徐州康語兒童康復(fù)中心

自閉癥培訓(xùn)機構(gòu)靠譜嗎？

多數(shù)是比較靠譜的，但是不排除有些為了盈利忽視訓(xùn)練，這個就要看大家如何選擇了，一個專業(yè)的好的自閉癥培訓(xùn)機構(gòu)就應(yīng)該擁有完善的自閉癥教學(xué)體系，以及專業(yè)的教師教研團(tuán)隊和優(yōu)秀的培訓(xùn)成果以及口碑等等，這些都是非常重要的，徐州康語兒童智能康復(fù)中心有多年自閉癥教育培訓(xùn)歷史，同時擁有完善的教學(xué)體系，以及專業(yè)的教研團(tuán)隊根據(jù)不同程度的自閉情況設(shè)置針對性的課程訓(xùn)練，幫助孩子早日能夠回歸校園。

★ 授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★ 課程模式：一對一  /  一對二

★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)

★ 課程內(nèi)容：**各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力

★ 課程效果：

1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達(dá)的能力

2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題

3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）

4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒

5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧