語言發(fā)育遲緩的基礎(chǔ)知識
如何判定寶寶語言發(fā)育遲緩？
（1）4-6個月沒有發(fā)出咿咿呀呀的聲音
四到六個月是寶寶語言發(fā)育開始的時間，這個時期的寶寶會發(fā)出咿咿呀呀的聲音來模爸爸媽媽說話，也就是呀呀學語。如果這個階段寶寶并沒有發(fā)出咿咿呀呀的聲音。那么家長們要警惕了，多觀察孩子語言系統(tǒng)的發(fā)育情況。
（2）2歲聽不懂簡單的指令
兩歲的寶寶已經(jīng)能聽懂簡單的指令了，比如說過來吃飯，或者拿東西，并且可以說出簡單的詞匯。但如果到了兩歲寶寶還是對父母的命令感到茫然的話那么說明寶寶語言發(fā)育進度有些落下了，在這個階段家長可以嘗試干預刺激寶寶語言系統(tǒng)的發(fā)育。
東方啟音語言發(fā)育遲緩課程面向群體
-
不能連詞成句
孩子能聽懂別人的話，但語句不連貫。
-
吞咽咀嚼障礙
孩子不能很好吞咽、不會咀嚼，吃飯問題較為困難。
-
互動社交能力弱
社交技巧差、孩子缺乏社交溝通能力或落后正常孩子發(fā)展。
-
表達能力弱
描述能力弱及溝通能力落后、表達不豐富不能主動表達。
-
認知理解落后
基礎(chǔ)概念認知方面能力落后及發(fā)展不平衡
-
口吃
言語頻繁地與正常流利的人在頻率和強度上不同、非自愿的重復
-
發(fā)音含糊不清
話過于簡單、語速過快、發(fā)音不準等。
-
流口水、挑食
講話時容易流口水，有挑食的壞習慣，口肌弱。
-
孩子講話晚
孩子講話晚、語言表達慢等問題。
家長需知語言發(fā)育遲緩的要點
語言發(fā)育遲緩的主要原因，你知道嗎？
語法不熟
雖然有些自閉癥孩子掌握的語匯并不少，但把它們組合起來使用的能力就比較不盡如人意了。他們通常使用的都是簡單句或命令句，我要做XX、去買XX，少用疑問句或因果關(guān)系的表達語句?！拔铱刹豢梢?？、你如果XX就會XX”等的復雜句，他們很少理解或使用。
敘述能力弱
有些高功能自閉癥孩子雖已有表達或轉(zhuǎn)述一些事情的能力，但能很難把整個故事做詳細而有系統(tǒng)的敘述。通常都是要別人問一句，他答一句，他們自己無法有結(jié)構(gòu)地敘述或組織一個故事。
東方啟音·語言發(fā)育遲緩
| 分析原因 | 針對性解決 | 課程安排 | 在線咨詢 |
|---|---|---|---|
|
先天發(fā)育因素 |
通過感知覺訓練、下顎骨訓練、唇舌訓練 、氣息訓練和喂吃訓練等，提高口腔肌肉 的控制和協(xié)調(diào)能力，
|
按課時安排 |
咨詢課程 |
|
圍產(chǎn)期因素 |
結(jié)合視、聽、觸覺提示，通過發(fā)音分析訓 練儀、發(fā)音訓練卡片等，音義結(jié)合，加強 音節(jié)轉(zhuǎn)換，改善發(fā)音清晰度
|
按課時安排 |
咨詢課程 |
|
病理性因 |
提高語言認知理解和邏輯表達能力，加強 詞匯積累、概念理解、問句應答和句式運 用等能力 |
按課時安排 |
咨詢課程 |
|
環(huán)境因素 |
使用英國多感官設(shè)備如互動溝通服務儀、 光盤投影儀和啟智投影儀等，在運動和 視聽游戲中促進主動表達欲望，提高學 習動機和興趣
|
按課時安排 |
咨詢課程 |
|
其他... |
使用溝通書、社交小故事等教材，學習 恰當?shù)谋磉_方式，改善行為問題，建立 規(guī)則，提高互動溝通、情緒表現(xiàn)和社交 適應能力
|
按課時安排 |
咨詢課程 |
必看的語言發(fā)育遲緩知識
語言訓練技能的策略，包括以下方面：
重復練習
比如，當孩子會說“吃餅干”來表達要求時，可以在每天的茶點時間，讓孩子再次表達需求，或當看見其他孩子吃餅干時，問孩子“這個小朋友在做什么呀”引導孩子運用已學會的句子。但不要同樣的話語在同一個地方叫兒童說五次、十次，有時反而使兒童拒絕說話。只要在適當環(huán)境下，不斷地、自然地對他說話，讓兒童了解語言的意義。
以上就是兒童的語言訓練技能的基本策略。
語言發(fā)育遲緩的有效方法
語言認知落后的矯正與訓練：
如何進行家庭訓練，根據(jù)類型和程度，訓練內(nèi)容很多，下面以輕度認知障礙為例，分享一些適合家庭康復訓練的小技巧
發(fā)聲訓練和模仿訓練：發(fā)音器官訓練，部分認知落后兒童由于發(fā)音器官缺陷或功能差距，造成發(fā)聲時不協(xié)調(diào)，影響了發(fā)音發(fā)準確性，家長需要根據(jù)不足，進行一些構(gòu)音功能方面的練習，比如：舌功能訓練、唇功能訓練、聲帶振動訓練、呼吸訓練等?？删幊煽诹罨騼焊柽M行引導。如：向下舔舌頭，小青蛙本領(lǐng)大，伸舌捕蟲保莊家，一二三四五六七八下，他的功能真叫大。訓練結(jié)束后，在做耳朵操和頭皮操，使聽覺和發(fā)音器官缺陷得到補償與矯正，發(fā)音器官功能得到恢復與發(fā)展。
-
公司概況：
啟音言語康復科技（深圳）有限公司成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構(gòu)。通過引進國際先進言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。
我們的專家顧問團隊來自于澳大利亞紐卡斯爾大學、美國自閉癥權(quán)威機構(gòu)SAS等多個言語治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織，共同為推動中國言語治療的多項專業(yè)課題研發(fā)服務。
未來5年，我們將整合聯(lián)動線下與線上資源與服務，搭建具有中國特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務平臺，務求打破地域、時間的疆界，為萬千中國家庭保駕護航！
鄭州東方啟音，預約參觀
個試聽名額
