成都大米和小米

ST（Speech-Language Therapy）言語語言治療,能為言語發(fā)育遲緩、溝通障礙和吞咽障礙的孩子提供針對性的評估和康復(fù)治療，在兒童領(lǐng)域的目標(biāo)是提升“慢孩子”聽說讀寫的能力達到或接近同齡孩子。

如果孩子診斷為語言發(fā)育遲緩、聽力障礙、或者存在口語可懂度較低、發(fā)音不清晰、讀寫困難、吞咽喂養(yǎng)困難、挑食等問題，以及部分自閉癥孩子存在言語溝通問題，均可尋求大米和小米ST團隊幫助。

從2016年起，大米和小米邀請香港中文大學(xué)言語治療科主管李月裳教授團隊打造專業(yè)培訓(xùn)體系，培養(yǎng)更符合中國本土家庭需求的言語康復(fù)師。目前團隊有美國言語聽力協(xié)會（ASHA）認(rèn)證專業(yè)言語語言病理學(xué)家（CCC-SLP)李齊等10多位督導(dǎo)、73位認(rèn)證康復(fù)師。

我們的言語治療每個療程3-6個月，單次90分鐘，以社交溝通（含語言技能、游戲技能）、語言能力（含語言理解、語言表達）、言語能力（含構(gòu)音、嗓音、口吃）、吞咽與喂養(yǎng)（含咀嚼、挑食、口腔肌肉鍛煉）四大領(lǐng)域的干預(yù)目標(biāo)為導(dǎo)向，讓兒童在游戲及活動情景治療中提高整體的溝通和言語能力。

?課程內(nèi)容詳情

課程針對有吞咽障礙及溝通障礙的兒童展開。在教學(xué)的過程中，采用自主研發(fā)的專業(yè)的測評系統(tǒng)，首先對學(xué)員的基本情況進行詳細(xì)的了解，然后根據(jù)實際的情況為孩子定制專屬方案，進行系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練。在教學(xué)方面，為孩子打造豐富的課程內(nèi)容，讓學(xué)員在訓(xùn)練中強化語言能力，達到能夠正常溝通交流的效果。

?課程教學(xué)優(yōu)勢

為了幫助有需要的自閉癥及語言能力方面存在障礙的兒童強化溝通表達能力，我們使用專業(yè)的擴大性及替代性溝通系統(tǒng)（AAC）進行教學(xué)，讓孩子能夠擁有使用語言去達到不同目的的效果。在今后的不同環(huán)境中，可以根據(jù)實際情況去變換語言內(nèi)容。

?從興趣出發(fā)強化能力

1.從孩子的年齡出發(fā)，學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯，并在適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上進行拓展。在課堂上老師會設(shè)置問答環(huán)節(jié)，在交流實踐中幫助孩子強化語言方面的技能，能夠更深入的理解和表達。

2.利用各種工具書，在激發(fā)孩子興趣的前提下進行教學(xué)，讓孩子閱讀童話書，然后嘗試著對其中的故事進行復(fù)述表達。

3.在課堂上，全面的幫助孩子強化認(rèn)知能力，讓孩子獨立自主的進行表達，老師對孩子的表達進行邏輯思維的梳理，幫助孩子建立解決問題的思路和方法。

?師資團隊

李齊

●大米和小米言語語言治療（ST）高級督導(dǎo)

●美國言語聽力協(xié)會（ASHA）認(rèn)證專業(yè)言語語言病理學(xué)家（CCC-SLP)

●美國紐約州教育局認(rèn)證中英雙語-言語及語言障礙教師

李麗芳

●大米和小米言語語言治療（ST）高級督導(dǎo)

●中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會言語康復(fù)專業(yè)委員會兒童言語康復(fù)學(xué)組委員

●香港中文大學(xué)兒童語言評估與治療培訓(xùn)認(rèn)證

郭亞琳

●大米和小米OT高級督導(dǎo)

●中科院心理所認(rèn)證兒童早期教育指導(dǎo)師

●從事自閉癥、多動癥、感統(tǒng)失調(diào)、發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)障礙等兒童治療9年

李月裳

●大米和小米研發(fā)顧問

●香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院耳鼻咽喉-頭頸外科學(xué)系副教授兼言語治療科主管

●香港中文大學(xué)人類傳意科學(xué)研究所助理所長

?課程優(yōu)勢

科學(xué)評估：RSSS社交階梯評估系統(tǒng)智能輸出，個性化評估報告，并提供干預(yù)建議

機構(gòu)干預(yù)：通 過自主研發(fā)的RICE干預(yù)康復(fù)體系為自閉癥兒童提供康復(fù)訓(xùn)練、融合教育支持

居家干預(yù)：通 過專業(yè)多元的家長培訓(xùn)體系讓家長了解更多專業(yè)知識，掌握更好的技能

科普資訊：數(shù)千篇專業(yè)知識、康復(fù)指導(dǎo)、行業(yè)服務(wù)等高質(zhì)量原創(chuàng)內(nèi)容

?關(guān)于大米和小米

由南方都市報前首席記者姜英爽（大米）創(chuàng)辦于2014年9月，Z初以微信公眾號“大米和小米”，為中國心智障礙家庭倡導(dǎo)權(quán)利，科普干預(yù)知識。2016年，在深圳開設(shè)一家線下中心。同時，攜手中山三院鄒小兵教授、美國哥倫比亞大學(xué)博士、博士級行為分析師（BCBA- D）袁巧玲率專業(yè)團隊，結(jié)合康復(fù)數(shù)據(jù)和實踐經(jīng)驗，探索中國本土化康復(fù)實踐，于2019年推出更適合中國自閉癥譜系、言語發(fā)育遲緩等心智障礙兒童的“RICE康復(fù)體系”。

截至2022年，“大米和小米”在中國14座城市開設(shè)30多家康復(fù)中心，已服務(wù)超過1萬余名兒童，包含發(fā)展行為、ST言語治療、OT作業(yè)治療、融合支持、家長培訓(xùn)、X小鎮(zhèn)六大板塊。

2023年1月，“大米和小米”成功入選深圳市認(rèn)定機構(gòu)2022年認(rèn)定的第四批高新技術(shù)企業(yè)。

?我們的團隊

大米和小米擁有專業(yè)的管理和專 家團隊，匯聚了海內(nèi)外—流的兒童康復(fù)專 家、兒童教育學(xué)家、兒童行為發(fā)育醫(yī)生、心理學(xué)家等，包括鄒小兵、郭延慶等10余位發(fā)育障礙領(lǐng)域?qū)?家組成的委員會，開發(fā)了具有完善自主知識產(chǎn)權(quán)的RICE康復(fù)干預(yù)體系，指明干預(yù)的核心和步驟。全職團隊1200余人，包括海歸博士2人，海歸和本土碩士80余人，本科率達72%；行為分析師（BCBA）、副行為分析師（BCaBA）近百人，持證言語治療師、職能治療師數(shù)十人。