泉州兒童語言發(fā)展培訓
呼吸、發(fā)聲與共鳴三者之間有什么聯(lián)系?
今天,康語兒童智能康復中心就從以上兩個方面帶各位家長們來學習下關于言語開發(fā)的兩個重要基礎知識。
1.0-6歲兒童語言發(fā)展歷程
首先,我們先來了解下0-6歲兒童語言發(fā)展歷程是什么樣的?
(1)0-8個月
感官反應期
沒有與人溝通的欲望/動機;
以哭聲及笑聲回應環(huán)境的轉變或身體的感覺;
后期會看著人、對人微笑、發(fā)“嘎嘎”聲;
成人會對嬰兒“無意”的行為賦予解釋;
只明白非語言提示,如手勢、說話語調、生活程序等;
不真正明白說話。
(2)8-13個月
溝通發(fā)展期
會說單詞句(疊詞),如“飯飯”(吃飯)、 嘟嘟”(汽車)、“燈燈”(電燈)、“包包”(書包);
喜歡與人溝通;
開始能與人保持共同專注;
發(fā)出一連串的玩聲,以表達開心/不開心的情緒;
靠環(huán)境提示來明白說話(如:成人伸出手說:”抱抱”);
12-13個月大,明白數(shù)個人物或物件名稱。
(3)13-18個月
詞語運用期
開始使用字詞表達需要,偶然可以發(fā)聲回答一兩個問題。;
同時會使用動作、表情;
發(fā)展至運用約50個單義詞(如:書、媽媽、沒有...等);
沒提示下理解語言;
明白熟悉的人和物件名稱;
先學名詞,再學動詞(具體——抽象);
成人要精簡說話、用簡單問題→幫助兒童明白說話、保持對答。
(4)18-24個月
句子組織期
詞語數(shù)量突飛猛進地增多;
能說出約200個單義詞;
組合單義詞成為雙詞短句如:「吃蛋糕」、「喝果汁了」等3~5字的句子;
明白簡單指令,如:「親親舅舅」、「拿拖鞋」;
回答簡單問句如:「布娃蛙在哪?」;
進入詞饑期,寶寶會問“這是什么”“那是什么”簡單的疑問句表達詢問。
(5)2-2.5歲
早期句子應用期
使用二至三個詞語組成的句子,如:「媽媽去萊市場」;
比較會用言語表達情感,較少用哭和發(fā)脾氣;
熟練地背誦簡單的唐詩說故事時,句子并不連貫;
常用的禮貌用語寶寶已經掌握了;
并且他在幫你做事以后,會要求你說“謝謝”;
明白簡單概念,如:「大/小」、「干凈/骯臟」;
跟從兩個步驟的指令進行活動;
如「擦嘴巴,然后去洗手」、「拍手,然后站起來」。
(6)2.5-3歲
句子應用期
三歲時,能進行數(shù)次一來一往的對話;
對自己引發(fā)的話題較有興趣;
明確地表達自己的意圖;
流利地說出家人的姓名;
主動表達身體感受如:熱疼餓/尿尿等;
能很好的回答在做什么的問題。
(7)3-3.5歲
句子應用期
喜歡問問題,如:「為什么?」、「這是什么?」;
能使用超過1000個詞語;
使用由三至五個詞語組成的句子;
如「哥哥穿紅色褲子」、「爸爸坐公交車上班」;
運用抽象詞語(如:代名詞、位置詞)。
(8)3.5-4歲
句子應用期
重述簡單熟悉的故事;
明白相反詞:如:「輕/重」、「相同/不相同」;
跟從含有大小、顏色、空間等概念的指令,;
如「把紅色積木放椅子下面」;
回答怎么了的問題:“蘋果怎么了?”兒童可正確回答。
(9)4-5歲
句子深化期(說話已很清晰)
運用超過2000個詞語;
能重復10個或10個以上音節(jié)的句子;
運用復句/較長句子和連接詞;
如「因為…,所以?!?、「如果…就」;
較詳細地描述日常生活經驗、程序和故事;
在電話中聊天遵守輪流對話的規(guī)則;
明白笑話;
能回答較深的問題,如:「為什么?」、「怎么樣?」。
(10)5-6歲
邏輯思考期
運用語言來計劃、學習和想象;
有2500字的詞匯;
能綜合資料,以推斷和思考事情的前因后果;
接著話題作出回應,并不會離題;
用說話表達不如意的事情;
會反駁、罵人,以表達不滿;
說話流利;
句子結構大致上與成人相同。
2.呼吸、發(fā)聲和共鳴的關系
(1)生理呼吸與言語呼吸
生理呼吸
吸氣和呼氣是為了將氧氣吸入肺,而將二氧化碳排出體外,吸氣和呼氣是一個持續(xù)的動作。
言語呼吸
言語呼吸是在平靜呼吸的基礎上,不僅吸氣時需要吸氣肌群主動收縮,而且呼氣時也需要腹部肌群主動的收縮,以維持充足的聲門下壓來支持聲帶振動時的發(fā)聲活動,從而獲得言語的自然音調、響度、以及豐富的語調變化。
在言語呼吸過程中,呼吸肌群不僅提供了聲帶振動的動力源,而且**抵抗肺的彈性回縮力來調控胸腔氣流的呼出速率
(2)呼吸障礙有哪些臨床表現(xiàn)
呼吸方式異常:胸式呼吸
呼吸支持不足:說話聲音小,句長短
呼吸與發(fā)聲不協(xié)調:說話一字一頓、起音方式異常(如:硬起音、軟起音)、吸氣時發(fā)聲。
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