建議注意，盡快檢查，根據(jù)不同原因采取不同的康復(fù)方法，讓孩子早日擺脫語言發(fā)展遲緩的問題。

康語兒童康復(fù)適合哪些孩子

社交障礙

社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
發(fā)育遲緩

社會適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下；言語、理解等明顯落后同齡人。

語言發(fā)育遲緩

詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
感統(tǒng)失調(diào)

挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定，運(yùn)動能力差。

交流訓(xùn)練

溝通訓(xùn)練不僅可以在訓(xùn)練室內(nèi)進(jìn)行，在家里和社會上都應(yīng)該隨時隨地進(jìn)行，應(yīng)該幫助孩子參與家庭和社會活動，鼓勵他和其他孩子一起玩，鼓勵他和其他孩子一樣做。來提高他們的社交能力。注意不要僅限于語言表達(dá)的方式,充分利用手勢、表情和其他可能使用的休閑運(yùn)動,改善日常生活的溝通能力,將極大地促進(jìn)語言的發(fā)展,對未來的孩子可以進(jìn)入社會的準(zhǔn)備。

贛州康語兒童康復(fù)中心

康語兒童智能康復(fù)中心,簡稱“康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為2-7周歲的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。目前康語在全國已設(shè)有金山、臺江、晉安、鼓山、晉江、泉州、廈門、杭州、南京、武漢、重慶、南昌、合肥、成都、長沙、贛州等32所直營分校的專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)。

言語開發(fā)啟智認(rèn)知社交溝通感統(tǒng)課